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Search on : MONTES DE OCA RECIO, NANCY [Author]
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 Márquez Lizaso, Rolando et al. Los ejes de desempeños científico-profesionales de los estudiantes de la Educación Superior cubana. trf, Dic 2023, vol.19, no.3, p.651-667. ISSN 2077-2955


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 Machado Ramírez, Evelio Felipe and Montes de Oca Recio, Nancy La formación por competencias y los vacíos del diseño curricular. trf, Ago 2021, vol.17, no.2, p.459-478. ISSN 2077-2955


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 Machado Ramírez, Evelio F. and Montes de Oca Recio, Nancy Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Examen de los conceptos previos y configuración de una nueva definición. trf, Dic 2020, vol.16, no.3, p.405-434. ISSN 2077-2955


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 Machado Ramírez, Evelio Felipe and Montes de Oca Recio, Nancy Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Motivos para un debate: Antecedentes y discusiones conceptuales. trf, Abr 2020, vol.16, no.1, p.1-13. ISSN 2077-2955


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 González Trujillo, Carmen Fortuna, Montes de Oca Recio, Nancy and Guerrero Lambert, Sonia El análisis didáctico-tecnológico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática. trf, Ago 2018, vol.14, no.2, p.202-213. ISSN 2077-2955


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 Montes de Oca Recio, Nancy, Machado Ramírez, Evelio Felipe and Reyes Obediente, Fidela La gestión didáctica en el contexto actual de la educación superior. Rev Hum Med, Ago 2019, vol.19, no.2, p.311-322. ISSN 1727-8120


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 Espindola Artola, Arnaldo et al. Metodología para mejorar la calidad comunicativa de la información estadística en profesionales de la salud. Rev Hum Med, Ago 2019, vol.19, no.2, p.292-310. ISSN 1727-8120


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 Machado Ramírez, Evelio F and Montes de Oca Recio, Nancy Formación profesional y desempeños idóneos del docente universitario. Rev Hum Med, Abr 2016, vol.16, no.1, p.1-20. ISSN 1727-8120


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 Montes de Oca Recio, Nancy and Machado Ramírez, Evelio Felipe Formación y desarrollo de competencias en la educación superior cubana. Rev Hum Med, Abr 2014, vol.14, no.1, p.145-159. ISSN 1727-8120


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 Montes de Oca Recio, Nancy and Machado Ramírez, Evelio F Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Rev Hum Med, Dic 2011, vol.11, no.3, p.475-488. ISSN 1727-8120


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