Conrado

Estado del arte del emprendimiento en Colombia, una aproximación desde lo contable

RESUMEN La carrera de Contaduría Pública de la Universidad Escuela Colombiana de Carreras Industriales (ECCI), como otras, en la formación inicial y continua del profesional tienen el encargo de transferir conocimientos que sean útiles para satisfacer las demandas de la sociedad. En tal sentido, el objetivo de este artículo es analizar el estado del arte del emprendimiento en Colombia, una aproximación desde lo contable. Para el estudio, se utilizó la metodología de investigación cualitativa sustentado en los métodos revisión documental, inductivo-deductivo, análisis-síntesis y observación. Como resultado de esto, se tiene la elaboración de unas bases teóricas, tendencias, perspectivas del emprendimiento y por último se alcanza dilucidar el emprendimiento desde el enfoque contable. Como conclusión principal, se corrobora que entre los principales hallazgos está que los casos de emprendimiento por oportunidad marcan la tendencia del éxito empresarial en el país, lo que facilita apreciar el emprendimiento contable que se promueve desde las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

ABSTRACT The Public Accounting career of the Colombian School of Industrial Careers University (ECCI), like others, in the initial and continuous training of the professional, has the task of transferring knowledge that is useful to meet the demands of society. In this sense, the objective of this article is to analyze the state of the art of entrepreneurship in Colombia, an accounting approach. For the study, the qualitative research methodology was used, based on the documentary review, inductive-deductive, analysis-synthesis and observation methods. As a result of this, there is the elaboration of theoretical bases, trends, perspectives of entrepreneurship and finally it is possible to elucidate the entrepreneurship from the accounting approach. As a main conclusion, it is corroborated that among the main findings is that the cases of opportunity entrepreneurship mark the trend of business success in the country, which makes it easier to appreciate the accounting entrepreneurship that is promoted from Information and Communication Technologies (ICT).

Actitudes hacia las matemáticas: el caso de tituladas de la carrera de Educación Parvularia

RESUMEN El presente artículo identifica las actitudes manifiestas hacia las matemáticas por parte de educadoras tituladas de la carrera Educación Parvularia, en la Universidad de Los Lagos. La metódica se inicia desde una mirada de la realidad compleja, construida y no planificada, por lo que su enfoque se presenta como cuantitativo. Para interpretar los resultados, se usó una perspectiva analítica-descriptiva. La población estuvo constituida por 59 educadoras. Para la elección de la muestra se consideró un muestreo aleatorio simple, logrando establecer la participación de 16 tituladas. En cuanto a la técnica, se seleccionó la encuesta; y como instrumento, un cuestionario. Se exploró la relación entre las siguientes dimensiones: (a) Cognitiva; (b) Conductual; y (c) Afectiva, con el propósito de conocer en las educadoras las competencias desarrolladas, sirviendo a la vez como diagnóstico preliminar para el nuevo modelo formativo institucional y los rediseños de la carrera.

ABSTRACT This article identifies the attitudes towards mathematics of graduate teachers from the Early Childhood Education program Los Lagos University. The methodology is based on a complex, constructed and unplanned view of reality, so its approach is presented as quantitative. To interpret the results, an analytical-descriptive perspective was used, taking Azusmendi's scale (1992) as the basis for analyzing the results. The population consisted of 59 educators. For the selection of the sample, a simple random sampling was used, and 16 female graduates participated in the study. As a technique, a survey was selected, and a questionnaire was used as an instrument. The relationship between the following dimensions was explored: (a) Cognitive; (b) Behavioral; and (c) Affective, with the purpose of knowing the developed competencies in the educators, at the same time acting as a preliminary diagnosis for the new institutional formative model and the redesigns of the program.

A enseñar se aprende enseñando

RESUMEN Este artículo tiene como objetivo comunicar a profesores de educación básica, estudiantes, investigadores y autoridades educativas algunas características de enseñanza de los profesores de primaria general, identificadas en una investigación cualitativa con enfoque etnográfico, a través de un estudio de casos, que utilizó como técnicas de investigación la observación y la entrevista para obtener información, la cual fue analizada para dar origen a algunas categorías de análisis, que fueron trianguladas, hasta construir un texto interpretativo.En la investigación se identificó que los profesores enseñan con base en la experiencia adquirida a través de los años de servicio, dando poca importancia a la formación continua por considerar que prescribe qué hacer, sin una aplicación real en la práctica. Asimismo, se detectó la ausencia de reflexión y diálogo en el espacio del Consejo Técnico Escolar (CTE) de temas y situaciones comunes a la enseñanza entre colegas, lo que dificulta la problematización de la enseñanza, la conciencia de lo que se hace y la incorporación de propuestas teóricas en la reflexión de la acción y sobre la acción de la enseñanza. Estas prácticas posibilitan que se siga aprendiendo a enseñar, enseñando.

ABSTRACT This paper aims to report to basic education teachers, adult students, researchers, and educational authorities the teaching characteristics found in general primary teachers. These features were identified in qualitative research with an ethnographic approach using a case study. The investigation techniques used were observations and interview recordings. Information was analyzed to obtain the categories of analysis that were triangulated to construct an interpretive text. It was identified in this research that teachers teach based on their own experiences acquired through years of service, giving little importance to continuous training because they consider that it prescribes what to do without any real implementation in practice. Likewise, it was identified the absence of reflectivity and dialoguing about common topics and situations related to teaching at the Technical Council School (CTE) place. This fact makes it difficult to problematize teaching, the awareness of what is done, and the inclusion of theoretical proposals in the reflection of the action and the action of teaching. These practices make it possible to continue learning to teach by teaching.

La educación musical en Colombia: más allá del examen crítico

RESUMEN La reflexión en torno a la educación musical en Colombia está anclada en la crítica a las prácticas con un sesgo tormentoso en el que se vislumbra un cambio en las concepciones pedagógicas y didácticas que la sustentan. En esta línea esta comunicación, está llamada a superar el examen crítico y encontrar un referente básico para el cambio. En correspondencia con este propósito, el análisis de las reflexiones que tienen lugar hoy día entre docentes y musicólogos permiten identificar hacia donde debe ir el cambio tomando como criterios las normativas, las condiciones que favorecen o no el proceso, la formación de los docentes de música, la investigación y la manera en que debe asumirse la diversidad cultural de la identidad nacional, en el que la música no solo es expresión del mundo sonoro sino parte importante de la configuración del ser individual y social, aspecto que se considera encargo primero de la educación musical en Colombia.

ABSTRACT The reflection on music education in Colombia is anchored in the criticism of practices with a stormy bias in which a change in the pedagogical and didactic conceptions that sustain it is glimpsed. In this line, this communication is called to overcome the critical examination and find a basic reference for change. In correspondence with this purpose, the analysis of the reflections that take place today between teachers and musicologists allow us to identify where the change should go, taking as criteria the regulations, the conditions that favor or not the process, the training of music teachers, research and the way in which the cultural diversity of national identity should be assumed, in which music is not only an expression of the sound world but also an important part of the configuration of the individual and social being, an aspect that is considered the first commission of the music education in Colombia.

Comparación transversal en resultados investigativos de Uniandes Santo Domingo

RESUMEN Los trabajos de investigación de UNIANDES de antes, hicieron necesario que la Universidad UNIANDES en Santo Domingo busque la transformación social que necesita la comunidad investigativa actualmente. El trabajo se ha organizado desde los primeros niveles para el desarrollo de la competencia investigativa en los estudiantes y los docentes para alcanzar el impacto en el entorno local, el objetivo del trabajo fue establecer una comparación entre la etapa anterior a la pandemia con el momento actual de desarrollo en la investigación en la Uniandes, Santo Domingo. La investigación se basó en un paradigma mixto, mientras el diseño fue no experimental transeccional, descriptivo; cuyo principal método fue la medición para establecer la comparación entre las etapas. Como resultado se observó en las etapas un incremento de la cantidad y calidad producida y registrada en bases de datos regionales y de mayor impacto de los trabajos científicos, libros y ponencias para eventos. Como conclusión, se ha logrado una comparación entre las etapas anterior a la pandemia con la actual de la investigación en la Uniandes, Santo Domingo, con ello se definieron los períodos que ha presentado la universidad en su impulso hacia nuevos logros integrales de la actualidad.

ABSTRACT The research work of uniandes from before, made it necessary for UNIANDES University in Santo Domingo to seek the social transformation that the research community currently needs. The work has been organized from the first levels for the development of research competence in students and teachers to achieve the impact on the local environment, the objective of the work was to establish a comparison between the stage before the pandemic with the current moment of development in research at Uniandes, Santo Domingo. The research was based on a mixed paradigm, while the design was non-experimental, transectional, descriptive; whose main method was the measurement to establish the comparison between the stages. As a result, an increase in the quantity and quality produced and registered in regional databases and of greater impact of scientific works, books and papers for events was observed in the stages. In conclusion, a comparison has been made between the stages prior to the pandemic and the current stage of research at the Uniandes, Santo Domingo, thus defining the periods that the university has presented in its drive towards new integral achievements of the present.

Necesidades en cuidadores principales de pacientes hemodializados: un estudio de teoría fundamentada

RESUMEN Las necesidades constituyen sistemas de emociones que se integran y, para satisfacerlas, el individuo tiene que asimilar las exigencias que le plantea el medio social. El cuidado de pacientes en hemodiálisis es una actividad que demanda la atención del cuidador y limita la satisfacción de sus necesidades. Se propuso como objetivo develar tendencias en la expresión de las necesidades de los cuidadores del Servicio de Hemodiálisis de Villa Clara, Cuba. La investigación se sustentó en el paradigma cualitativo desde la concepción metodológica de la Teoría Fundamentada. El muestreo teórico condujo a la selección de 20 cuidadores de pacientes en hemodiálisis durante el período de febrero-marzo de 2020. Se emplearon como instrumentos un cuestionario de variables sociodemográficas, el RAMDI y entrevista en profundidad. Para la organización y procesamiento cualitativo de los datos se utilizó el programa Atlas.ti. En la generación de teoría fundamentada se definieron las categorías cuidado, autocuidado, atención psicológica, apoyo instrumental, apoyo escolar, apoyo familiar, necesidad de calidad del servicio médico, seguridad y apoyo social. Los cuidadores jerarquizan el cumplimiento con el cuidado para garantizar la calidad de vida del familiar en hemodiálisis y relegan a un segundo plano sus metas, aspiraciones y proyectos de vida.

