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Búsqueda : FERNANDEZ OTOYA, FIORELA ANAI [Autor]
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 Morales Chicana, Eleodoro, Oyarce-Mariñas, Víctor Artemio and Fernández Otoya, Fiorela Anaí La retroalimentación como estrategia para mejorar el aprendizaje: Una revisión documental. Varona, Ago 2023, no.77. ISSN 1992-8238

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 Rojas Gonzáles, Nelly Cecilia et al. Modelos para la gestión de residuos sólidos municipales: Una revisión general sobre el estado de arte. Estudios del Desarrollo Social, Dic 2023, vol.11, no.3. ISSN 2308-0132

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 Delgado Sánchez, Ciro Ismael et al. Evaluación de los logros de aprendizaje de estudiantes en época de pandemia por COVID-19. Estudios del Desarrollo Social, Ago 2023, vol.11, no.2. ISSN 2308-0132

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 Gutiérrez Guerrero, Nancy Zulema and Fernández Otoya, Fiorela Anaí Uso de herramientas TIC para fortalecer la competencia escrita en estudiantes de nivel superior. Rev. Cubana Edu. Superior, Dic 2024, vol.43, no.3. ISSN 0257-4314

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 Julón Heredia, David, Fernández Otoya, Fiorela Anaí and Retuerto Uriarte, María Del Pilar El aprendizaje significativo en la matemática. Rev. Cubana Edu. Superior, Dic 2024, vol.43, no.3. ISSN 0257-4314

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 Meza Palomino, Rocio Amelin et al. Modelo de gestión de calidad para desarrollar la telerehabilitación. Rev. Cubana Edu. Superior, Ago 2024, vol.43, no.2, p.28-37. ISSN 0257-4314

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 Benavidez Nuñez, Claudia Emilia et al. Estilos de liderazgo de los funcionarios en las entidades públicas. Rev. Cubana Edu. Superior, Abr 2024, vol.43, no.1. ISSN 0257-4314

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 Guerrero Valladolid, Rosa María, Fernández Otoya, Fiorela Anaí and Montenegro Camacho, Luis Propuesta de herramientas tecnológicas para las competencias digitales en docentes de una institución educativa pública. RP, Abr 2025, vol.13, no.1, p.114-128. ISSN 2308-3042

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 Becerra Cerna, Eder Ricardo, Fernández Otoya, Fiorela Anaí and Ferragut Reinoso, Ekaterina El pensamiento crítico en los estudiantes universitarios. RP, Abr 2025, vol.13, no.1, p.34-47. ISSN 2308-3042

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 Morales Chicana, Lorenzo et al. El uso del Software GeoGebra en el aprendizaje de las matemáticas: Una revisión sistemática. RP, Abr 2023, vol.11, no.1, p.2-13. ISSN 2308-3042

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