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Pesquisa : DERONCELE ACOSTA, ANGEL [Autor]
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 Mollo Flores, Marybel Esther and Deroncele Acosta, Angel Modelo de retroalimentación formativa integrada. Universidad y Sociedad, Feb 2022, vol.14, no.1, p.391-401. ISSN 2218-3620

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 Deroncele Acosta, Angel. Competencia epistémica: rutas para investigar. Universidad y Sociedad, Feb 2022, vol.14, no.1, p.102-118. ISSN 2218-3620

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 Palacios Núñez, Madeleine Lourdes, Toribio López, Alexander and Deroncele Acosta, Angel Innovación educativa en el desarrollo de aprendizajes relevantes: una revisión sistemática de literatura. Universidad y Sociedad, Oct 2021, vol.13, no.5, p.134-145. ISSN 2218-3620

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 Deroncele Acosta, Angel, Gross Tur, Ramiro and Medina Zuta, Patricia El mapeo epistémico: herramienta esencial en la práctica investigativa. Universidad y Sociedad, Jun 2021, vol.13, no.3, p.172-188. ISSN 2218-3620

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 Deroncele Acosta, Angel, Medina Zuta, Patricia and Gross Tur, Ramiro Gestión de potencialidades formativas en la persona: reflexión epistémica y pautas metodológicas. Universidad y Sociedad, Feb 2020, vol.12, no.1, p.97-104. ISSN 2218-3620

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 Deroncele Acosta, Angel. La producción científica de investigadores cubanos sobre hipertensión arterial en Scopus. Rev cubana med, Dic 2021, vol.60, no.4. ISSN 0034-7523
    · texto em espanhol

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 Gutiérrez Pincheria, Daiana, Deroncele Acosta, Angel and Ulloa Guerra, Oscar Cualificaciones del nivel de licenciatura en trabajo social en Chile: anclaje de competencias. Conrado, Jun 2022, vol.18, no.86, p.344-352. ISSN 1990-8644

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 Urday Cáceres, Jaime Raúl and Deroncele Acosta, Angel Enseñanza-aprendizaje significativo en un entorno educativo virtual. Conrado, Jun 2022, vol.18, no.86, p.322-331. ISSN 1990-8644

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 Rebaza Wu, María Natalia and Deroncele Acosta, Angel Potencialidades del aprendizaje autorregulado en el desarrollo de la competencia digital docente. Conrado, Abr 2022, vol.18, no.85, p.355-362. ISSN 1990-8644

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 Toribio López, Alexander and Deroncele Acosta, Angel Competencia humorística docente: definición, modelo y rúbrica de evaluación. Conrado, Feb 2022, vol.18, no.84, p.292-302. ISSN 1990-8644

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