ABSTRACT Needs constitute systems of emotions that are integrated and, in order to satisfy them, the individual has to assimilate the demands posed by the social environment. Caring for hemodialysis patients is an activity that demands the caregiver's attention and limits the satisfaction of his or her needs. The objective was to unveil tendencies in the expression of caregivers' needs in the Hemodialysis Service of Villa Clara, Cuba. The research was based on the qualitative paradigm from the Grounded Theory methodological conception. The theoretical sampling led to the selection of 20 caregivers of hemodialysis patients during the period February-March, 2020. A questionnaire of sociodemographic variables, the RAMDI and an in-depth interview were used as instruments. The Atlas.ti program was used for the organization and qualitative processing of the data. In the generation of grounded theory, the categories care, self-care, psychological care, instrumental support, school support, family support, need for quality of medical service, safety and social support were defined. The caregivers prioritize the fulfillment of care to guarantee the quality of life of the family member on hemodialysis and relegate their goals, aspirations and life projects to second place.

La orientación vocacional y su influencia en las aspiraciones profesionales de los psicólogos en Ecuador

RESUMEN La realidad educativa de los últimos años ha promovido el desarrollo humano en el campo de la educación, y plantea la necesidad de que el trabajo de orientación profesional se convierta en un proceso más humanizado. Que vaya más allá de la mera transmisión de información y sea significativo para el estudiante. Dirigido a potenciar un individuo capaz de vivir en democracia, crítico y reflexivo para así ser útil a la sociedad. Es importante a su vez que la universidad alcance mayor creatividad y autonomía social en su desempeño, que conlleve a la particularización de su gestión y a la formación de personalidades capaces de vivir con satisfacción en su comunidad, e influenciarla positivamente en un proceso interactivo y desarrollador. En la actualidad, los profesionales de la psicología no cubren las necesidades sociales que conlleva la profesión, por el escaso número de estos galenos, en correspondencia con la población que exige sus servicios. Habría que cuestionarse entonces hasta qué punto está funcionando la orientación vocacional en ese sentido, por lo que, la Universidad Regional Autónoma de los Andes potenció este estudio para identificar el problema en cuestión.

ABSTRACT The educational reality of recent years has promoted human development in the field of education, and raises the need for career guidance work to become a more humanized process. That goes beyond the mere transmission of information and is significant for the student. Aimed at empowering an individual capable of living in democracy, critical and reflective in order to be useful to society. In turn, it is important that the university achieve greater creativity and social autonomy in its performance, which leads to the particularization of its management and the formation of personalities capable of living with satisfaction in their community, and positively influencing it in an interactive and developer process. At present, psychology professionals do not cover the social needs that the profession entails, due to the small number of these doctors, in correspondence with the population that demands their services. It would be necessary to question then to what extent vocational guidance is working in this sense, therefore, the Autonomous Regional University of the Andes promoted this study to identify the problem in question.

La orientación educativa universitaria en Cuba: situación actual en la formación no pedagógica

RESUMEN El artículo está dirigido a presentar los principales resultados alcanzados en el proceso de evaluación y diagnóstico de la situación actual de la orientación educativa universitaria cubana en la formación no pedagógica, correspondiente a la tesis doctoral del autor. El estudio se realizó a partir de un diseño anidado de modelo dominante y su estructura responde a un planteo multi-diseño dirigido a satisfacer las necesidades investigativas emergentes, lo cual condujo a un macro-diseño de investigación. Los hallazgos sugieren una inadecuada comprensión de la unidad dialéctica educación-orientación, necesidad de contextualizar la orientación educativa en la formación no pedagógica e insuficiencias relacionadas con la sinonimia entre tutoría, función orientadora y orientación educativa, las limitadas posibilidades que ofrecen las normativas vigentes para la realización de la orientación educativa universitaria. Además, se evidenció la necesidad de asumir la categoría proyecto de vida como contenido formativo de forma integrada y que trascienda el accionar exclusivo del docente universitario en aras de promover el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. Se concluye que el sistema de potencialidades e insuficiencias representado, permite la modelación del proceso de orientación educativa universitaria, con énfasis en la formación no pedagógica, como elemento esencial de la formación integral.

ABSTRACT This article aims to present the main results yield by the diagnosis and assessment process of the educational guidance`s present situation in Cuba within the non-pedagogical context, regarding the author doctoral thesis. The study was carry out from an embedded design with a dominant model and its structure deals with a multi-design setting in order to satisfy emerging research needs which led to an overall design for the entire investigation. The findings suggest an inadequate comprehension of education-counseling dialectic unit, a contextualize educational guidance is needed in the non-pedagogical university training, and several inadequacies concerning the synonymy between tutoring, teachers guiding function and educational guidance and also related to the limited possibilities offered by current regulations towards the realization of educational guidance at university level. Also, it shown the need of assuming student’s life project as main content of the university training process in a way that transcends the exclusive action of the university professor in order to promote the integral development of the personality of the students. It is concluded that the system of potentialities and insufficiencies represented, allows the modeling of the educational process, with emphasis on non-pedagogical training, as an essential element of comprehensive training.

La gestión tutorial docente en el instituto tecnológico superior ecuatoriano de productividad: una propuesta formativa

RESUMEN La acción tutorial es una actividad docente que tiene por finalidad guiar y acompañar al estudiante al ingreso, durante y egreso de la institución, convirtiéndose en un proceso fundamental en la formación del estudiante. Sin embargo, los docentes del ITSEP ubicado en la ciudad de Quito manifiestan necesidades en su formación referente a la gestión tutorial en la carrera de Procesamiento de Alimentos. La investigación fue desarrollada con un enfoque cualitativo a través del uso de la entrevista semiestructurada a ocho docentes de la carrera. Los resultados indican necesidades formativas desde la comprensión misma del alcance de lo que significa ser tutor, hasta la comunicación que se establece entre docente-estudiante. De ahí que el objetivo fue proponer un programa de formación docente estructurado en tres áreas: Referentes teóricos generales sobre los rasgos que definen una buena práctica tutorial y un buen tutor, rol del docente en la gestión tutorial y la metodología para la ejecución y evaluación de la tutoría. Se tuvo como limitación la exploración y constatación del problema con un solo instrumento por las limitaciones de acceso a otros documentos, posibles evidencias de acción tutorial en plataformas u otros espacios como la información proveniente de los estudiantes.

ABSTRACT The tutorial practice is a teaching activity whose purpose is to guide and accompany the student when: entering, during and leaving the institution, becoming a fundamental process regarding to the student's training. However, the teachers from ITSEP, located in Quito city, express lacks in their training regarding the tutorial management in the Food Processing career. The research was carried out under a qualitative approach using the semi-structured interview to collect information from eight teachers of the career. The results indicate training needs, from the very understanding of the scope of what it means to be a tutor, to the communication set between the teacher and the student. On behalf of the results, the objective was to propose a teacher training program structured in three areas: general theoretical references on the features that define a good tutorial practice and a good tutor, the teacher´s role in tutorial management and the methodology for the execution and evaluation of tutoring. The current research got the limitation regards to the exploration and verification of the problem with a single instrument due to the limitations of access to other documents, possible evidence of tutorial action on platforms or other spaces such as information from students.

Mejora de habilidades pedagógicas a través de la participación docente en competencias profesionales

ABSTRACT This article analyses the impact of the contest "Teacher of the Year" to improve pedagogical skills and creativity of the participants of the contest. It has been revealed that teachers who, constantly improve their skills successfully and easily perform tasks in the competition develop their creativity and it motivates them to introduce new methods in their teaching process. The positive role of participation in the competition is noted, as it helps to develop the teacher's activity, increases his psycho-pedagogical, methodical, informational and communicative competence, provides the opportunity for a teacher to reflect in new ways of doing things, get a professional expertise and try to overcome himself. The conclusion is made, that the contest "Teacher of the Year" has a positive influence on the improvement of the pedagogical excellence of teachers and contributes to disclosing of their personal potential.

RESUMEN Este artículo analiza el impacto del concurso “Profesor del Año” para mejorar las habilidades pedagógicas y la creatividad de los participantes del concurso. Se ha revelado que los docentes que mejoran constantemente sus habilidades realizan con éxito y facilidad tareas en la competencia desarrollan su creatividad y los motiva a introducir nuevos métodos en su proceso de enseñanza. Se destaca el papel positivo de la participación en el concurso, ya que ayuda a desarrollar la actividad del docente, aumenta su competencia psicopedagógica, metódica, informativa y comunicativa, brinda la oportunidad al docente de reflexionar sobre nuevas formas de hacer las cosas, obtener una experiencia profesional y tratar de superarse a sí mismo. Se concluye que el concurso "Profesor del Año" influye positivamente en la mejora de la excelencia pedagógica de los docentes y contribuye a la divulgación de su potencial personal.

La cultura pedagógica en los estudiantes universitarios de Ecuador

RESUMEN La educación constituye un derecho mundial de todos los seres humanos, que en su desarrollo deben adquirir no solo los conocimientos necesarios de la materia, carrera o labor que desempeñan, sino que el proceso instructivo debe ir acompañado del educativo. La formación de las nuevas generaciones es una labor en la que los docentes poseen una alta responsabilidad, por lo que las unidades educativas con carreras de Licenciatura en Educación, han de ser fieles observadores de la calidad del proceso formativo. La preparación cultural pedagógica que alcanzan los estudiantes de las carreras pedagógicas, es el reflejo de la calidad del proceso formativo y contribuye en gran medida al desarrollo de los modos de actuación. Los estudiantes de carreras de educación han de ser capaces de adquirir una cultura pedagógica que les permite afrontar cada una de las situaciones educativas que se presenten en su vida profesional, bridar atención y educación a los estudiantes, con énfasis en los de mayor necesidad educativa y lograr en ellos un buen desarrollo educativo en correspondencia con las necesidades sociales. La investigación realiza una valoración del nivel en la preparación cultural pedagógica alcanzado por estudiantes de Licenciatura en Educación y su estado de satisfacción en el proceso.

ABSTRACT Education is a global right of all human beings, who in their development must acquire not only the necessary knowledge of the subject, career or work they perform, but the instructional process must be accompanied by the educational process. The training of the new generations is a task in which teachers have a high responsibility, so educational units with Bachelor's degrees in Education must be faithful observers of the quality of the training process. The pedagogical cultural preparation reached by students of pedagogical careers is a reflection of the quality of the training process and contributes greatly to the development of modes of action. Education career students must be able to acquire a pedagogical culture that allows them to face each of the educational situations that arise in their professional life, provide care and education to students, with emphasis on those with the greatest educational need and achieve in them a good educational development in correspondence with social needs. The research makes an assessment of the level of pedagogical cultural preparation reached by students of Bachelor of Education and their state of satisfaction in the process.

