EduSol

Método pedagógico integrador para la educación financiera comunitaria con enfoque de género

RESUMEN A través de estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y el aprendizaje colaborativo, se busca capacitar a las mujeres de las comunidades en la gestión de sus recursos y la toma de decisiones informadas. Se utiliza como metodología un enfoque mixto (cuantitativo -cualitativo), se realizan entrevistas a profesionales formadores y se aplican encuestas a mujeres de la provincia ecuatoriana de Esmeraldas. Los resultados sugieren que el método permitirá mitigar las consecuencias económicas adversas en comunidades afectadas. Ello garantiza el acceso a la educación y fomenta una cultura de empoderamiento en las comunidades para enfrentar futuros desafíos.

ABSTRACT Through strategies such as project-based learning, gamification and collaborative learning, we seek to train women in the communities to manage their resources and make informed decisions. The methodology used is a mixed approach (quantitative-qualitative), interviews were conducted with professional trainers and surveys were applied to women in the Ecuadorian province of Esmeraldas. The results suggest that the method will mitigate the adverse economic consequences in affected communities. This guarantees access to education and fosters a culture of empowerment in the communities to face future challenges.

La vulnerabilidad y la Cultura de Paz en el proceso formativo en el campus universitario

RESUMEN A raíz de la pandemia de COVID 19 se hizo mayor la vulnerabilidad social y pedagógica. De ahí que urge buscar un modelo educativo y un curriculum que permita formar las nuevas generaciones en una educación y cultura para la paz a partir de esas vulnerabilidades que existen, por eso es necesario que el proceso formativo obtenga un estudiante más preparado profesionalmente, pero también más humano y resiliente. El presente artículo tiene como objetivo analizar las vulnerabilidades que presenta el proceso formativo universitario para el desarrollo de la cultura de paz en el campus universitario de Caborca, Sonora, México.

ABSTRACT As a result of the COVID 19 pandemic, social and pedagogical vulnerability became greater. Therefore, it is urgent to find an educational model and a curriculum that allows training new generations in an education and culture for peace based on these existing vulnerabilities, so it is necessary that the training process obtains a more professionally prepared student, but also a more human and resilient one. The objective of this article is to analyze the vulnerabilities that the university formative process presents for the development of a culture of peace in the university campus of Caborca, Sonora, Mexico.

Enfoque metodológico para una gestión curricular pertinente en la formación de docentes de Educación Básica

RESUMEN El insuficiente aprovechamiento del trabajo metodológico para la preparación de los profesores, limita la pertinencia de la gestión curricular en el proceso de formación de la carrera de Educación Básica. En consonancia, este artículo tiene como objetivo proponer un sistema de acciones de trabajo metodológico para coadyuvar a la preparación de los profesores de dicha carrera. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, el análisis de contenido y la revisión de documentos. Los resultados sirven de herramienta para la preparación de los profesores y que la gestión curricular sea coherente con las demandas sociales a la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres”.

ABSTRACT The insufficient use of methodological work for the preparation of teachers limits the relevance of curricular management in the training process of the Basic Education career. Accordingly, this article aims to propose a system of methodological work actions to assist in the preparation of teachers of said career. Methods such as analysis-synthesis, content analysis and document review were used. The results serve as a tool for the preparation of teachers and for curricular management to be consistent with the social demands of the Technical University “Luis Vargas Torres”.

Revisión sistemática sobre la educación sexual en jóvenes universitarios

RESUMEN La adecuada formación sexual en los jóvenes es una preocupación común para diferentes disciplinas. Realizar una revisión sistemática sobre la educación sexual en jóvenes universitarios es el objetivo de este trabajo. Se realizó un estudio descriptivo documental, con diseño no experimental y transeccional, basado en el análisis de artículos científicos publicados sobre la temática durante el período 2022-2024. Los resultados ponen de manifiesto la escasa educación sexual que los jóvenes universitarios tienen y el comportamiento a seguir, siendo requerido un esfuerzo integral y multidisciplinar que permita revertir los datos encontrados para lograr en ellos un desarrollo sano, consciente y responsable.

ABSTRACT Adequate sexual education in young people is a common concern for different disciplines. The aim of this study was to carry out a systematic review on sex education in university students. A descriptive documentary study was carried out, with a non-experimental and cross-sectional design, based on the analysis of scientific articles published on the subject during the period 2022-2024. The results show the scarce sexual education that young university students have and the behavior to follow, being required an integral and multidisciplinary effort to reverse the data found to achieve in them a healthy, conscious and responsible development.

