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Búsqueda : ESPINOZA FREIRE, EUDALDO ENRIQUE [Autor]
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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique, Granda-Ayabaca, Diana María and Villacres Arias, Gloria Estefany Educación a distancia en tiempos de COVID-19 en la carrera de Enseñanza Básica de la Universidad Técnica de Machala. trf, Ago 2021, vol.17, no.2, p.224-245. ISSN 2077-2955


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique. Características de los docentes en la educación básica de la ciudad de Machala. trf, Ago 2020, vol.16, no.2, p.292-310. ISSN 2077-2955


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique. El desempeño del docente universitario desde la perspectiva estudiantil. trf, Dic 2019, vol.15, no.3, p.383-397. ISSN 2077-2955


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique, López Crespo, Ginesa Ana and Murillo Garnica, Jacqueline Vinculação da pedagogia com família e vida. Universidad y Sociedad, Out 2021, vol.13, no.5, p.146-153. ISSN 2218-3620


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 Ochoa Romero, Maurely Edith et al. Los museos en la enseñanza de historia. Universidad y Sociedad, Ago 2021, vol.13, no.4, p.439-444. ISSN 2218-3620


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique. Importancia de la retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Universidad y Sociedad, Ago 2021, vol.13, no.4, p.389-397. ISSN 2218-3620


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 Ordoñez Ocampo, Byron Patricio et al. Consideraciones sobre aula invertida y gamificación en el área de ciencias sociales. Universidad y Sociedad, Jun 2021, vol.13, no.3, p.497-504. ISSN 2218-3620


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique et al. Conocimientos históricos en alumnos de décimo grado. Escuelas fiscales, pasaje. Universidad y Sociedad, Jun 2021, vol.13, no.3, p.467-476. ISSN 2218-3620


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique et al. Diagnóstico de contenidos conceptuales históricos en décimo grado, cantón pasaje. Universidad y Sociedad, Feb 2021, vol.13, no.1, p.137-149. ISSN 2218-3620


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 Espinoza Freire, Eudaldo Enrique et al. Preparación científico-pedagógica en estudiantes de la carrera de Docencia en Informática, en el Instituto de Educación de Huila. Universidad y Sociedad, Abr 2021, vol.13, no.2, p.410-418. ISSN 2218-3620


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