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FORTEZA FERNANDEZ, RAFAEL [Autor]
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Forteza Fernández, Rafael et al.
¿Cómo concebir lo educativo desde los objetivos de la clase en la enseñanza médica superior?
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Educ Med Super
, Set 2008, vol.22, no.3, p.0-0. ISSN 0864-2141
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Forteza Fernández, Rafael et al.
Las colocaciones en la enseñanza del vocabulario del idioma inglés como lengua extranjera
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ACIMED
, Jun 2009, vol.19, no.6, p.0-0. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael and Gunashekar, Paul
A socio-psycholinguistic model for
English for specific purposes
writing skill formation diagnosis
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ACIMED
, Dic 2009, vol.20, no.6, p.141-160. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael.
Nuevo enfoque en la teoría y práctica del diagnóstico de la habilidad de expresión escrita en idioma inglés entre profesionales y estudiantes universitarios de las ciencias médicas
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ACIMED
, Jul 2007, vol.16, no.1, p.0-0. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael.
Los reportes de caso en medicina y estomatología: morfofisiología del género
.
ACIMED
, Feb 2006, vol.14, no.1, p.0-0. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael and Faedo Borges, Amable
Períodos históricos de la enseñanza de la expresión escrita en lenguas extranjeras
.
ACIMED
, Dic 2005, vol.13, no.6, p.0-0. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael, Medina Betancourt, Alberto and Dovales Borjas, Baldomero
Enfoque de género: la enseñanza de la escritura de la lengua inglesa en las ciencias médicas
.
ACIMED
, Abr 2005, vol.13, no.2, p.1-1. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael.
Lenguas extranjeras, escritura y desarrollo: un reto para el profesional de las ciencias médicas
.
ACIMED
, Dic 2004, vol.12, no.6, p.1-1. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael, Ávila Oliva, Libia and Sánchez Rodríguez, Roberto
La creación del léxico médico: una aproximación desde la perspectiva de la lingüística sistémica funcional
.
ACIMED
, Jun 2004, vol.12, no.3, p.1-1. ISSN 1024-9435
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Forteza Fernández, Rafael.
Estudio lingüístico-comunicativo de los planes de cuidado de enfermería como género: perspectivas didácticas
.
ACIMED
, Abr 2003, vol.11, no.2, p.13-14. ISSN 1024-9435
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