La vinculación universidad empresa en la carrera medicina veterinaria en Ambato

RESUMEN La formación de profesionales en la Educación Superior es un proceso de continuo perfeccionamiento en correspondencia a las necesidades sociales y los objetivos estratégicos de cada país. Un proceso importante dentro del proceso docente educativo lo constituyen las relaciones universidad-empresa, las que en los últimos años han sido objeto de estudios por varios investigadores. En la carrera de Medicina Veterinaria, estos vínculos revisten mayor importancia, ya que el accionar sistemático de los estudiantes con las empresas y entidades productivas de diferentes tipos en el territorio, contribuyen en gran medida a la formación de habilidades profesionales y modos de actuación más acortes a la situación del país. En la investigación se realizó un estudio de las relaciones universidad-empresa dentro del proceso docente educativo en la carrera Medicina Veterinaria de la Universidad UNIANDES, Ecuador. Se proponen alternativas a emplear para potenciar estas relaciones y dentro de ellas son determinadas las de mayor importancia que se han de priorizar dentro del proceso formativo de la carrera.

ABSTRACT The training of professionals in Higher Education is a process of continuous improvement in correspondence to the social needs and strategic objectives of each country. An important process within the educational teaching process is constituted by university-company relations, which in recent years have been the subject of studies by several researchers. In the Veterinary Medicine career, these links are of greater importance, since the systematic actions of students with companies and productive entities of different types in the territory, contribute greatly to the formation of professional skills and shorter modes of action. to the situation in the country. In the investigation, a study of the university-company relations was carried out within the educational teaching process in the Veterinary Medicine career of the UNIANDES University, Ecuador. Alternatives are proposed to be used to enhance these relationships and within them the most important ones that have to be prioritized within the training process of the career are determined.

Prevención de salud oral en infantes de 6-36 meses del centro infantil del buen vivir mediante estrategia educativa

RESUMEN El presente estudio buscó determinar la asociación entre el nivel de conocimiento de los padres sobre salud bucal y el nivel de salud oral en los niños de 6 a 36 meses que acuden al Centro Infantil del Buen Vivir, Sagrados Corazones de Jesús, durante el primer semestre del 2022. Se contó con 60 niños a quienes se les reviso clínicamente para determinar el nivel de salud oral mediante el índice de salud oral simplificado. Se aplicó un cuestionario a los padres/tutores de los infantes, enfocado en determinar las capacidades de los adultos en cuanto a diversos aspectos de la salud oral. Los resultados revelaron que no existe un nivel de conocimiento excelente en los adultos encuestados, aunque si un nivel medio/suficiente. Aunque se observó la existencia de conocimientos adecuados en determinadas características existieron deficiencias en aspectos básicos como la utilización del biberón y los chupetes, la higiene bucal, y la atención odontológica. Se observó relación estadísticamente significativa entre el índice de higiene bucal de los infantes y el nivel de conocimiento de los adultos. Se recomienda la implementación de actividades de Educación para la Salud, a realizar por los estudiantes de la enseñanza superior de Odontología.

ABSTRACT The present study sought to determine the association between the level of parental knowledge about oral health and the level of oral health in children aged 6 to 36 months who attend the Children's Center for Good Living, Sacred Hearts of Jesus, during the first semester. of 2022. There were 60 children who were clinically reviewed to determine the level of oral health through the simplified oral health index. A questionnaire was applied to the parents/guardians of the infants, focused on determining the abilities of adults in terms of various aspects of oral health. The results revealed that there is no excellent level of knowledge in the adults surveyed, although there is a medium/sufficient level. Although the existence of adequate knowledge in certain characteristics was observed, there were deficiencies in basic aspects such as the use of the bottle and pacifiers, oral hygiene, and dental care. A statistically significant relationship was observed between the oral hygiene index of infants and the level of knowledge of adults. The implementation of Health Education activities is recommended, to be carried out by students of higher education in Dentistry.

Aplicación práctica de conocimientos de administración en el ámbito educacional por estudiantes de la carrera de administración de empresas en Uniandes

RESUMEN La administración educativa es la actividad que garantiza la adecuada y correcta disposición de bienes y recursos para optimizar y desarrollar todo lo concerniente al sistema educativo. A partir de la aparición de la pandemia de Covid-19, los procesos educativos sufrieron un mayor deterioro con afectaciones en todos los niveles. La carrera de Administración de Empresas en UNIANDES propuso a los estudiantes desarrollar actividades prácticas que les permitan adquirir habilidades y experiencias en planificación estratégica, planteando el objetivo de aplicar la teoría adquirida sobre administración al ámbito educacional mediante la evaluación del estado actual de los estándares de calidad en la Unidad Educativa Ambato a partir de identificar los componentes que afectan los estándares de calidad y trazar estrategias de mejora para el aseguramiento de la calidad. Para la evaluación de los estándares de calidad se empleó la ficha técnica del Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa. La práctica realizada se considera exitosa toda vez que lograron aplicar la teoría recibida de administración al determinar que más del 50% de los parámetros analizados se encuentran implementados satisfactoriamente. Se encuentran en proceso de implementación 22 y se incumplen 4 aspectos, para los cuales propusieron una estrategia encaminada a alcanzar un nivel superior.

ABSTRACT The educational administration is the activity that guarantees the adequate and correct disposition of goods and resources to optimize and to develop all that is concerned to the educational system. As from the appearing of Covid's pandemic 19, the educational processes suffered a bigger deterioration with affectations in all the levels. The race of Business Administration in UNI-ANDES proposed the students developing practical activities that they allow them to acquire skill and experiences in strategic planning, presenting the objective to apply the acquired theory on administration to the educational intervening space the evaluation of the present-day status of the standards of quality in the Unidad Educativa Ambato as from identifying the components that affect the standards of quality and drawing improving strategies for quality assurance. The token ring of the Manual for implementation and evaluation of the standards of educational quality were used for the evaluation of the standards of quality. The accomplished pilot considers herself successful inasmuch as they managed to apply the theory received of administration when determining that over 50 % of the examined parameters find implemented satisfactorily. 22 meets under implementation and they disobey 4 aspects, for the ones that they proposed a strategy for led to catch up with a superior level.

Gobierno electrónico y ciudadanía: gestión de las audiencias y resultados en Cienfuegos

RESUMEN La Política Integral para el Perfeccionamiento de la Informatización de la Sociedad en Cuba, se inserta como uno de los sectores estratégicos del desarrollo socioeconómico del país y la elevación de la calidad de vida de los ciudadanos, con impactos previsibles a nivel local. En este marco, la implementación del gobierno electrónico, pretende ampliar la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones, asegurar la dinámica y transparencia de la gestión de gobierno. En esta comunicación con el objetivo de valorar los resultados del estudio de audiencias y resultados que se han desarrollado en Cienfuegos, para dinamizar la implementación del gobierno electrónico (e-gobierno). El estudio se sustentó en la sistematización de las experiencias latinoamericanas y las prácticas desarrolladas por la Empresa de Aplicaciones Informáticas Desoft en Cienfuegos. Como resultado se presenta el análisis del comportamiento que tiene la implementación del e-gobierno y las proyecciones que se acometerán como contribución esencial a la estrategia de informatización de la sociedad cubana.

ABSTRACT The Comprehensive Policy for the Improvement of the Computerization of Society in Cuba is inserted as one of the strategic sectors of the socioeconomic development of the country and the elevation of the quality of life of citizens, with foreseeable impacts at the local level. In this framework, the implementation of electronic government aims to expand the participation of citizens in decision-making, ensure the dynamics and transparency of government management. In this communication with the objective of assessing the results of the study of audiences and results that have been developed in Cienfuegos, to boost the implementation of electronic government (e-government). The study was based on the systematization of Latin American experiences and the practices developed by the Desoft Computer Applications Company in Cienfuegos. As a result, the analysis of the behavior of the implementation of e-government and projections that will be undertaken as an essential contribution to the computerization strategy of Cuban society is presented.

El modo de actuación creativo del ingeniero agrónomo. Su expresión en el desarrollo agrícola

RESUMEN En el artículo se presenta el resultado de una investigación con enfoque metodológico predominantemente cualitativo, en la que se empleó la sistematización como método, combinado con el análisis de documentos, sesiones y entrevistas en profundidad a docentes, tutores y estudiantes. Los datos obtenidos permitieron a los autores la caracterización de modo de actuación creativo de los futuros ingenieros agrónomos desde el proceso de formación profesional. Se distinguen entre los rasgos fundamentales que condicionan la formación del mencionado modo de actuación la integración de sistemas de conocimientos, habilidades y valores del objeto de la ciencia y la profesión y la estimulación de las fases del proceso creativo. Todo ello en función de lograr que el egresado de la carrera Agronomía sea capaz de gestionar los diferentes procesos agropecuarios con una mirada innovadora, para buscar soluciones a los problemas de carácter productivo, económico y social de la comunidad agrícola de manera sostenible, desde el aprovechamiento de los recursos locales existentes en el ecosistema agropecuario. Para la validación teórica de la propuesta se utilizó el método criterio de expertos.

ABSTRACT The article presents the result of an investigation with a predominantly qualitative methodological approach, in which systematization was used as a method, combined with the analysis of documents, sessions and in-depth interviews with teachers, tutors and students. The data obtained allowed the authors to characterize the creative mode of action of future agricultural engineers from the professional training process. A distinction is made between the fundamental features that condition the formation of the aforementioned mode of action: the integration of systems of knowledge, skills and values of the object of science and the profession and the stimulation of the phases of the creative process. All this in order to ensure that the graduate of the Agronomy career is able to manage the different agricultural processes with an innovative perspective, to seek solutions to the productive, economic and social problems of the agricultural community in a sustainable manner, from the use of existing local resources in the agricultural ecosystem. For the theoretical validation of the proposal, the expert criterion method was used.

Metodología para el desarrollo de la técnica en carreras con vallas en la iniciación deportiva

RESUMEN Los deportes individuales que están marcados por una elevada exigencia física y técnica, encuentran en las llamadas propuestas ludotécnicas para el aprendizaje de las disciplinas atléticas, un espacio para lograr un alto nivel de compromiso de los niños con las tareas, la inclusión de reglas técnicas en las formas jugadas, un suficiente número de oportunidades para que todos los participantes puedan ponerlas en práctica bajo un ambiente de diversión y disfrute de los practicantes, que contribuya a la formación del niño. Sin embargo la actividad competitiva de los niños en este deporte, con frecuencia se asemeja a una versión en miniatura del programa de adultos. Es por ello que esta investigación se propone como objetivo; diseñar una metodología para el desarrollo de la técnica de las carreras con vallas en los niños de la categoría 8-9 años sustentada en un enfoque ludotécnico, para lo cual se utilizaron métodos y técnicas del nivel teórico y empírico. Como resultado se logró, que la metodología diseñada y su sistema de influencia permitieran una mejora de los atletas participantes en el preexperimento, de ahí su pertinencia y viabilidad, lo cual es corroborado por los usuarios.