Aportes de las tradiciones combativas del pueblo cubano al Movimiento de Pioneros Exploradores

RESUMEN El origen y evolución del Movimiento de Pioneros Exploradores encuentra criterios diversos entre los estudiosos del tema y quienes lo practican; unos lo asocian a los Boy Scouts o los exploradores; otros, al aporte de las tradiciones combativas y de lucha del pueblo cubano por su independencia nacional. Demostrar esta última afirmación es objetivo del presente trabajo, para lo cual se emplearon los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo y análisis de documentos de la historia de Cuba, diarios de campaña, libros y diversos materiales del acervo socio-cultural que, en su examen fecundo y sustancioso, confirmaron los elementos probatorios que originaron esta investigación.

ABSTRACT The origin and evolution of the Pioneer Scout Movement finds diverse criteria among scholars and practitioners; some associate it to the Boy Scouts or the explorers; others, to the contribution of the combative traditions and the struggle of the Cuban people for their national independence. To demonstrate this last affirmation is the objective of the present work, for which the analytical-synthetic, inductive-deductive methods and analysis of documents of the history of Cuba, campaign diaries, books and diverse materials of the socio-cultural heritage were used that, in their fertile and substantial examination, confirmed the evidential elements that originated this investigation.

Gestión curricular de la competencia comunicativa de los futuros docentes

RESUMEN La insuficiente gestión de la competencia comunicativa de los futuros docentes de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” limita la pertinencia de su formación integral. Por tal razón, el objetivo de este artículo es identificar presupuestos que sustenten cómo gestionar curricularmente dicha competencia, para contribuir a perfeccionar el proceso de formación inicial. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, el análisis de contenido y la revisión de documentos. Los resultados proporcionan ideas teóricas y metodológicas inherentes al rediseño curricular actual, que coadyuven a adoptar el enfoque de competencias en el modelo de formación de esta alta casa de estudios.

ABSTRACT The insufficient management of the communicative competence of future teachers of the Technical University “Luis Vargas Torres” limits the relevance of their comprehensive training. For this reason, the objective of this article is to identify assumptions that support how to curricularly manage such competence, in order to contribute to improve the initial training process. Methods such as analysis-synthesis, content analysis and document review were used. The results provide theoretical and methodological ideas inherent to the current curricular redesign, which contribute to the adoption of the competency approach in the training model of this university.

Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual. Requerimientos para la formación continua de los docentes

RESUMEN La presente investigación responde a la necesidad de perfeccionar la formación continua de los docentes de la Educación Básica Primaria para contribuir a la inclusión educativa de estudiantes con Discapacidad Intelectual en el contexto colombiano. Para ello se proponen requerimientos metodológicos donde se tiene en cuenta las experiencias formativas, las necesidades de los docentes y la realidad de la institución caracterizada por el aprendizaje situado en estrecho vínculo con el Proyecto Educativo Institucional.

ABSTRACT This research responds to the need to improve the continuous training of Primary Basic Education teachers to contribute to the educational inclusion of students with Intellectual Disabilities in the Colombian context. For this, methodological requirements are proposed that take into account training experiences, the needs of teachers and the reality of the institution characterized by learning located in close connection with the Institutional Educational Project.

Metodología para el establecimiento de relaciones interdisciplinarias en la carrera Agronomía

RESUMEN El establecimiento de las relaciones interdisciplinarias es una vía efectiva de vinculación académica, pero aún existen dificultades en la integración de conocimientos impartidos en la formación del Ingeniero Agrónomo limitándose estos a un enfoque disciplinar sin dar respuesta integral a los problemas del agropecuarios. El presente trabajo tiene como objetivo diseñar una metodología para el establecimiento de las relaciones interdisciplinarias en la carrera Agronomía. La modelación de este proceso se fundamenta y explica a través de sus componentes estructurales, funcionales, secuencia de sus etapas, fases y acciones integradas flexibilizando su dinámica y siendo funcional, singular y operativa.

ABSTRACT The establishment of interdisciplinary relations is an effective way of academic linkage, but there are still difficulties in the integration of knowledge imparted in the training of the Agronomist Engineer, which is limited to a disciplinary approach without giving an integral response to the problems of agriculture and livestock. The objective of this work is to design a methodology for the establishment of interdisciplinary relations in the agronomy career. The modeling of this process is based on and explained through its structural and functional components, the sequence of its stages, phases and integrated actions, making its dynamics more flexible and functional, singular and operative.

