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Niurka Taureaux, Díaz et al. Instrumento para la evaluación curricular de la función de administración en la Carrera de Medicina. Rev haban cienc méd, Oct 2016, vol.15, no.5, p.0-0. ISSN 1729-519X

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Gálvez Gómez, Leticia et al. Efectividad del currículo de la carrera de medicina. Diseño y validación de instrumentos para valorar la función docente educa. Rev haban cienc méd, Oct 2015, vol.14, no.5, p.663-680. ISSN 1729-519X

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Díaz-Perera Fernández, Georgia et al. Efectividad del currículo de la carrera de Medicina. Diseño y validación de instrumentos para valorar la función de investigación. Rev haban cienc méd, Oct 2014, vol.13, no.5, p.790-806. ISSN 1729-519X

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Blanco Aspiazu, Miguel Ángel et al. Desarrollo de un instrumento evaluativo del aprovechamiento docente en estudiantes del quinto semestre académico de la carrera de Medicina. Rev haban cienc méd, Abr 2014, vol.13, no.2, p.302-324. ISSN 1729-519X

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Pernas Gómez, Marta et al. Modelo de estructuración de contenidos para el perfeccionamiento curricular de la licenciatura en enfermería. Rev haban cienc méd, Set 2011, vol.10, no.3, p.382-395. ISSN 1729-519X

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Vicedo Tomey, Agustín and Miralles Aguilera, Eva Sobre la naturaleza del conocimiento médico y su enseñanza (Parte II). Educ Med Super, Jun 2022, vol.36, no.2. ISSN 0864-2141

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Vicedo Tomey, Agustín and Miralles Aguilera, Eva Sobre la naturaleza del conocimiento médico y su enseñanza (Parte I). Educ Med Super, Mar 2022, vol.36, no.1. ISSN 0864-2141

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Gutiérrez Rufín, Maislete et al. El uso del portafolio para el pregrado en Ciencias Médicas. Educ Med Super, Jun 2019, vol.33, no.2. ISSN 0864-2141

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Pernas Gómez, Marta et al. Las ciencias básicas biomédicas en el plan de estudio D de la carrera de Medicina. Educ Med Super, Set 2015, vol.29, no.3, p.0-0. ISSN 0864-2141

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Damiani Cavero, Julieta Sonia et al. Diseño y validación de un instrumento para valorar las funciones especiales en estudiantes de sexto año de de la carrera de Medicina. Educ Med Super, Mar 2015, vol.29, no.1, p.57-71. ISSN 0864-2141

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