ABSTRACT Individual sports that are marked by a high physical and technical demand, find in the so-called Ludo technical proposals for learning athletic disciplines, a space to achieve a high level of children's commitment to tasks, the inclusion of technical rules in the forms played, a sufficient number of opportunities so that all the participants can put them into practice in an atmosphere of fun and enjoyment of the practitioners, which contributes to the child's formation. However, children's competitive activity in this sport often resembles a miniature version of the adult program. That is why this research is proposed as an objective; to design a methodology for the development of the hurdle race technique in children of the 8-9-year-old category based on a Ludo technical approach, for which theoretical and empirical methods and techniques were used. As a result, it was achieved that the designed methodology and its influence system allowed an improvement of the athletes participating in the pre-experiment, hence its relevance and viability, which is corroborated by the users.

La educación ambiental en actividades de extensión universitaria en el ámbito municipal

RESUMEN En esta investigación se presenta una propuesta de talleres de lectura como una alternativa para el desarrollo de la educación ambiental en los estudiantes universitarios. Esta se aborda desde una concepción teórico-metodológica con el propósito de transformar la realidad educativa. La elaboración de dicha propuesta estuvo precedida de un estudio de las particularidades de las actividades de extensión universitaria, de sus objetivos y formas organizativas, así como de las concepciones de la educación ambiental. Para su desarrollo se consideró el potencial humano y material con que cuenta el territorio, en función del objetivo propuesto, el cual consiste en: demostrar cómo los talleres de lectura de carácter interactivo contribuyen a la educación ambiental en los estudiantes del Centro Universitario Municipal Aguada de Pasajeros. La aplicación de los instrumentos, durante la puesta en práctica de la propuesta, permitió corroborar un mayor desarrollo de la cultura ambiental en los estudiantes universitarios, a partir del conocimiento que demuestran y de la comprensión de las acciones para el cuidado del medio ambiente. Existen las condiciones necesarias para continuar su aplicación en el Centro Universitario Municipal Aguada de Pasajeros y pueden ser generalizados los talleres de lectura a partir de su adaptación a los nuevos contextos.

ABSTRACT This research presents a proposal for reading workshops as an alternative for the development of environmental education in university students. It is approached from a theoretical-methodological conception with the purpose of transforming the educational reality. The elaboration of the proposal was preceded by a study of the peculiarities of university extension activities, their objectives and organizational forms, as well as the conceptions of environmental education. For its development, the human and material potential of the territory was considered, based on the proposed objective, which consists of: demonstrating how interactive reading workshops contribute to environmental education in the students of Aguada Municipality University Center. The application of the instruments, during the implementation of the proposal, allowed corroborating a greater development of environmental culture in university students, based on the knowledge they demonstrate and the understanding of the actions for the protection of the environment. The necessary conditions exist to continue its application in Aguada Municipality University Center and reading workshops can be generalized based on their adaptation to new contexts.

Educación disruptiva: nuevos desafíos en la formación de investigadores sociales en tiempos de pandemia, y distanciamiento social

RESUMEN La emergencia sanitaria, el distanciamiento social y la situación de incertidumbre que viven los países a nivel mundial; sin duda han afectado de manera directa los procesos de formación de investigadores nóveles en el contexto de la Educación Superior, así como la aplicación de estrategias investigativas, principalmente en el campo de las Ciencias Sociales, donde la relación y la interacción en los procesos investigativos son un aspecto importante. El objetivo del presente estudio fue el de determinar posibles estrategias investigativas que permitan contribuir a fortalecer procesos de investigación científica en tiempos de pandemia y distanciamiento social en las Ciencias Sociales. La característica del estudio fue desarrollar una investigación a partir de la entrevista a profundidad a expertos y/o especialistas respecto al objeto de estudio.

ABSTRACT The health emergency, social distancing and the situation of uncertainty that our countries are experiencing worldwide; have undoubtedly directly affected the training processes of new researchers in the context of Higher Education, as well as the application of research strategies, mainly in the field of social Sciences, where the relationship and interaction in research processes are an important aspect. The objective of this study was to determine possible investigative strategies that allow contributing to strengthen scientific research processes in times of pandemic and social distancing in the Social Sciences. The characteristic of the study was to develop an investigation based on an in-depth interview with experts and/ or specialists regarding the object of study.

Coaching con programación neurolinguística (PNL) y desarrollo de competencias específicas en ejecutivos de una clínica

RESUMEN Gestionar y dirigir en escenarios competitivos y cambiantes requiere no sólo de personas con conocimientos técnicos, sino también directivos con una visión ambiciosa que oriente a sus equipos a descubrir la estrategia superior de desempeño. Es así que, el objetivo del presente artículo, fue determinar la influencia del Coaching con PNL en el Desarrollo de competencias específicas en mandos medios de una empresa del sector salud en la ciudad de Lima-Perú. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal explicativo-causal. La muestra se recolectó mediante el muestreo probabilístico aleatorio simple, considerándose a 87 sujetos de estudio a quiénes se les aplicó el cuestionario constituido por preguntas dicotómicas para la variable Coaching con PNL y preguntas de escala tipo Likert para la variable Desarrollo de competencias específicas. La comparación de la significancia real encontrada con la significancia teórica planteada, se hizo a través de la tabla de rangos de interpretación de correlaciones de Hernández et al (2018); lo cual nos permitió comprobar y demostrar la incidencia directa de la variable independiente sobre la dependiente. Los resultados evidenciaron la significancia que existe en el proceso de Coaching con PNL en el Desarrollo de competencias específicas.

ABSTRACT Managing and directing in competitive and changing scenarios requires not only people with technical knowledge, but also managers with an ambitious vision that guides their teams to discover the superior performance strategy. Thus, the objective of this article was to determine the influence of Coaching with NLP in the Development of specific skills in middle managers of a company in the health sector in the city of Lima-Peru. The research had a quantitative approach, non-experimental design, explanatory-causal cross section. The sample was collected through simple random probabilistic sampling, considering 87 study subjects who were given the questionnaire consisting of dichotomous questions for the Coaching with NLP variable and Likert-type scale questions for the Development of specific skills variable. The comparison of the real significance found with the proposed theoretical significance was made through the table of correlation interpretation ranges of Hernández, Fernández and Baptista (2018); which allowed us to verify and demonstrate the direct incidence of the independent variable on the dependent one. The results evidenced the significance that exists in the process of Coaching with NLP in the Development of specific skills.

El aprendizaje en la sociedad de la información: alternativas de exploración teórica

RESUMEN El propósito de la investigación fue la exploración teórica que permita reconocer tipos de aprendizajes e identificar tendencias y posibles retos en un contexto social en permanente cambio. Se diseñó una investigación cualitativa de tipo emergente, de perspectiva analítica e interpretativa atendiendo las fases: muestreo teórico, comparación constante y formulación de nueva teoría. La triangulación teórica ayudó al aseguramiento de la validez. Entre los resultados se destacan: 1.-el conectivismo es la teoría del aprendizaje que se corresponde con la sociedad de la información. 2.-el rol del docente debe reconfigurarse según el nuevo contexto. 3.-se identificaron 23 tipos de aprendizaje para lo cual, se propuso organizarlos en tres grandes agrupaciones (desde los procesos auto conectivos, desde los procesos sociocognitivos y desde los procesos inter conectivos. 4.-existe un importante volumen de información sobre el aprendizaje en la sociedad de la información y se necesita de parte de la comunidad científica, criterios de identidad teórica para mejorar la comprensión e implicaciones. Se concluye: 1.-consenso sobre el impacto de las TIC en el aprendizaje, 2.-fomentar investigación sobre aprendizaje, 3.-el conectivismo actual necesita mayor consistencia teórica, 4.- fomento de red global, eco-aprendizaje y políticas públicas con seguimiento constante para la mejora del aprendizaje.

ABSTRACT The purpose of this research is the theoretical exploration that allows recognizing the types of learning while identifying trends and possible challenges in a social context in permanent change. A qualitative research of an emergent type, was designed, with an analytical and interpretative perspective, attending to the following phases: theoretical sampling, constant comparison and formulation of new theory. Theoretical triangulation helped to ensure validity and reliability. Among the results, the following stand out: 1.-connectivism is the theory of learning that corresponds to the information society. 2.-the role of the teacher must be reconfigured according to the new context. 3.-23 types of learning were identified, for which it was proposed to organize them into three major groupings (from the auto-connective processes, from the socio-cognitive processes and from the inter-connective processes. 4.-there is an important volume of information on learning in the information society and the scientific community needs criteria of theoretical identity to improve understanding and implications. It is concluded: 1.-consensus on the impact of ICT on learning, 2.-foster research on learning, 3.-current connectivism needs greater theoretical consistency, 4.-foster global networking, eco-learning and public policies with constant monitoring for the improvement of learning.

La necesidad de la formación en los estudiantes de la carrera de derecho en los delitos económicos

RESUMEN En la sociedad actual la carencia de especialista en temas de Derecho Económicos es notoria y más aún cuando es evidente la poca preparación que presentan los estudiantes de las carreras de Derecho en los mismos. Siendo más específico el delito de peculado básicamente lo conforman como sujeto activo los funcionarios públicos, él sujeto pasivo esta indeterminado. Esto se ha convertido en un gran problema para la sociedad actual y sobre todo en el Estado. Por ende, la vital importancia que constituye insertar en el proceso de formación de los estudiantes de Derecho estas problemáticas para que una vez que estén graduados puedan encarar estos temas de manera más directa con una mejor preparación, perspectiva y de esa forma minimizar la durabilidad de los procesos penales. Por lo que se traza como objetivo principal de esta investigación determinar la formación y preparación desde la universidad a los estudiantes de Derechos de los delitos económicos prestando principal atención a delitos como el peculado, que agreden a la sociedad sin distinción de posición económica ni estatus. Repercutiendo en el pueblo provocando una mayor corrupción en las altas esferas políticas del Estado y del Gobierno.