Estrategias didácticas para integrar la Inteligencia Artificial en el currículo de bachillerato

RESUMEN El presente trabajo aborda la necesidad de integrar la Inteligencia Artificial en el currículo de bachillerato ecuatoriano para responder a las demandas del siglo XXI. Se realizó un análisis del currículo actual y se propusieron estrategias didácticas para la implementación de dicho recurso. Se llevó a cabo un estudio cualitativo con un enfoque descriptivo, macrosocial sobre la educación. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a docentes, directivos y estudiantes. Los hallazgos destacan que las estrategias didácticas propuestas fortalecen habilidades críticas y creativas, promueven la participación en el aula y preparan a los jóvenes para un entorno educativo más dinámico y adaptado a las demandas tecnológicas.

ABSTRACT This paper addresses the need to integrate Artificial Intelligence into the Ecuadorian high school curriculum to meet the demands of the 21st century. An analysis of the current curriculum was carried out and didactic strategies for the implementation of this resource were proposed. A qualitative study was carried out with a descriptive, macro-social approach on education. Semi-structured interviews were conducted with teachers, directors and students. The findings highlight that the proposed didactic strategies strengthen critical and creative skills, promote participation in the classroom and prepare young people for a more dynamic educational environment adapted to technological demands.

Evaluación de la competencia comunicativa del futuro profesional de la educación

RESUMEN Insuficiencias teórico-metodológicas en la evaluación de la competencia comunicativa, limitan la obtención de información caracterizadora y valorativa sobre su desarrollo en los futuros profesionales de la Educación. En tal sentido, el objetivo es precisar fundamentos de este proceso para coadyuvar a la mejora continua de los cambios que desarrolla la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas en el empleo del enfoque de competencias para el proceso de formación. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, el análisis de contenido y la revisión de documentos. Los resultados explican un componente que retroalimenta la calidad de la formación de la competencia comunicativa.

ABSTRACT Theoretical-methodological insufficiencies in the evaluation of communicative competence limit the obtaining of characterizing and evaluative information on its development in future education professionals. In this sense, the objective is to specify the foundations of this process to contribute to the continuous improvement of the changes developed by the Luis Vargas Torres de Esmeraldas Technical University in the use of the competency approach for the training process. Methods such as analysis-synthesis, content analysis and document review were used. The results explain a component that feeds back into the quality of the formation of communicative competence.

Prácticas de emprendimiento en la formación del bachiller técnico: Iniciativa para los negocios sostenibles

RESUMEN En el proceso formativo de los estudiantes de Bachillerato técnico la estructura de las planificaciones y diseño curricular en los módulos formativos resultan insuficientes para fomentar la cultura del emprendimiento entre los estudiantes, vincularse con el sector productivo y mostrar a la comunidad el trabajo que se realiza en la institución. Se aporta una propuesta metodológica que contribuya a la formación de dicha especialidad. Con la utilización de métodos teóricos y empíricos: analítico-sintético, análisis de documentos, encuestas y entrevista se determina la situación del problema, así como también la importancia de cada dimensión o especificidad en la formación profesional pedagógica.

ABSTRACT In the training process of Technical Baccalaureate students, the structure of the curricular planning and design in the training modules is insufficient to promote the culture of entrepreneurship among students, link with the productive sector and show the community the work that is done in the institution. A methodological proposal is provided that contributes to the training of said specialty. With the use of theoretical and empirical methods: analytical-synthetic, document analysis, surveys and interviews, the situation of the problem is determined, as well as the importance of each dimension or specificity in professional pedagogical training.

La enseñanza de la historia social como contribución al desarrollo turístico en la provincia de Esmeraldas

RESUMEN El insuficiente aprovechamiento de la enseñanza de la historia social como contribución al desarrollo turístico y territorial en la provincia de Esmeraldas, limita a que la pertinencia social sea parte del proceso de formación en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres. En consonancia, este artículo tiene como objetivo proponer actividades docentes, como parte de la enseñanza de la historia social, para contribuir al conocimiento de las potencialidades turísticas que poseen los esmeraldeños. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, el análisis de contenido y la revisión de documentos. Los resultados sirven como premisa para una formación universitaria socialmente más pertinente.

ABSTRACT The insufficient use of the teaching of social history as a contribution to tourism and territorial development in the province of Esmeraldas, limits social relevance to being part of the training process at the Luis Vargas Torres Technical University. Accordingly, this article aims to propose teaching activities, as part of the teaching of social history, to contribute to the knowledge of the tourist potentialities that the people of Esmeraldas have. Methods such as analysis-synthesis, content analysis and document review were used. The results serve as a premise for a more socially relevant university education.

