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Search on : ESPINDOLA ARTOLA, ARNALDO [Author]
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 Sobrado Cárdenas, Estrella, Sarduy Nápoles, Delia and Espindola Artola, Arnaldo Estrategia didáctica para mejorar la calidad de la comunicación en matemática. trf, Ago 2018, vol.14, no.2, p.272-285. ISSN 2077-2955


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 Espindola Artola, Arnaldo et al. ¿Cómo potenciar desde la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico la motivación profesional del estudiante de Medicina?. Rev haban cienc méd, Dic 2017, vol.16, no.6, p.961-972. ISSN 1729-519X
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 Espindola Artola, Arnaldo et al. Representación social de la licenciatura en Ciencias de la Información en estudiantes universitarios. Rev. cuba. inf. cienc. salud, Jun 2020, vol.31, no.2. ISSN 2307-2113


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 Rodríguez Heredia, Odalys I et al. Intervención educativa sobre infecciones respiratorias agudas. AMC, Jun 2010, vol.14, no.3, p.0-0. ISSN 1025-0255


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 Rodríguez Heredia, Odalys I et al. Estrategia de intervención sobre Dengue. AMC, Jun 2010, vol.14, no.3, p.0-0. ISSN 1025-0255


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 García González, Mercedes Caridad, Varela de Moya, Humberto Silvio and Espíndola Artola, Arnaldo Las formas del trabajo docente metodológico en el contexto actual de la educación superior. Rev Hum Med, Dic 2019, vol.19, no.3, p.607-636. ISSN 1727-8120


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 Espindola Artola, Arnaldo et al. Metodología para mejorar la calidad comunicativa de la información estadística en profesionales de la salud. Rev Hum Med, Ago 2019, vol.19, no.2, p.292-310. ISSN 1727-8120


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 Espindola Artola, Arnaldo et al. Caracterización del desempeño profesional evaluativo de la información estadística en estudiantes de Medicina. Rev Hum Med, Abr 2017, vol.17, no.1, p.107-123. ISSN 1727-8120


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 Espindola Artola, Arnaldo and Machado Ramírez, Evelio F Fundamentación teórica de la competencia evaluar información estadística para el profesional de la Medicina. Rev Hum Med, Dic 2016, vol.16, no.3, p.489-503. ISSN 1727-8120


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 Espindola Artola, Arnaldo et al. Estrategia didáctica para disminuir el estrés académico hacia el contenido estadístico en los estudiantes de medicina. Rev Hum Med, Ago 2014, vol.14, no.2, p.499-521. ISSN 1727-8120


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