ABSTRACT In today's society, the lack of a specialist in Economic Law issues is notorious and even more so when it is evident the little preparation that Law students present in them. Being more specific, the crime of embezzlement is basically made up of public officials as active subjects, the passive subject is indeterminate. This has become a big problem for today's society and especially in the State. Therefore, the vital importance of inserting these problems into the training process of law students so that once they graduate they can face these issues more directly with a better preparation, perspective and thus minimize the durability of criminal proceedings. Therefore, the main objective of this research is to determine the training and preparation from the university of Law students of economic crimes, paying main attention to crimes such as embezzlement, which attack society without distinction of economic position or status. Repercussions on the people causing greater corruption in the high political spheres of the State and the Government.

Actividades educativas para incrementar el conocimiento de los estudiantes universitarios sobre el derecho de los adultos mayores

RESUMEN En Latinoamérica cada vez más existe un incremento de la esperanza de vida de las poblaciones. Es por ello que aumentan las poblaciones de adultos mayores, lo cual ocasiona que este grupo etario sea de interés investigativo en el campo del derecho. Es por ello constituye una necesidad investigativa para la ciencia actual. Sobre los argumentos anteriores el presente trabajo tiene como objetivo diseñar actividades educativas para incrementar el conocimiento de los estudiantes universitarios sobre el derecho de los adultos mayores. La cual se desarrolló en una muestra de estudiantes de la carrera de derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, para su materialización se emplearon métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos. Se diseñaron un total de 17 actividades educativas y luego de su implementación se observaron mejoras significativas en la muestra estudiada.

ABSTRACT In Latin America more and more an increment of the hope of the populations' life exists. It is for it that the biggest populations of adult’s increase, that which causes that this group spared is of investigative interest in the field of the right. It is for it constitutes it an investigative necessity for the current science. On the previous arguments the present work has as objective to design educational activities to increase the knowledge of the university students on the right of the biggest adults. Which was developed in a sample of students of the career of right of the Autonomous Regional University of the Andes, for their materialization statistical theoretical, empiric and mathematical methods were used. They were designed a total of 17 educational activities and after their implementation significant improvements were observed in the studied sample.

Estudio sobre el contenido, derecho de los discapacitados en estudiantes universitarios de la facultad de jurisprudencia

RESUMEN En la actualidad son varias las aristas y enfoques en que se realizan investigaciones científicas que se vinculan con los discapacitados, pero sin embargo las de derecho juegan un rol protagónico, pues son las que crean una base jurídica que sirve de sustento a su integración al resto de la sociedad. De ahí la importancia del tema seleccionado, pues se aborda desde el prisma de los estudiantes universitarios en formación de jurisprudencia. Es por ello que la presente investigación tiene como objetivo: realizar un estudio sobre el contenido de derecho de los discapacitados en estudiantes universitarios de la facultad de jurisprudencia. Para poder desarrollar la investigación se utilizaron varios métodos, dentro de ellos se ubican los teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos. Luego de la aplicación de estos se presentaron los resultados del estudio, lo que reflejan las principales necesidades de investigación y así deja el tema abierto para futuros estudios de mayor grado de complejidad.

ABSTRACT At the present time they are several the edges and focuses in that you/they are carried out scientific investigations that are linked with the limitations, but however those of right play a protagonist list, because they are those that believe an artificial base that serves from sustenance to their integration to the rest of the society. Of there the importance of the selected topic, because it is approached from the prism of the university students in jurisprudence formation. It is for it that the present investigation has as objective: to carry out a study on the content of right of the limitations in university students of the jurisprudence ability. To be able to develop the investigation several methods they were used, inside them the theoretical, empiric and mathematical are located statistical. After to application of these the results of the study were presented, what you/they reflect the main investigation necessities and he/she leaves this way the open topic for future studies of more grade of complexity.

Valoración de la pertinencia de un manual de preparación para pacientes con insuficiencia cardiaca

RESUMEN Abortar temas relacionados con la preparación de los pacientes con enfermedades cardiovasculares en general y la insuficiencia cardiaca en particular, es siempre una necesidad para la comunidad científica y los pacientes, pues dotar de herramientas que enseñen a vivir a los pacientes con esta patología, es un aspecto transcendental para lograr una mejor calidad de vida en estos. Sobre estos argumentos la presente investigación tiene como objetivo: valorar la pertinencia de un manual de preparación para los pacientes con insuficiencia cardiaca. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos y estadísticos. Se conformó un grupo nominal de especialistas del tema para determinar por consenso la pertinencia del manual presentado, los que luego de varios debates e intercambios llegaron por consenso que la propuesta presentada fue muy pertinente y que podía ser aplicada en la práctica de las ciencias médicas.

ABSTRACT To miscarry topics related with the preparation of the patients with cardiovascular illnesses in general and the heart inadequacy in particular, is always a necessity for the scientific community and the patients, because to endow of tools that teach to live to the patients with this pathology, is a transcendental aspect to achieve a better quality of life in these. On these arguments the present investigation has as objective: to value the relevancy of a preparation manual for the patients with heart inadequacy. For the development of the investigation theoretical, empiric and mathematical and statistical methods were used. He/she conformed to a nominal group of specialists of the topic to determine for consent the relevancy of the presented manual, those that after several debates and exchanges arrived for consent that the presented proposal was very pertinent and that it could be applied in the practice of the medical sciences.

Acciones educativas en la prevención de rotura prematura de membranas en área comunitaria de salud

RESUMEN La morbilidad materna y perinatal asociada a la ruptura prematura de membranas, se considera como un serio problema de salud siendo más significativo cuando se trata de adolescentes embarazadas, por lo que resulta esencial conocer y manejar su incidencia e implicaciones materno-perinatales en los servicios de salud. Insertado en un proyecto investigativo de desarrollo comunitario como parte de acciones formativas en estudiantes de Medicina se propone el siguiente estudio que tiene como objetivo a partir de un diagnóstico inicial detectar posibles causas de aparición de rotura prematura de membranas en las adolescentes embarazadas en un área comunitaria de salud perteneciente al cantón Ibarra en la provincia de Imbabura a partir de los hábitos y condiciones de vida que presenten. Durante el estudio se evidenció la incidencia de factores desencadenantes de rotura prematura de membranas. A partir de los resultados obtenidos se propone un conjunto de acciones educativas de promoción de salud con vistas a prevenir la aparición de esta patología en estas adolescentes y por último se procedió a determinar el orden de prioridad de dichas acciones haciendo uso del método Mapa Cognitivo Difuso con el propósito de obtener mejores resultados en la aplicación de las mismas.

ABSTRACT Maternal and perinatal morbidity associated with premature rupture of membranes is considered a serious health problem and is more significant when it comes to pregnant adolescents, so that it is essential to know and manage its incidence and maternal-perinatal implications in health services. Inserted in a community development research project as part of formatives actions in Medical students the following study is proposed, which aims, based on an initial diagnosis, to detect possible causes of the appearance of premature rupture of membranes in pregnant adolescents in a community health area belonging to the Ibarra canton in the province of Imbabura from of the habits and living conditions that they present. During the study, the incidence of triggering factors for premature rupture of membranes was evidenced. Based on the results obtained, a set of health promotion educational actions is proposed with a view to preventing the appearance of this pathology in these teenagers and finally, the order of priority of these actions was determined using the Difusse Cognitive Map method with the purpose of obtaining better results in the application of the same.

Análisis del tratamiento a personas con necesidades educativas especiales, analizado desde las competencias docentes

RESUMEN Las necesidades educativas especiales se relacionan con la discapacidad y estados como alteraciones conductuales, dificultades generalizadas o específicas del aprendizaje, altas capacidades intelectuales, rezago educativo y situaciones sociales diversas. Su complejidad implica un reto profesional al que deben responder los docentes encargados de brindar la correspondiente educación y formación. El estudio realiza un análisis de las competencias de los docentes que trabajan con personas con necesidades educativas especiales, considerando el criterio de profesores y estudiantes. Visto desde ambas ópticas, elevaría la atención tanto a los alumnos con discapacidades como a los que no las padecen en valores ciudadanos, inteligencias y comportamientos sociales. Por su parte, para los profesores significa la obligación, más que una necesidad, de conocimientos profundos acerca del tema, disposición a generar calidad y alto nivel académico que contribuya a la instalación de un currículo sostenible sustentado en la cultura, la tolerancia y la participación. Las fisuras actuales con que se atienden las discapacidades explican la realidad a enfrentar en Ecuador. Para el estudio se utilizó como técnica investigativa la encuesta, mediante la cual se obtuvieron los resultados que se describen en el cuerpo de este artículo.

ABSTRACT Special educational needs are related to disability and states such as behavioral disorders, generalized or specific learning difficulties, high intellectual capacities, educational backwardness and diverse social situations. Its complexity implies a professional challenge to which the teachers in charge of providing the corresponding education and training must respond. The study performs an analysis of the skills of teachers who work with people with special educational needs, considering the criteria of teachers and students. Seen from both perspectives, it would raise the attention both to students with disabilities and to those who do not suffer from them in citizen values, intelligences and social behaviors. On the other hand, for teachers it means the obligation, rather than a need, of deep knowledge about the subject, willingness to generate quality and a high academic level that contributes to the installation of a sustainable curriculum based on culture, tolerance and participation. The current fissures with which disabilities are treated explains the reality to be faced in Ecuador. For the study, the survey was used as an investigative technique, through which the results described in the body of this article were obtained.

El ensayo académico de análisis político, como herramienta evaluativa para la asignatura seguridad nacional

RESUMEN El ensayo académico de análisis político constituye una herramienta evaluativa poco utilizada por los profesores del Departamento de Enseñanza Militar de la Universidad de Cienfuegos, Cuba. La indagación realizada por los autores puso en evidencia que las causales de esta falencia se encuentran en las limitaciones cognoscitivas y metodológicas que muchos de ellos poseen, pues desconocen las ventajas de este tipo de texto para evaluar a los estudiantes. En consecuencia, se desaprovechan sus potencialidades para canalizar las inquietudes que, desde la ciencia política, manifiestan los estudiantes al recibir los contenidos de la asignatura Seguridad Nacional. No se tiene en cuenta que este método precisa la exposición de opiniones y reflexiones propias en los alumnos, lo que potencia profundas valoraciones socioculturales, políticas e ideológicas que tributan a la inteligencia colectiva. La comprensión de esta forma discursiva, como herramienta evaluativa, marca una notable influencia en el trabajo político ideológico y en el proceso de superación individual del docente; contribuye a desarrollar habilidades en el análisis político, la expresión oral y escrita, y la autosuperación. Exponer sus potencialidades, como método evaluativo en la asignatura Seguridad Nacional, es el fin de este trabajo, distintivo de otras formas discursivas en el desarrollo de habilidades comunicacionales.

