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Búsqueda : GARCIA GONZALEZ, MERCEDES CARIDAD [Autor]
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 Espíndola Artola, Arnaldo et al. Modelos y mecanismos que rigen el vínculo universidad-empresa en los países de Latinoamérica. trf, Dic 2022, vol.18, no.3, p.644-673. ISSN 2077-2955

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 Espindola Artola, Arnaldo et al. Representación social de la licenciatura en Ciencias de la Información en estudiantes universitarios. Rev. cuba. inf. cienc. salud, Jun 2020, vol.31, no.2. ISSN 2307-2113

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 García González, Mercedes Caridad et al. Influencia en la seguridad alimentaria del marketing nutricional y la publicidad. Rev Hum Med, 2025, vol.25. ISSN 1727-8120

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 Fuentes Lorente, Mabel de los Ángeles et al. Hábitos alimentarios saludables en estudiantes de la Sociedad Científica Estudiantil Jóvenes por la Salud. Rev Hum Med, Dic 2024, vol.24, no.3. ISSN 1727-8120

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 Quintana Verdecia, Ever, García González, Mercedes Caridad and Miranda Rangel, Raúl de Integración de contenidos en la carrera de Bioanálisis Clínico desde una perspectiva social de la ciencia y la tecnología. Rev Hum Med, Ago 2023, vol.23, no.2. ISSN 1727-8120

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 Betancourt Valladares, Miriela et al. Análisis histórico de la enseñanza- aprendizaje de las ciencias básicas biomédicas y su integración en Estomatología. Rev Hum Med, Abr 2022, vol.22, no.1, p.103-125. ISSN 1727-8120

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 Varela de Moya, Humberto Silvio, García González, Mercedes Caridad and Correa Simón, Yudania Aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de las ciencias naturales. Rev Hum Med, Ago 2021, vol.21, no.2, p.573-596. ISSN 1727-8120

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 León-Ramentol, Cira Cecilia et al. Programa de maestría para profesionales vinculados al análisis clínico. Rev Hum Med, Abr 2021, vol.21, no.1, p.138-153. ISSN 1727-8120

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 García González, Mercedes Caridad, Varela de Moya, Humberto Silvio and Espíndola Artola, Arnaldo Las formas del trabajo docente metodológico en el contexto actual de la educación superior. Rev Hum Med, Dic 2019, vol.19, no.3, p.607-636. ISSN 1727-8120

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 Reyes Labarcena, Bárbara et al. Impacto del diplomado de ciencias del laboratorio para profesionales vinculados al análisis clínico. Rev Hum Med, Ago 2019, vol.19, no.2, p.256-272. ISSN 1727-8120

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