Revisión de las contribuciones teóricas y empíricas sobre inteligencia empresarial para su uso docente

RESUMEN El estudio analizó las contribuciones teóricas y empíricas sobre la inteligencia empresarial (BI) en organizaciones mediante una revisión sistemática de 30 artículos en Scopus, Scielo y Redalyc. Los hallazgos revelan un creciente interés en BI entre 2021 y 2023, con predominio de estudios en Asia y Oceanía. Se identificó un enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo, con publicaciones mayormente en inglés. Se destacan tendencias como la madurez BI, el uso de Big Data e inteligencia artificial, así como la necesidad de estrategias, liderazgo y capacitación para optimizar la implementación y aprovechamiento de BI en las organizaciones.

ABSTRACT The study analyzed the theoretical and empirical contributions of business intelligence (BI) in organizations through a systematic review of 30 articles from Scopus, Scielo, and Redalyc. Findings reveal a growing interest in BI between 2021 and 2023, with a predominance of studies in Asia and Oceania. A quantitative approach and a descriptive level were identified, with most publications in English. Emerging trends include BI maturity, the use of Big Data and artificial intelligence, and the need for strategies, leadership, and training to optimize the implementation and utilization of BI in organizations.

La gestión de residuos sólidos hospitalarios. Una mirada educativa desde las políticas públicas en Perú

RESUMEN La promoción de la salud, es objeto de la salud pública y de la sociedad, en la construcción de políticas públicas que permitan mejorar sus estándares de calidad, relacionados con en el manejo de residuos sólidos. De ahí que el objetivo de este estudio esté dirigido a profundizar en la gestión de residuos sólidos, desde una mirada educativa de las políticas públicas, en función de reducir los riesgos para la salud de la comunidad hospitalaria, en el Perú. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, inducción- deducción, la revisión de documento y el método PRISMA 2020.

ABSTRACT Health promotion is the object of public health and society, in the construction of public policies that allow improving quality standards, related to solid waste management. Hence, the objective of this study is aimed at deepening solid waste management, from an educational perspective of public policies, in order to reduce the health risks of the hospital community, in Peru. Methods such as analysis-synthesis, induction-deduction, document review and the PRISMA 2020 method were used.

La asignatura educación laboral desde un enfoque científico, técnico, tecnológico e innovador en su diseño curricular

RESUMEN El artículo aborda el diseño curricular de la asignatura Educación Laboral desde un enfoque científico, técnico, tecnológico e innovador, una problemática latente en la actualidad en función de preparar a los educandos para resolver problemas de la vida cotidiana en el contexto social y económico en el que se desarrollan. La investigación se desarrolla sobre la base del Método Dialéctico Materialista, se asumen para el desarrollo de la investigación los métodos: revisión documental, análisis-síntesis e inducción-deducción, sistémico estructural funcional. Como resultado se aportan los elementos esenciales para el tratamiento al contenido compuesto por tres subsistemas: cognitivo-laboral; práctico-laboral; productivo-laboral.

ABSTRACT The article approaches the curricular design of the subject Labor Education from a scientific focus, technician, technological and innovative, a latent problem at the present time in function of preparing to the educating to solve problems of the daily life in the social and economic context in which you/they are developed. The investigation is developed on the base of the Materialistic Dialectical Method; they are assumed for the development of the investigation the methods: documental revision, analysis - synthesis and induction - deduction, systemic structural functional. As a result the essential elements are contributed for the treatment to the compound content for three subsystems: cognitivo-labor; practical-labor; productive-labor.

Estrategia de aprendizaje desde la gamificación para estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

RESUMEN El rendimiento académico en bachillerato es fundamental para promover políticas inclusivas que mejoren la calidad educativa. Este estudio diseñó una estrategia pedagógica para optimizar el rendimiento de estudiantes con TDAH en Programación. Se aplicó una metodología de investigación mixta (cuantitativa y cualitativa) para diagnosticar la situación inicial y justificar la solución propuesta. La estrategia, con enfoque multimodal y multisensorial, incorpora recursos auditivos, visuales y kinestésicos, apoyados en la gamificación. Se desarrolla en tres fases y cinco etapas escalonadas. Validada en una Unidad Educativa, mostró resultados satisfactorios y es potencialmente generalizable al bachillerato actual.