The political analysis academic essay constitutes an evaluative tool insufficiently used by the professors of the Department of Military Education of the University of Cienfuegos, Cuba. The investigation carried out by the authors showed that the causes of this shortcoming are found in the cognitive and methodological limitations that many of them have, since they are unaware of the advantages of this type of text to evaluate students. Consequently, their potentialities are wasted to conduit the concerns that, from political science, students express when receiving the contents of the National Security subject. It is not taken into account that this method requires the exposure of opinions and own reflections in the students, which enhances deep sociocultural, political and ideological assessments that contribute to collective intelligence. The understanding of this discursive form, as an evaluative tool, marks a notable influence in the ideological political work and in the process of individual improvement of the teacher; it helps develop skills in political analysis, oral and written expression, and self-improvement. Exposing its potentialities, as an evaluative method in the National Security subject, is the purpose of this work, distinctive of other discursive forms in the development of communication skills

El uso adecuado de internet por los profesores universitarios

RESUMEN El uso de Internet en la educación está fomentado sobre la base del innegable impacto que ha tenido en el presente y que tendrá en el futuro, llegando a los centros educacionales y hogares cubanos, convirtiéndose en un recurso didáctico, sin embargo, en la práctica educativa se ha detectado desconocimiento por parte de algunos profesores de lo que realmente le puede aportar Internet y los riesgos o desventajas, así como la forma de acceder al mismo. Se presenta un artículo proponiendo actividades para preparar a los profesores en el uso adecuado de Internet.

ABSTRACT The use of internet in education is based upon the undeniable impact it has had nowadays and in future times. Internet has arrived to all educational centers and even too many Cuban homes, turning into a very important didactic resource. Notwithstanding, it has been shown a general lack of knowledge on most of professors’ side about all the tools internet provides as well as on the risks and advantages and the different ways to have access to internet. Therefore, the following article is presented which proposes a set of activities so to train professors on the competent use of internet.

Evaluación de competencias digitales docentes de profesores universitarios

RESUMEN Las diferentes aplicaciones del Internet en el campo de la educación, se han asociado al término e-learning o aprendizaje en línea. Este concepto, integra diversos elementos teóricos y tecnológicos para reconocer e impulsar el desarrollo del conocimiento tecnopedagógico de los profesores. Tomando como base el marco conceptual de la Tecnología Educativa y algunos marcos de referencia de competencias digitales docentes, se realizó un reconocimiento del nivel de conocimiento tecnopedagógico de un grupo de profesores universitarios. Este análisis se realizó con la información obtenida del seguimiento de uso de las herramientas tecnopedgógicas de una plataforma de gestión del aprendizaje. En los resultados se identifica que los docentes han desarrollado ciertas competencias para el manejo de herramientas digitales. Sin embargo, queda de manifiesto que es necesario impulsar la formación tecnopedagógica de los docentes; estos resultados y la propuesta de análisis aportan al desarrollo de constructos que pueden aplicarse en otros escenarios.

ABSTRACT The different applications of the Internet in the field of education have been associated with the term e-learning or online learning. This concept integrates various theoretical and technological elements to recognize and promote the development of techno-pedagogical knowledge of teachers. Based on the conceptual framework of Educational Technology and some reference frameworks of digital teaching skills, a recognition of the level of techno-pedagogical knowledge of a group of university professors was carried out. This analysis was carried out with the information obtained from monitoring the use of the techno-pedagogical tools of a learning management system. The results identify that teachers have developed certain skills for handling digital tools. However, it is clear that it is necessary to promote the techno-pedagogical training of teachers; these results and the analysis proposal contribute to the development of constructs that can be applied in other scenarios.

Las ventajas de los juegos musicales didácticos como método de enseñanza para los alumnos más jóvenes: un estudio experimental

ABSTRACT The study aims to theoretically substantiate and empirically test the effectiveness of using didactic musical games as a means of teaching primary school students at music lessons and identify the advantages of this method compared to the traditional ones. The main conclusion of the paper is that comparative analysis of experimental results shows significant shifts in the development of musicality in primary school students from a school that has deployed didactic musical games. Overall, more primary school students show a high level of development of musicality after the implementation of didactic musical games. The study results demonstrate the effectiveness of developing musicality in primary school students through didactic musical games and the appropriateness of their use in music lessons in primary schools. A great advantage of games is that this type of work is enjoyed by primary school students and can be organized in a way that would meet the objective of ensuring students’ musical education, upbringing, and development. The dynamic of the development of students’ musicality is more pronounced when didactic musical games are implemented.

RESUMEN El estudio tiene como objetivo fundamentar teóricamente y probar empíricamente la efectividad del uso de juegos musicales didácticos como medio para enseñar a estudiantes de primaria en clases de música e identificar las ventajas de este método en comparación con los tradicionales. La principal conclusión del trabajo es que el análisis comparativo de los resultados experimentales muestra cambios significativos en el desarrollo de la musicalidad en estudiantes de primaria de una escuela que ha desplegado juegos musicales didácticos. En general, más estudiantes de primaria muestran un alto nivel de desarrollo de la musicalidad después de la implementación de juegos musicales didácticos. Los resultados del estudio demuestran la eficacia del desarrollo de la musicalidad en alumnos de primaria a través de juegos musicales didácticos y la idoneidad de su uso en las clases de música en escuelas primarias. Una gran ventaja de los juegos es que este tipo de trabajo es disfrutado por los estudiantes de primaria y puede organizarse de manera que cumpla con el objetivo de asegurar la educación, formación y desarrollo musical de los estudiantes. La dinámica del desarrollo de la musicalidad de los estudiantes es más pronunciada cuando se implementan juegos musicales didácticos.

Mejoramiento del trabajo colaborativo online aplicando programa drive

RESUMEN Esta investigación buscó establecer el mejoramiento del trabajo colaborativo online aplicando el programa DRIVE en un Tecnológico de Sullana. Desarrollada dentro del enfoque cuantitativo con un diseño pre-experimental. Aplicada a 22 trabajadores a los que se les administró cuestionario validado y fiable. Los resultados mostraron un pre-test con un predominio del 54,55% en el nivel medio, situación que cambió en el postest puesto que el 63.64% alcanzó el nivel alto después de aplicarse el programa. Asimismo, se comprobó diferencia significativa (0.000< 0.05) entre las medias de las evaluaciones de entrada y salida del grupo experimental, comprobada con la T Student para muestras relacionadas, lo que permitió aceptar la hipótesis afirmativa. Llegando a la conclusión que se comprobó el mejoramiento significativo del trabajo colaborativo online y de sus dimensiones aplicando el programa DRIVE en un Tecnológico de Sullana.

ABSTRACT This research sought to establish the improvement of online collaborative work by applying the DRIVE program in a Technological Institute of Sullana. It was developed within the quantitative approach with a pre-experimental design and applied to 22 workers who were administered a validated and reliable questionnaire. The results showed a pre-test with a predominance of 54.55% in the medium level, a situation that changed in the post-test since 63.64% reached the high level after applying the program. Likewise, a significant difference (0.000<0.05) was found between the means of the entrance and exit evaluations of the experimental group, verified with the T Student for related samples, which allowed accepting the affirmative hypothesis. Concluding that the significant improvement of online collaborative work and its dimensions was verified by applying the DRIVE program in the Technological Institute of Sullana.

Habilidades del estudiante de derecho para el desarrollo de prácticas de pruebas en juicio oral

RESUMEN La prueba en materia jurídica, en cualquiera de las esferas del derecho resulta de elevada importancia, pues no existe proceso judicial que no dependa estrictamente de ella. Como exigencia, para que quede enervada la presunción de inocencia, solo se puede condenar con verdaderas pruebas de cargo, practicadas precisamente en el juicio oral con todas las garantías. La defensa de tales garantías se vería violentada sin un profesional que, empoderado con sus conocimientos y técnicas, aprendidas desde la carrera de Derecho, no hiciese una defensa adecuada de ellas. Este artículo propone un análisis de las habilidades educativas de los estudiantes de Derecho ecuatorianos, para la elaboración de una estrategia educativa que potencie las actitudes de los estudiantes en el enfrentamiento y defensa de las pruebas durante el acto judicial. Para el desarrollo del artículo se utilizaron los métodos investigativos inductivo-deductivo y analítico-sintético, a través de los cuales se logró el enfoque de la problemática educativa. Finalmente se propone la estrategia de aprendizaje que colabore con la actuación del futuro profesional ante la práctica de pruebas y el debate judicial.

ABSTRACT Evidence in legal matters, in any of the spheres of law, is highly important, since there is no judicial process that does not strictly depend on it. As a requirement, so that the presumption of innocence is weakened, it can only be condemned with true evidence against the charge, practiced precisely in the oral trial with all the guarantees. The defense of such guarantees would be violated without a professional who, empowered with their knowledge and techniques, learned from law school, did not make an adequate defense of them. This article proposes an analysis of the educational skills of Ecuadorian law students, for the development of an educational strategy that enhances the attitudes of students in the confrontation and defense of evidence during the judicial act. For the development of the article, the inductive-deductive and analytical-synthetic investigative methods were used, through which the approach to the educational problem was achieved. Finally, the learning strategy that collaborates with the performance of the future professional before the practice of evidence and the judicial debate is proposed.

Producción científica sobre los principios de aprendizaje multimedia

RESUMEN El entorno educativo actual se encuentra marcado por una escalada de la necesidad de adaptarse a los cambios del entorno. Entre las principales transformaciones que tienen lugar en los últimos años se encuentra la aplicación de las nuevas tecnologías como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Una de las teorías que muestra eficacia globalmente es la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia. El objetivo de la presente investigación está encaminado al estudio de la producción científica entorno a este campo, la identificación de tendencias y brechas para el desarrollo de futuras investigaciones. Para cumplir con el objetivo enunciado, se empelaron métodos teóricos como el histórico-lógico, inductivo- deductivo y analítico sintético. La metodología empleada comprende el período 1996-2022, las unidades de estudio fueron los materiales originales publicados en la base de datos Scopus, que incluyeran las palabras claves seleccionadas para la investigación. Se realizaron análisis de la productividad académica, del idioma de origen, productividad por países, por autores, análisis de citas, de co-citación y principales líneas de producción académica teniendo en cuenta el análisis por palabras claves. Como conclusiones se encuentran que la mayoría de los estudios de este campo se encuentran en idioma inglés y la región de América Latina no cuenta con artículos publicados sobre el tema en esta base de datos, lo que puede constituir una brecha de investigación adecuada a las características de la región. Las principales dimensiones de investigación responden al proceso de enseñanza y aprendizaje y al estudio de la carga asociada al aprendizaje multimedia.

