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Búsqueda : PEREZ MARTINEZ, MAYKOP [Autor]
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 Pérez Martínez, Maykop, Ramos Guardarrama, Josnier and Santos Baranda, Janette Enfoque interdisciplinario para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los circuitos y la electrónica. Varona, Abr 2024, no.79. ISSN 1992-8238

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 Pérez Martínez, Maykop et al. Construcción de maquetas para el mejoramiento del proceso de enseñanza - aprendizaje de los circuitos eléctricos. Universidad y Sociedad, Feb 2022, vol.14, no.1, p.462-473. ISSN 2218-3620

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 Ramos Guardarrama, Josnier et al. Utilización de software libre con hardware de bajo costo para el desarrollo del aprendizaje experiencial. RP, Ago 2024, vol.12, no.2, p.168-185. ISSN 2308-3042

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 Ramos Guardarrama, Josnier and Pérez Martínez, Maykop Plataforma de aprendizaje móvil para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de ingeniería eléctrica. RP, Dic 2023, vol.11, no.3, p.165-180. ISSN 2308-3042

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 Pérez Martínez, Maykop et al. La formación práctica del estudiante de ingeniería eléctrica en el laboratorio de circuitos eléctricos. RP, Abr 2023, vol.11, no.1, p.43-58. ISSN 2308-3042

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 Pérez Martínez, Maykop et al. La simulación como método para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los circuitos eléctricos. RP, Abr 2022, vol.10, no.1, p.157-172. ISSN 2308-3042

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 Pérez Martínez, Maykop and Ramos Guardarrama, Josnier Análisis del factor de Carter en sistemas diente-ranura mediante simulación FEMM y evaluación numérica con MATLAB. Energética, 2025, vol.46, p.38-49. ISSN 1815-5901

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 Pérez Martínez, Maykop et al. Simulación de un filtro activo de potencia tipo shunt: un caso de estudio. Energética, 2025, vol.46, p.1-14. ISSN 1815-5901

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 Pérez Martínez, Maykop and Ramos Guardarrama, Josnier Evaluation of Dielectric Reliability in Oil-Insulated Transformers Using Scilab: Impact of Temperature and Electric Field Frequency. Energética, Dec 2024, vol.45, no.3. ISSN 1815-5901

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 Ramos Guardarrama, Josnier et al. Simulation of direct current converters using Python to improve electronics learning. Energética, Aug 2024, vol.45, no.2, p.9-21. ISSN 1815-5901

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