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Ramos Vives, Madelaime et al. Fundamentos teóricos del proceso de formación pedagógica de los estudiantes de licenciatura en Enfermería. Rev Ciencias Médicas, Oct 2020, vol.24, no.5. ISSN 1561-3194

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Cruz Pérez, Liset Caridad et al. Fundamentos teóricos que sustentan el proceso de superación profesional de los tecnólogos en Podología. Rev Ciencias Médicas, Dic 2018, vol.22, no.6, p.141-149. ISSN 1561-3194

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Cruz Pérez, Liset Caridad et al. Valoración del diseño curricular del programa de la asignatura Quiropodología. Rev Ciencias Médicas, Oct 2017, vol.21, no.5, p.99-107. ISSN 1561-3194

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Cruz Pérez, Liset Caridad et al. fpage="100" lpage="106" pagcount="7" issn="1561-3194"][ign][front][ign][toctitle]ARTÍCULOS ORIGINALES[ign] [titlegrp][ign][title language="es"]Superación profesional en Quiropodología del tecnólogo de la salud en el perfil Podología . Rev Ciencias Médicas, Abr 2017, vol.21, no.2. ISSN

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Ramos Vives, Madelaime, Ferro González, Belkis and Mena Lorenzo, Juan Alberto Caracterización del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Enfermería, desde la formación pedagógica. Rev. Mendive, Dic 2020, vol.18, no.4, p.868-882. ISSN 1815-7696

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