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Búsqueda : ACOSTA PADRON, RODOLFO [Autor]
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 Careaga Pendás, Nelson, Pérez Ramírez, Alexis and Acosta Padrón, Rodolfo La literatura caribeña y la competencia intercultural en la formación de profesores de inglés. Rev. Mendive, Mar 2024, vol.22, no.1. ISSN 1815-7696

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 Calvet Valdés, Nery Isabel, Alfonso Hernández, José and Acosta Padrón, Rodolfo Aprendizaje Híbrido del inglés en la Universidad en tiempos de pandemia. Rev. Mendive, Mar 2022, vol.20, no.1, p.285-301. ISSN 1815-7696

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 Acosta Padrón, Rodolfo, Herrera Arencibia, Ileana Isabel and García García, Antonio África en América, para la enseñanza del Inglés en la Universidad. Rev. Mendive, Mar 2022, vol.20, no.1, p.210-227. ISSN 1815-7696

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 Pérez Morejón, Osniel, Cabrera Leal, Yordanis and Acosta Padrón, Rodolfo Aprendizajes híbridos en la formación de profesores de Inglés. Rev. Mendive, Mar 2022, vol.20, no.1, p.105-122. ISSN 1815-7696

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 Vigil García, Pedro Alejandro and Acosta Padrón, Rodolfo Evolución histórica de la metodología del inglés en Pinar del Río. Rev. Mendive, Set 2021, vol.19, no.3, p.862-878. ISSN 1815-7696

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 Herrera Arencibia, Ileana Isabel, Acosta Padrón, Rodolfo and Pérez Ramírez, Alexis La narración de cuentos para contribuir a la enseñanza del inglés. Rev. Mendive, Mar 2021, vol.19, no.1, p.103-119. ISSN 1815-7696

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 Vigil García, Pedro Alejandro, Acosta Padrón, Rodolfo and Andarcio Betancourt, Ernesto Emilio La enseñanza interactiva del inglés: La cola de los escritores de América. Rev. Mendive, Set 2020, vol.18, no.3, p.661-676. ISSN 1815-7696

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 Acosta Padrón, Rodolfo and Pendás, Nelson Careaga El empleo de la literatura en el aprendizaje del uso real del inglés. Rev. Mendive, Mar 2020, vol.18, no.1, p.5-21. ISSN 1815-7696

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 Acosta Padrón, Rodolfo, García Escobio, Marialina Ana and Carcedo García, Reiniel Ignacio La enseñanza de lenguas extranjeras desde el contexto latinoamericano. Rev. Mendive, Dic 2018, vol.16, no.4, p.640-650. ISSN 1815-7696

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 Moisés Gómez, Arnaldo and Acosta Padrón, Rodolfo El taller pedagógico interactivo-reflexivo para la formación y superación profesional de profesores de lenguas. Rev. Mendive, Jun 2017, vol.15, no.2, p.131-142. ISSN 1815-7696

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