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Search on :	ALPIZAR CABALLERO, LOURDES BARBARA [Author]
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Betancourt Torres, Isis, Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara and Panesso Patiño, Vanessa Integración de ciencias y tecnología para la solución de problemas sociales en la cultura.. Varona, Dic 2022, no.75. ISSN 1992-8238

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Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara, Borges Oquendo, Lourdes de la Caridad and Grey Fernández, Xiomara Dos notables médicos chinos en Cuba en el siglo XIX. Rev haban cienc méd, Dic 2017, vol.16, no.6, p.857-867. ISSN 1729-519X

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Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara. La crítica científica y el acto pedagógico en la evaluación editorial y por pares. Rev Cub Med Mil, Set 2022, vol.51, no.3. ISSN 0138-6557

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Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara. La oponencia como crítica científica y acto pedagógico. Rev Cub Med Mil, Jun 2020, vol.49, no.2. ISSN 0138-6557

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Bahadur Qutoshi, Sadruddin et al. Integration of computer technology in teacher education at Pakistan public sector university. Rev Cub Med Mil, Mar 2020, vol.49, no.1. ISSN 0138-6557

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Gutiérrez Rufín, Maislete et al. Evaluación de la educación en el trabajo del pregrado de medicina. Rev Cub Med Mil, Dic 2018, vol.47, no.4, p.0-0. ISSN 0138-6557

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Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara and Pino González, William Jesús Caracterización de la violencia en adolescentes. Rev Cub Med Mil, Dic 2018, vol.47, no.4, p.0-0. ISSN 0138-6557

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Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara et al. Generalización del Sistema de información para la gestión de ciencia, tecnología e innovación (SINFORCIT). Rev Cub Med Mil, Set 2016, vol.45, no.3, p.321-331. ISSN 0138-6557

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Alpizar Caballero, Lourdes Bárbara, Añorga Morales, Julia and Borges Oquendo, Lourdes de la Caridad Instrumento para la evaluación del desempeño pedagógico de los tutores en especialidades médicas. Rev Cub Med Mil, Set 2015, vol.44, no.3, p.314-333. ISSN 0138-6557

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Alpízar Caballero, Lourdes Bárbara and Añorga Morales, Julia La actividad del tutor de la educación médica desde los principios de la educación avanzada. Rev Cub Med Mil, Jun 2014, vol.43, no.2, p.237-248. ISSN 0138-6557

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