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Sánchez Valdés, Xiomara et al. El desarrollo psicomotor de los niños con parálisis cerebral: reflexiones sobre el trabajo interdisciplinario. Rev Ciencias Médicas, Dic 2018, vol.22, no.6, p.35-45. ISSN 1561-3194

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Torres Hernández, Yunia et al. Estrategia de superación a promotoras del programa "Educa a tu hijo" a niños autismo. Rev Ciencias Médicas, Jun 2018, vol.22, no.3, p.162-171. ISSN 1561-3194

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Sánchez Valdés, Xiomara et al. Estrategia de superación para el maestro ambulante sobre la psicomotricidad en niños con parálisis cerebral. Rev Ciencias Médicas, Feb 2017, vol.21, no.1, p.101-111. ISSN 1561-3194

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Estévez Arias, Yosniel, Sánchez Valdés, Xiomara and Torres Hernández, Yunia La superación de los docentes: desafíos ante las adaptaciones al currículo y la educación inclusiva. Rev. Mendive, Set 2022, vol.20, no.3, p.1051-1069. ISSN 1815-7696

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Cala Hernández, Odilkys, Sánchez Valdés, Xiomara and Cala Peguero, Tania Yakelyn La formación de formadores para la Rehabilitación Basada en la Comunidad: rasgos distintivos. Rev. Mendive, Mar 2021, vol.19, no.1, p.304-320. ISSN 1815-7696

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González Reyes, Sayuris, Sánchez Valdés, Xiomara and Martínez Páez, Javier Anulfo La gestión de la calidad en la carrera Educación Especial: una vía para la excelencia. Rev. Mendive, Mar 2020, vol.18, no.1, p.22-33. ISSN 1815-7696

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Puentes de Armas, Tomás and Sánchez Valdés, Xiomara Las neurociencias para la educación inclusiva en la formación del profesional de la educación infantil. Rev. Mendive, Set 2019, vol.17, no.3, p.333-345. ISSN 1815-7696

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Sánchez Valdés, Xiomara and Puentes de Armas, Tomás La superación del maestro ambulante que atiende educandos con discapacidades físico-motoras por parálisis cerebral. Rev. Mendive, Jun 2019, vol.17, no.2, p.204-221. ISSN 1815-7696

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Sánchez Valdés, Xiomara, Puentes de Armas, Tomás and Sotolongo Peña, Rosario de la Caridad La superación del maestro ambulante en Cuba: un estudio histórico contextual pinareño. Rev. Mendive, Dic 2018, vol.16, no.4, p.564-580. ISSN 1815-7696

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Sánchez Valdés, Xiomara et al. La relación interdisciplinariedad-intersectorialidad en la formación del maestro de niños con discapacidad físico-motora. Conrado, Dic 2021, vol.17, no.83, p.190-198. ISSN 1990-8644

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