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Search on : TARDO FERNANDEZ, YARITZA [Author]
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 Rivero Cruz, Lizandra and Tardo Fernández, Yaritza La competencia conversacional en la disciplina Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Oriente: diagnóstico de su estado actual. trf, Ago 2020, vol.16, no.2, p.210-224. ISSN 2077-2955


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 Fernández Duharte, Jesús and Tardo Fernández, Yaritza Práctica, praxis y desempeño asistencial: su redimensionamiento epistemológico en la formación del residente de Gastroenterología. MEDISAN, Feb 2022, vol.26, no.1, p.173-189. ISSN 1029-3019


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 Fernández Duharte, Jesús et al. Formación del residente en gastroenterología: una propuesta pedagógica para la atención holística endoscópica a pacientes con neoplasias del sistema digestivo. MEDISAN, Jun 2021, vol.25, no.3, p.723-745. ISSN 1029-3019


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 Fernández Duharte, Jesús, Tardo Fernández, Yaritza and García Céspedes, María Eugenia Dinámica praxiológica, endoscópica y asistencial del residente de Gastroenterología en la atención a pacientes con neoplasias del sistema digestivo. MEDISAN, Abr 2020, vol.24, no.2, p.286-302. ISSN 1029-3019


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 Rey Rivas, Pura de la Caridad et al. Experiencias y resultados preliminares sobre la nueva estrategia de idioma inglés para la educación superior en la Universidad de Oriente. MEDISAN, Set 2017, vol.21, no.9, p.2068-2075. ISSN 1029-3019


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 Rey Rivas, Pura de la Caridad et al. Gestión didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras: retos y proyecciones en la educación superior. MEDISAN, Jun 2016, vol.20, no.6, p.851-859. ISSN 1029-3019


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 Tardo Fernández, Yaritza and Escalona Falcón, Clara Alina Evaluation of the training impact of educational research: a management proposal. Conrado, Apr 2021, vol.17, no.79, p.41-48. ISSN 1990-8644


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 Rivero Cruz, Lizandra, Tardo Fernández, Yaritza and Rey Rivas, Pura de la Caridad Conversational competence in the teaching-learning process of foreign languages: Gnoseological and didactic references. Conrado, Oct 2020, vol.16, no.76, p.287-294. ISSN 1990-8644


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 Villavicencio Simón, Yessy, Tardo Fernández, Yaritza and Causse Cathcart, Mercedes Epistemological considerations around the lexical approach in the teaching-learning process of lexical competence in the foreign languages. Conrado, Feb 2020, vol.16, no.72, p.148-154. ISSN 1990-8644


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 Escalona Falcón, Clara Alina et al. Approaching lexical-semantic ambiguity in translation: What research demands. Conrado, Dec 2019, vol.15, no.69, p.154-160. ISSN 1990-8644


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