ABSTRACT Academic performance in high school is essential to promote inclusive policies that improve educational quality. This study designed a pedagogical strategy to optimize the performance of students with ADHD in Programming. A mixed research methodology (quantitative and qualitative) was applied to diagnose the initial situation and justify the proposed solution. The strategy, with a multimodal and multisensory approach, incorporates auditory, visual and kinesthetic resources, supported by gamification. It is developed in three phases and five staggered stages. Validated in an Educational Unit, it showed satisfactory results and is potentially generalizable to the current high school.

Valoración neutrosófica del uso de Educaplay para mejorar el rendimiento académico en matemáticas

RESUMEN Educaplay se presenta como una herramienta innovadora para la enseñanza de las matemáticas, abordando la necesidad de métodos didácticos efectivos. Este estudio evalúa su implementación en la Unidad Educativa “Luis A. Martínez” para mejorar el rendimiento académico en cuarto año de Educación Básica. Se analizan factores como accesibilidad tecnológica, capacitación docente, integración curricular y respuesta estudiantil. La incorporación de Mapas Cognitivos Neutrosóficos (NCM) permite un análisis profundo de interdependencias en el proceso educativo. Este enfoque holístico busca no solo mejorar el aprendizaje inmediato, sino también establecer un modelo replicable y sostenible para futuras innovaciones educativas.

ABSTRACT Educaplay emerges as an innovative tool for mathematics teaching, addressing the need for effective didactic methods. This study evaluates its implementation at the “Luis A. Martínez” Educational Unit to improve academic performance in the fourth year of Basic Education. Factors such as technological accessibility, teacher training, curriculum integration, and student response are analyzed. The incorporation of Neutrosophic Cognitive Maps (NCM) enables an in-depth analysis of interdependencies in the educational process. This holistic approach seeks not only to enhance immediate learning but also to establish a replicable and sustainable model for future educational innovations.

El desarrollo de la comunicación oral en lenguas extranjeras con empleo de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje

RESUMEN Uno de los problemas que se identifica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en lenguas extranjeras mediada por las tecnologías, es la insuficiencia en las mediaciones tecno-didácticas. El presente artículo tiene como objetivo fundamentar epistemológicamente el referido proceso mediado por los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Para ello se emplearon métodos, tales como, el análisis-síntesis y el análisis documental. Los resultados obtenidos evidencian la importancia del empleo de estas plataformas de aprendizaje en línea para potenciar la comunicación oral en lenguas extranjeras, para la cual, la interactividad, la flexibilidad y los aspectos interculturales devienen condiciones indispensables.

ABSTRACT One of the problems identified in the teaching-learning process of oral communication mediated by technologies is insufficiencies in tecno-didactic mediations. The following article is intended to explore the epistemological foundations involved in the teaching learning process of oral communication with the use of virtual teaching-learning environments. The methods used included analysis-synthesis and documentary analysis. The results obtained evidence the importance of using these online learning management systems to improve oral skills in foreign languages, where interactivity, flexibility and intercultural backgrounds are essential.

La Universidad ante el impacto del turismo en la comercialización de las comidas afro-esmeraldeñas

RESUMEN La escasa intervención de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, en la aplicación de procesos que permitan minimizar el impacto negativo del turismo en la comercialización de las comidas afro-esmeraldeñas, limita su pertinencia social. En consonancia, este artículo tiene como objetivo determinar un conjunto de actividades en la carrera de licenciatura en Turismo, para contribuir a minimizar dicho impacto en la economía familiar y el medio ambiente, en función de una mayor pertinencia social. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, análisis de contenido, revisión de documentos y entrevistas. Las acciones coadyuvan a una formación universitaria más pertinente socialmente.

ABSTRACT The limited involvement of the Luis Vargas Torres Technical University of Esmeraldas in implementing processes to minimize the negative impact of tourism on the marketing of Afro-Esmeraldas foods limits its social relevance. Accordingly, this article aims to identify a set of activities in the bachelor’s degree program in Tourism to contribute to minimizing this impact on the family economy and the environment, thereby achieving greater social relevance. Methods such as analysis-synthesis, content analysis, document review, and interviews were used. These actions contribute to more socially relevant university education.

Colegio Universitario, movilidad y espacios innovadores en la formación pre profesional de los estudiantes Granmenses

RESUMEN En la Universidad de Granma, se trabaja para que los estudiantes ingresen a la carrera seleccionada con actitudes y motivaciones para permanecer y graduarse. El propósito del artículo es socializar las experiencias en la movilidad y los espacios innovadores empleados en la formación pre profesional de los estudiantes del Colegio Universitario. El empleo de métodos Teóricos como el Histórico-lógico y el Analítico-sintético, métodos Empíricos como la Observación, Encuesta y Entrevista; así como, el método Estadístico permitió como principales resultados la propuesta de acciones educativas por direcciones de trabajo.

