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ARADA RODRIGUEZ, AMAELIS [Autor]
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Peña Abraham, Migdalia de las Mercedes et al.
Software educativo para el desarrollo de habilidades práctico-profesionales en la asignatura de Ginecología y Obstetricia
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Rev Ciencias Médicas
, Feb 2015, vol.19, no.1, p.77-88. ISSN 1561-3194
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Boffill Corrales, Acela María et al.
Pesquisaje de afecciones oculares en niños de círculos infantiles.
Estrategia de intervención
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Rev Ciencias Médicas
, Feb 2014, vol.18, no.1, p.86-99. ISSN 1561-3194
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Arada Rodríguez, Amaelis et al.
Indicadores metodológicos para la evaluación del aprendizaje del proceso docente educativo en los centros de educación médica superior
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Rev Ciencias Médicas
, Dic 2007, vol.11, no.5, p.75-80. ISSN 1561-3194
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Arada Rodríguez, Amaelis et al.
Instructivo metodológico como guía para evaluar proyectos de investigación de tesis de maestrías en salud
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Rev Ciencias Médicas
, Dic 2007, vol.11, no.5, p.69-74. ISSN 1561-3194
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Arada Rodríguez, Amaelis et al.
Análisis curricular del programa de la asignatura de pedíatria para el cuarto año de medicina
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Rev Ciencias Médicas
, Dic 2006, vol.10, no.3, p.91-100. ISSN 1561-3194
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Martínez Gutiérrez, José Francisco et al.
Análisis del Programa de la asignatura Pediatría en el 4º año de la carrera de Medicina
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Rev Ciencias Médicas
, Set 2007, vol.11, no.3, p.8-17. ISSN 1561-3194
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Castro Pérez, Fidel et al.
Modalidad quirúrgica como alternativa en la otitis media serosa por hipertrofia adenoidea: Pinar del Río, 2008
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Rev Ciencias Médicas
, Dic 2008, vol.12, no.2, p.185-197. ISSN 1561-3194
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Méndez Díaz, Nidia Elina et al.
Propuesta de estrategia de intervención en salud para la leptospirosis infantil
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Rev Ciencias Médicas
, Mar 2010, vol.14, no.1, p.197-204. ISSN 1561-3194
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Guerra Cabrera, Emérida et al.
Estructura, logros y desafíos del Grupo de Estudios Didácticos de la Educación Superior en Salud
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Rev Ciencias Médicas
, Set 2009, vol.13, no.3, p.126-136. ISSN 1561-3194
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Abreu Carrete, Berta et al.
Estrategia educativa para capacitar asistentes de enfermería sobre lactancia materna
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Rev Ciencias Médicas
, Set 2009, vol.13, no.3, p.40-51. ISSN 1561-3194
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