ABSTRACT The current educational environment is marked by a vertiginous escalation of the need to adapt to changes in the environment. Among the main transformations that have taken place in recent years is the application of new technologies as part of the teaching and learning process. One of the theories that has shown efficacy at a global level is the cognitive theory of multimedia learning. The objective of this research is aimed at studying the scientific production around this field, identifying trends and gaps for the development of future research. To meet the stated objective, theoretical methods such as historical-logical, inductive-deductive, and synthetic analytical were used. The methodology used covers the period 1996-2022, the study units were the original materials published in the Scopus database, which included the keywords selected for the investigation. Analyzes of academic productivity, language of origin, productivity by country, by author, citation analysis, co-citation analysis, and main lines of academic production were carried out, taking into account the keyword analysis. As conclusions, it is found that most of the studies in this field are in English and the Latin American region does not have published articles on the subject in this database, which may constitute a research gap appropriate to the characteristics of the study on the region. The main dimention associate to the cognitive theory of multimedia learning are about the teaching and learning process and the study of load.

El impacto de la educación de los empleados para el desarrollo del mercado de servicios hoteleros en condiciones de digitalización

ABSTRACT The article is devoted to the substantiation of the prospects for the development of the hotel services market in the Moscow region in the conditions of digitalization. It has been established that hospitality has recently turned from a fundamental concept of human civilization into a powerful industry that unites enterprises that provide various services for entertaining, accommodating, and servicing guests. It has been determined that the trends in the development of the hospitality industry in the Moscow region are the computerization of the hotel sector, the development of economy class hotels, improvement of the technical equipment of hotel enterprises, strengthening cooperation between hotel enterprises, and authorities. It has been revealed that booking modules are widely used in the practice of hotels in the Moscow region. However, this requires hotels to solve certain organizational tasks, including the collection and adequate use of information about the consumer, analysis of the features of communication with customers, as well as the development of staff education.

RESUMEN El artículo está dedicado a la justificación de las perspectivas de desarrollo del mercado de servicios hoteleros en la región de Moscú en las condiciones de digitalización. Se ha establecido que la hospitalidad ha pasado recientemente de un concepto fundamental de la civilización humana a una industria poderosa que une empresas que brindan diversos servicios para entretener, acomodar y atender a los huéspedes. Se ha determinado que las tendencias en el desarrollo de la industria hotelera en la región de Moscú son la informatización del sector hotelero, el desarrollo de hoteles de clase económica, la mejora del equipo técnico de las empresas hoteleras, el fortalecimiento de la cooperación entre las empresas hoteleras y las autoridades. . Se ha revelado que los módulos de reserva se utilizan ampliamente en la práctica de los hoteles en la región de Moscú. Sin embargo, esto requiere que los hoteles resuelvan ciertas tareas organizativas, incluida la recopilación y el uso adecuado de la información sobre el consumidor, el análisis de las características de la comunicación con los clientes, así como el desarrollo de la educación del personal.

Impacto de las tecnologías de la educación en los procesos educativos

RESUMEN Ante el uso generalizado de las tecnologías en la vida social y cotidiana, las instituciones educativas las han asimilado como parte de su realidad. Múltiples estudios se han encaminado a conocer el papel de estas en el entorno educativo y sus efectos. Por lo antes expuesto se define como objetivo de la investigación: analizar el impacto de las tecnologías de la educación en los procesos educativos. Para cumplirlo, se emplearon métodos teóricos y empíricos. Se realizaron búsquedas en las bases de datos Science Direct y Google Scholar. Como resultado se obtuvo que la producción científica es amplia, alcanzando 2394 publicaciones desde 1999, según el tipo de artículo existe un predominio de los artículos de investigación, seguidos por los capítulos de libros. Las áreas del conocimiento más tratadas son las ciencias sociales, seguido de la medicina y estomatología. Se aprecia una carencia en relación con los estudios sobre la efectividad de estas herramientas en el proceso docente. Una vez identificadas las implicaciones relacionadas con el empleo de las tecnologías de la información y la aplicación del método Dematel, se observa que, en relación con el grado de importancia, relevancia del papel del profesor en el entorno tecnológico ocupa el primer lugar.

ABSTRACT Given the widespread use of technologies in social and daily life, educational institutions have assimilated them as part of their reality. Multiple studies have been aimed at knowing the role of these in the educational environment and its effects. The objective of the research is to analyze the impact of educational technologies in educational processes. To accomplish this, theoretical and empirical methods were used, such as the DEMATEL method. The Science Direct and Google Scholar databases were searched. Scientific production is extensive, reaching 2,394 publications since 1999. Depending on the type of article, there is a predominance of research articles, followed by book chapters. The most treated areas of knowledge are the social sciences, followed by medicine and dentistry. There is a lack in relation to studies on the effectiveness of these tools in the teaching process. Once the implications related to the use of information technologies and the application of the Dematel method have been identified, it can be seen that in relation to the degree of importance, relevance of the teacher's role in the technological environment ranks first.

Programa de orientación para la educación terapéutica de pacientes con artritis reumatoide

RESUMEN Esta investigación tiene por objetivo elaborar un programa de orientación para la educación terapéutica de pacientes con artritis reumatoide en el hospital del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social de la ciudad de Babahoyo en la República del Ecuador. Esta investigación es parte de un proyecto de vinculación universitaria de la carrera de medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. Donde se evidenciaron un grupo de limitaciones que lastran esta temática en pacientes de la ciudad investigada. Se realizó un pre experimento con dos momentos uno inicial y otro final, para el mismo se tuvieron en cuenta métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos. Los resultados obtenidos luego de la aplicación del programa elaborado son válidos y satisfactorios pues existió una diferencia significativa en ellos.

ABSTRACT This investigation has for objective to elaborate an orientation program for the therapeutic education of patient with arthritis rheumatoid in the hospital of the Ecuadorian Institute of Social security of the city of Babahoyo in the Republic of Ecuador. This investigation is part of a project of university linking of the career of medicine of the Autonomous Regional University of the Andes. Where they were evidenced a group of limitations that you/they ballast this thematic one in patient of the investigated city. He/she was carried out a pre-experiment with two moments one initial and another end, for the same one they were kept in mind statistical theoretical, empiric and mathematical methods. The results obtained after the application of the elaborated program are valid and satisfactory because a significant difference existed in them.

Métodos para el desarrollo del pensamiento artístico e imaginativo en estudiantes de música: un análisis comparativo

ABSTRACT The study examines and compares the associative method of perception and the audiovisual and problem-based learning methods from the point of their effectiveness in studying 20th-century music for the development of artistic and imaginative thinking. Study hypothesis. The indicated methods of learning show effectiveness in the development of artistic and imaginative thinking in the process of mastering avant-garde music styles given that the teaching methods are selected specifically for each style. The novelty of the study. For the first time, the paper compares different methods for the development of musical and imaginative thinking and determines the extent of their effectiveness in the development of sonorism, concrete, and aleatoric music of the 20th century. The practical significance of the study. The study provides methodological recommendations on the use of associative, audiovisual, and problem-based methods of teaching modern composition for the development of musical and imaginative thinking.

RESUMEN El estudio examina y compara el método asociativo de percepción y los métodos audiovisuales y de aprendizaje basado en problemas desde el punto de vista de su eficacia en el estudio de la música del siglo XX para el desarrollo del pensamiento artístico e imaginativo. Hipótesis de estudio. Los métodos de aprendizaje indicados muestran efectividad en el desarrollo del pensamiento artístico e imaginativo en el proceso de dominio de los estilos musicales de vanguardia dado que los métodos de enseñanza son seleccionados específicamente para cada estilo. La novedad del estudio. Por primera vez, el artículo compara diferentes métodos para el desarrollo del pensamiento musical e imaginativo y determina el alcance de su efectividad en el desarrollo del sonorismo, la música concreta y aleatoria del siglo XX. La importancia práctica del estudio. El estudio proporciona recomendaciones metodológicas sobre el uso de métodos asociativos, audiovisuales y basados en problemas de enseñanza de la composición moderna para el desarrollo del pensamiento musical e imaginativo.

Competencias investigativas en la formación profesional de los docentes universitarios

RESUMEN El presente estudio responde a la necesidad de potenciar el proceso de interaprendizaje universitario basado en la investigación. El objetivo de la investigación consiste en analizar las competencias investigativas en la formación profesional de los docentes de la Universidad Católica de Cuenca campus Azogues, mediante la generación de conglomerados jerárquicos (clústers), que establezcan los posibles perfiles investigativos de los docentes. La investigación es no experimental, posee un enfoque epistemológico mixto, alcanza los niveles exploratorio, descriptivo y correlacional multivariable de cohorte transeccional. Para el levantamiento de información se emplearon técnicas como la revisión documental y la encuesta a docentes universitarios. Los resultados establecen tres clústers investigativos cada uno con sus propias características y competencias que priman.

ABSTRACT This study responds to the need to enhance the process of university learning based on research. The objective of the research is to determine the investigative competencies in the professional training of teachers at the Catholic University of Cuenca, Azogues campus, through the generation of hierarchical conglomerates (clusters), which establish the possible investigative profiles of teachers. The research is non-experimental, has a mixed epistemological approach and reaches the exploratory, descriptive and multivariable correlational levels of the transectional cohort. For the collection of information, techniques such as documentary review and the survey of university teachers were used. The results establish three investigative clusters, each with its own characteristics and competencies that prevail.

Impacto de la responsabilidad social universitaria en las UEP de la Ciudad de Cuenca

RESUMEN La responsabilidad social universitaria (RSU), es un término utilizado por los investigadores para definir los principios de igualdad, ética, solidaridad y responsabilidad de los actores pertenecientes al contexto universitario que en el caso de esta investigación son las Universidades y Escuelas Politécnicas (UEP) de la ciudad de Cuenca-Ecuador y en las que se pretende determinar el impacto que en ellas tiene la (RSU). La presente investigación se basó en un diseño de tipo no experimental, se utilizó información cualitativa obtenida a través de la consulta a expertos y revisión de documentos. El diseño general de la muestra se fundamenta en los principios del muestreo por conveniencia. Se encontró que los resultados fueron favorables respecto a las dimensiones analizadas, en las que destacan la formación ciudadana, la no discriminación por género, raza, nivel socioeconómico u orientación política o sexual, la enseñanza sobre la realidad nacional y los problemas sociales del país y que las Universidades ofrecen a su personal, un ambiente físico, humano, agradable y seguro, favoreciendo el cuidado de las personas.