ABSTRACT At the University of Granma, work is done so that students enter the selected career with attitudes and motivations to remain and graduate. The purpose of the article is to socialize the experiences in mobility and the innovative spaces used in the pre-professional training of the students of the University College. The use of Theoretical methods such as the Historical-logical and the Analytical-synthetic, Empirical methods such as Observation, Survey and Interview; as well as, the Statistical method allowed as main results the proposal of educational actions by work directions.

Formación de capacidades en gestión del patrimonio Zoológico de piedras para el desarrollo de Manuel Tames

RESUMEN El trabajo tiene como objetivo la elaboración de un plan de acciones orientado a la formación de capacidades en gestión del patrimonio Zoológico de Piedras en el municipio Manuel Tames. En el estudio se emplearon los métodos análisis de documentos, la observación estructurada ajena y la entrevista semiestructurada a 44 actores priorizados en el periodo 2019-2023. Se visualiza el estado de las alianzas interactorales a partir de las contradicciones existentes en el contexto, pese a sus potencialidades para el turismo sociocultural.

ABSTRACT The objective of the work is the development of an action plan aimed at training capacities in heritage management of the Stone Zoo in the municipality of Manuel Tames. The study used document analysis, structured external observation, and semi-structured interviews with 44 prioritized actors in the period 2019-2023. The state of the interactional alliances is visualized based on the contradictions existing in the context, despite their potentialities for sociocultural tourism.

Habilidades directivas. Apuntes sobre dimensión ambiental de la gestión de dirección en el departamento docente

RESUMEN La incorporación de la dimensión ambiental de la gestión de dirección del jefe de departamento universitario ha estado presentando carencias en la universidad de Sancti Spíritus, cuestión que es importante para el logro de una mejor efectividad en la implementación de un grupo de acciones estratégicas orientadas a los procesos universitarios en función del medio ambiente y de la educación ambiental para el desarrollo sostenible, y en especial para el enfrentamiento al cambio climático. El objetivo de este trabajo es proponer a los jefes de departamento de la universidad procedimientos, en el marco de las habilidades directivas del nivel primario de gestión del ciclo directivo, que le ayuden desde la autosuperación sistemática en su actividad de dirección. Se emplearon métodos como el analítico-sintético, histórico-lógico, y empíricos como la observación científica.

ABSTRACT The incorporation of the environmental dimension into the management activity of university department heads has exhibited shortcomings at the University of Sancti Spíritus. These shortcomings are linked to the approaches in this domain for enhancing the effectiveness of implementing a set strategic actions aimed at university processes related to the environment and environmental education for sustainable development, particularly in addressing climate change. The objective of this work is to propose procedures within the framework of primary-level management skills in the managerial cycle for department heads to utilize, as it is evident that mastering these skills positions them as key actors in resolving environment issues. Methods such as analytical-synthetic and historical-logical approaches were employed, alongside empirical methods like scientific observation.

La enseñanza de la lectura desde una perspectiva sociocultural en la Nueva Escuela Mexicana

RESUMEN El artículo presenta una revisión sistemática del conocimiento generado en los últimos años relacionado con la enseñanza de la lectura para construir el estado del conocimiento del proyecto de investigación “La enseñanza de la lectura en primero y segundo grado de primaria: Pachuca de Soto, ciclo escolar 2024 - 2025”. El objetivo analizar el proceso de enseñanza de la lectura y comprender cómo influyen los conocimientos y el contexto sociocultural de los estudiantes. Se emplea una metodología mixta que refleja procesos de socialización del lenguaje escrito desde una visión ontológica de la realidad lectora en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

ABSTRACT The article presents a systematic review of the knowledge generated in recent years related to the teaching of reading to build the state of knowledge of the research project “The teaching of reading in first and second grade of elementary school: Pachuca de Soto, School Year 2024 - 2025”. The objective is to analyze the process of teaching reading and to understand how students' knowledge and socio-cultural context influence it. The study employs a mixed methodology that reflects the processes of socialization of written language from an ontological vision of the students' reading reality. Within the framework of the New Mexican School.

Aprendizaje creativo en Lengua y Literatura: Proyectos sociolaborales como herramienta educativa en Educación Básica ecuatoriana

RESUMEN El presente artículo explora la relevancia del aprendizaje creativo en Lengua y Literatura, destacando los proyectos sociolaborales como herramientas educativas en la Educación Básica ecuatoriana. Con un enfoque cualitativo, se investigan experiencias y percepciones de docentes y estudiantes mediante entrevistas, observación directa y análisis de documentos curriculares. Los hallazgos muestran que los proyectos sociolaborales fomentan la participación activa de los estudiantes, fortalecen sus competencias lingüísticas y literarias, y generan vínculos significativos con la comunidad. Este modelo promueve una educación más inclusiva y dinámica, mejorando el impacto del aprendizaje creativo en el desarrollo integral del alumnado.

ABSTRACT This article explores the relevance of creative learning in Language and Literature, highlighting socio-labor projects as educational tools in Ecuadorian Basic Education. Using a qualitative approach, experiences and perceptions of teachers and students are investigated through interviews, direct observation and analysis of curricular documents. The findings show that socio-labor projects encourage the active participation of students, strengthen their linguistic and literary skills, and generate meaningful links with the community. This model promotes a more inclusive and dynamic education, improving the impact of creative learning on students' integral development.

La transmisión del legado haitiano en perspectiva sociológica de la educación y de la cultura

RESUMEN El artículo aborda el efecto socializador que posee la transmisión del legado cultural haitiano al ser examinado desde perspectiva de la sociología de la educación y de la cultura. Se muestra el insuficiente aprovechamiento de la potencialidad de formación que posee tal transmisión como proceso fundamental en la educación en el ámbito escolar, familiar y comunitario. De ahí que el objetivo sea el proponer el tratamiento de diferentes contenidos para el perfeccionamiento del sistema de conocimientos en carreras universitarias de ciencias sociales y humanísticas relacionados con esta temática. Se emplea como métodos el análisis bibliográfico y de documentos, entre otros.

ABSTRACT The article addresses the socializing effect of the transmission of the Haitian cultural legacy when examined from the perspective of the sociology of education and culture. It shows the insufficient use of the training potential of such transmission as a fundamental process in education at school, family and community levels. Hence, the objective is to propose the treatment of different contents for the improvement of the knowledge system in university careers of social and humanistic sciences related to this subject. Bibliographic and document analysis, among others, are used as methods.

La educación ambiental en la preparación del docente en la escuela primaria multigrado

RESUMEN El artículo que se presenta es resultado del proyecto Un enfoque Paisajístico para conservar ecosistemas montañosos amenazados. Tiene como objetivo ofrecer algunas reflexiones sobre la educación ambiental en la preparación del maestro en la escuela primaria multigrado. Entre los métodos aplicados para su elaboración estuvieron el análisis de documentos, la observación participante, el análisis del producto de la actividad, y el criterio de expertos. Se arriba a la conclusión que las reflexiones ofrecidas contribuyen al perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje, dadas las complejidades que se presentan en este tipo de centro educacional.

ABSTRACT The article presented here is the result of the project A Landscape Approach to Conserve Threatened Mountain Ecosystems. Its objective is to offer some reflections on environmental education in the preparation of the teacher in the multigrade elementary school. Among the methods applied for its elaboration were the analysis of documents, participant observation, analysis of the product of the activity, and the criteria of experts. It is concluded that the reflections offered contribute to the improvement of the teaching-learning process, given the complexities that arise in this type of educational center.

La atención educativa a educandos con limitaciones físico motoras. Retos y desafíos para el profesorado

RESUMEN La presente investigación pretende favorecer la preparación de los profesores de la carrera Licenciatura en Educación Primaria acerca del tratamiento a la atención educativa al limitado físico motor en condiciones de inclusión, a partir de la atención a la diversidad como postura pedagógica y fundamentos de prácticas cada vez más inclusivas, se aplicaron métodos, como: la observación, encuestas y entrevistas, los que arrojaron insuficiencias en conocimiento teórico- metodológico de los profesores, las acciones se sometieron a criterio de expertos y se llevaron a la práctica, los resultados obtenidos demostraron pertinencia, ya que se evidenciaron transformaciones.

ABSTRACT The present research aims to enhance the preparation of teachers in the Bachelor's Degree in Primary Education regarding the educational support for students with physical-motor limitations in inclusive settings. This is based on addressing diversity as a pedagogical stance and the foundations of increasingly inclusive practices. Methods such as observation, surveys, and interviews were applied, which revealed deficiencies in the theoretical and methodological knowledge of the teachers. The actions were subjected to expert evaluation and implemented in practice. The results obtained demonstrated relevance, as transformations were evident.

Taller de superación para profesores de historia del arte. Alternativa desde la didáctica del patrimonio universitario

RESUMEN La Universidad de la Habana contiene una serie de museos, que atesoran incontables objetos de valor, discretamente utilizados en la formación profesional de los estudiantes de la Carrera de Historia del Arte. El artículo está dirigido a mostrar el valor del patrimonio cultural universitario desde la preparación de los profesores de la Carrera, quienes resultan promotores del patrimonio universitario, en tanto lo conciben en las salidas académicas de asignaturas y disciplinas. El resultado está estructurado desde la concepción de un sistema de talleres metodológicos que se articulan con la utilización de técnicas para el reconocimiento y utilización del patrimonio universitario.

ABSTRACT The University of Havana contains a series of museums housing countless valuable objects, discreetly used in the professional training of students in the Art History program. This article aims to demonstrate the value of university cultural heritage from the perspective of the program's professors, who are promoters of university heritage, as they understand it in academic outings for subjects and disciplines. The result is structured around the conception of a system of methodological workshops that are articulated with the use of techniques for the recognition and utilization of university heritage.

“Medio Ambiente en la Historia”, hipermedia para fortalecer la conciencia ambiental en las Ciencias Médicas

RESUMEN La asignatura Historia de Cuba puede contribuir a lograr mayor concientización ambiental en los estudiantes. Se realizó una investigación en la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande entre 2019-2022, utilizando los métodos revisión documental y cuestionario con el objetivo de confeccionar un recurso educativo digital para fortalecer la conciencia ambiental desde la asignatura Historia de Cuba en los estudiantes de Ciencias Médicas. Se confeccionó una hipermedia con la bibliografía nacional y cuatro monografías confeccionadas por las autoras, sobre los problemas ambientales de la región y la incidencia de estos sobre la salud humana, para interés del perfil profesional.

ABSTRACT The History of Cuba subject can contribute to achieving greater environmental awareness in students. An investigation was carried out at the Faculty of Medical Sciences of Sagua la Grande, using the documentary review and questionnaire methods with the objective of making a digital educational resource to strengthen environmental awareness from the History of Cuba subject in Medical Sciences students. A hypermedia was made with the national bibliography and four monographs prepared by the authors, on the environmental problems of the region and their incidence on human health, for the interest of the professional profile.

La inclusión educativa y su concepción desde la formación inicial del logopeda

RESUMEN El artículo ofrece una argumentación teórica sobre la inclusión, un tema importante en el contexto educativo, visto desde el trabajo con los trastornos en la comunicación y el lenguaje, elementos esenciales para lograr la equiparación de posibilidades, para lo cual se debe garantizar la preparación desde la formación inicial de los logopedas A partir de la utilización de variados métodos, se logra constatar la necesidad de realizar precisiones centradas en la inclusión educativa y el dominio del papel del logopeda sobre ella, a partir de la comprensión de los entornos necesarios para favorecer el objetivo esencial de crear comunicadores eficientes.

ABSTRACT The article offers a theoretical argumentation on inclusion, an important topic in the educational context, seen from the work with communication and language disorders, essential elements to achieve the equalization of possibilities, for which the preparation must be guaranteed from the initial training of speech therapists. From the use of various methods, it is possible to see the need to make clarifications focused on educational inclusion and the mastery of the speech therapist's role in it, from the understanding of the necessary environments to promote the essential objective of creating efficient communicators.

Estrategia pedagógica para el desarrollo de la cultura ambiental hacia la protección del recurso agua

RESUMEN El presente artículo tuvo como objetivo la instrumentación de una estrategia pedagógica para desarrollar la cultura ambiental con vista a contribuir a la protección del recurso agua por los maestros en formación del Centro Universitario Municipal de San Luis, provincia Santiago de Cuba. Para su desarrollo se utilizaron métodos teóricos y empíricos conjuntamente con el Sistémico Estructural Funcional. Los resultados fueron favorecedores revelando la efectividad de la estrategia al lograrse la cultura ambiental con los conocimientos y habilidades necesarias para la adecuada protección del recurso objeto de estudio dando solución de esta manera a un problema de la práctica educativa posibilitando además el enriqueciendo de las Ciencias de la Educación.

ABSTRACT This article aimed at the instrumentation of a pedagogical strategy to develop the environmental culture with a view to contributing to the protection of the water resource by the teachers in training of the Municipal University Center of San Luis, province of Santiago de Cuba. For its development, theoretical and empirical methods were used together with the Functional Structural System. The results were favorable, revealing the effectiveness of the strategy by achieving environmental culture with the knowledge, skills necessary for the adequate protection of the resource under study providing a solution in this to a problem of educational practice also enabling the enrichment of education sciences.