ABSTRACT University social responsibility (USR) is a term used by researchers to define the principles of equality, ethics, solidarity and responsibility of the actors belonging to the university context, which in the case of this research are the Universities and Polytechnic Schools (UEP) of the city of Cuenca-Ecuador and in which it is intended to determine the impact that USR has on them. This research was based on a non-experimental design, using qualitative information obtained through consultation with experts and document review. The general sample design was based on the principles of convenience sampling. It was found that the results were favorable with respect to the dimensions analyzed, in which citizenship training, non-discrimination based on gender, race, socioeconomic level or political or sexual orientation, teaching about the national reality and the country's social problems, and that the universities offer their personnel a physical, human, pleasant and safe environment, favoring the care of people, stand out.

Estrategia educativa para favorecer el conocimiento de estudiantes sobre el derecho a la educación

RESUMEN Las investigaciones científicas orientadas al campo del derecho de los ciudadanos son cada día más crecientes en disimiles contexto. Es por ello que el derecho a educarse que tiene cada persona es siempre un tema novedoso y actual, máxime en un mundo tan globalizado como el que se está viviendo en la actualidad. Sobre los criterios antes expresado el presente trabajo tiene como objetivo: elaborar una estrategia educativa que favorezca el conocimiento de estudiantes universitarios sobre el derecho a la Educación. La investigación se desarrolló en la carrera de derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, para la misma se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos. Se diseñó un estudio pre-experimental con dos pruebas, cuyos resultados demuestran la validez de la investigación pues existió diferencia significativa y así se prueba la hipótesis declarada.

ABSTRACT The scientific investigations guided to the field of the right of the citizens are every more growing day in dissimilar context. It is for it that the right to be educated that has each person is always a novel and current topic, maxims in a world so globalized as which one is living at the present time. On the approaches before expressed the present work has as objective: to elaborate an educational strategy that favors the knowledge of university students on the right to the education. The investigation was developed in the career of right of the Autonomous Regional University of the Andes, for the same one mathematical theoretical, empiric and statistical methods were used. A pre-experimental study was designed with two tests whose results demonstrate the validity of the since investigation significant difference it existed and the declared hypothesis is proven this way.

Análisis por correlaciones canónicas de la actividad laboral del cantón Milagro durante la pandemia por Covid-19

RESUMEN La actividad laboral del cantón Milagro se encuentra precedida en muchos casos por la agricultura, representando al mismo tiempo como única fuente de ingresos para la gran cantidad de personas que habitan esas zonas, la cual también ha sido afectada en cierta medida por la aparición del virus covid-19, por esta razón se plantea la posibilidad de analizar el grado de influencia de esta situación sobre el sector laboral. En este trabajo de investigación se empleó la metodología estadística de Análisis por Correlaciones Canónicas, a un conjunto de variables ubicadas en dos periodos de tiempo distinto sobre las personas que ejercen alguna actividad dentro del campo laboral, donde se resaltan las dificultades que ellos presentan reflejado principalmente en la delicada situación económica que demostraron tener. Además, la recolección de distintos puntos de vista resume lo complicado que es el poder hacerse con un buen lugar de trabajo, que les brinde mejores prestaciones, dado que en la mayoría de los casos su labor se ve comprometida por la variabilidad de las jornadas laborales, la carencia de seguros, y los retos constantes que conlleva vivir en la ruralidad.

ABSTRACT The labor activity of Milagro city is preceded in many cases by agriculture, representing at the same time as the only source of income for the large number of people who inhabit these areas, which has also been affected to some extent by the appearance of the covid-19 virus, for this reason the possibility of analyzing the degree of influence of this situation on the labor sector is raised. In this research work, the statistical methodology of Analysis by Canonical Correlations was used, to a set of variables located in two different periods of time on the people who exercise some activity within the labor field, where the difficulties that they present are highlighted reflected mainly in the delicate economic situation that they demonstrated to have. In addition, the collection of different points of view summarizes how complicated it is to be able to get a good workplace, which provides them with better benefits, given that in most cases their work is compromised by the variability of working hours, the lack of insurance, and the constant challenges of living in rural areas.

Procrastinación académica en la resolución de problemas de estudiantes universitarios

RESUMEN En los estudiantes universitarios, es común observar el desvío de tiempo al uso de redes sociales, videojuegos, entre otros; posponiendo sus tareas académicas, esto es procrastinar. Por otro lado, la resolución de problemas está asociada al pragmatismo y enfoque determinístico, la primera desde un enfoque cualitativo y la segunda desde una perspectiva cuantitativa. La investigación tuvo como objetivo determinar cuáles son los factores propios de la procrastinación académica en la resolución de problemas de los jóvenes universitarios de una facultad de ingeniería en una universidad pública peruana. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental transeccional, correlacional. Para ello, se elaboró un cuestionario referido al comportamiento de los universitarios con relación a la procrastinación y la resolución de problemas. El instrumento fue entregado virtualmente a 226 estudiantes, se evaluó los resultados estableciendo que existe una relación inversa entre la procrastinación por falta de motivación y la resolución de problemas (path=-0.254), una relación inversa entre la procrastinación por falta de método de trabajo y la resolución de problemas (path=-0.196). Las relaciones entre la procrastinación por la falta de conocimiento y por la presencia de estrés no se dan, dado los valores de p>0.05.

ABSTRACT In university students, it is common to observe the diversion of time to the use of social networks, video games, among others; postponing their academic tasks, that is, procrastinating. On the other hand, problem solving is associated with pragmatism and deterministic approach, the first from a qualitative approach and the second from a quantitative perspective. The objective of this research was to determine which factors are characteristic of academic procrastination in problem solving among young undergraduates of an engineering faculty in a Peruvian public university. The study had a quantitative approach, a non-experimental, transectional, correlational design. For this purpose, a questionnaire was elaborated referring to the behavior of university students in relation to procrastination and problem solving. The instrument was delivered virtually to 226 students, and the results were evaluated establishing that there is an inverse relationship between procrastination due to lack of motivation and problem solving (path=-0.254), and an inverse relationship between procrastination due to lack of work method and problem solving (path=-0.196). The relationships between procrastination due to lack of knowledge and due to the presence of stress do not occur, given values of p>0.05.

Georrecursos, territorio e imperativo interdisciplinario

RESUMEN Los georrecursos constituyen un componente esencial para el ordenamiento y desarrollo territorial sostenible. Aunque la gestión de gobierno deviene fundamental en ello, las contribuciones de la ciudadanía, dependen de percepciones sociales del entorno desde enfoques holistas e interdisciplinarios. Tales empeños verifican los resultados de los procesos formativos de la educación alcanzada. Así el objetivo de esta investigación valora desde la sistematización de varios resultados científicos procedentes de las geociencias y las ciencias sociales, la variedad, riquezas y complejidades territoriales de los georrecursos y las percepciones sociales de estos. La investigación sintetiza múltiples jornadas de trabajo de campo y varios reportes e informes científicos. Los resultados muestran como la evolución geológica configura la morfología territorial dando connotaciones diversas a su paisaje e historia, con lo cual se fusionan naturaleza, sociedad y cultura. Esta investigación muestra la potencia de la acción interdisciplinaria de las ciencias de la tierra y las ciencias sociales en la gestión del desarrollo de un municipio. Se recogen 37 entrevistas a ciudadanos de diferentes áreas de residencia, edades y género, que verifican las fallas en la valoración de la geodiversidad. Se definen y proponen acciones interdisciplinarias que pueden contribuir a subvertir los déficits señalados.

ABSTRACT Geo-resources constitute an essential component for sustainable territorial planning and development. Although government management becomes fundamental in this, the contributions of citizens depend on social perceptions of the environment from holistic and interdisciplinary approaches. Such efforts verify the results of the formative processes of the education achieved. Thus, the objective of this research assesses from the systematization of several scientific results coming from geo-sciences and social sciences, the variety, richness and territorial complexities of geo-resources and the social perceptions of these. The research synthesizes multiple days of field work and several scientific reports. The results show how geological evolution shapes the territorial morphology giving diverse connotations to its landscape and history, thus merging nature, society and culture. This research shows the power of the interdisciplinary action of earth sciences and social sciences in the management of the development of a municipality. Thirty-seven interviews with citizens of different areas of residence, age and gender are collected, verifying the failures in the valuation of geodiversity. Interdisciplinary actions are defined and proposed that can contribute to subvert the pointed out deficits.

Sistema de control administrativo para la eficiencia en compromisos de desempeño de una Ugel peruana

RESUMEN Es importante sumar al profesional comprometido con su labor docente el contar con diferentes recursos, lo que permitan brindar un mejor servicio educativo ante ello el objetivo planteado es proponer un sistema de control administrativo para mejorar la eficiencia de los compromisos de desempeño de la UGEL de Perú, 2020; tomando como referencia el fundamento teórico del control administrativo, el marco legal y normativo de los Compromisos de Desempeño y el enfoque cuantitativo. El tipo de la investigación es no experimental, propositiva, de diseño descriptivo; aplicada a una población de 74 servidores administrativos y 374 directores de instituciones educativas del ámbito de la UGEL de Perú. La técnica que se usó para la recolección de datos fue la encuesta. Los resultados que se obtuvo en la investigación concluyen que, la UGEL de Perú, en el periodo 2014 - 2019 no logró cumplir al 100% los compromisos de desempeño. Ante los resultados se propuso un sistema de control administrativo para mejorar la eficiencia de los compromisos de desempeño, que contempla el fortalecimiento organizacional, socialización de los compromisos de desempeño, plan de capacitaciones, identificación de deficiencias y dificultades, Plan de desarrollo personal, incentivos y reconocimientos.

ABSTRACT The objective of this research work was to propose an administrative control system to improve the efficiency of the performance commitments of the UGEL of Perú, 2020; taking as reference the theoretical foundation of administrative control, the legal and regulatory framework of the Performance Commitments and the quantitative approach. The type of research is non-experimental, purposeful, descriptive design; applied to a population of 74 administrative servants and 374 directors of educational institutions in the field of UGEL in Perú. The technique used for data collection was the survey. The results obtained in the investigation conclude that the UGEL of Perú, in the period 2014 - 2019, did not manage to fulfill 100% of the performance commitments. Given the results, an administrative control system was proposed to improve the efficiency of performance commitments, which includes organizational strengthening, socialization of performance commitments, training plan, identification of deficiencies and difficulties, personal development plan, incentives and acknowledgments.

El modelo de interacción entre las universidades de investigación, las empresas y el gobierno en los Estados Unidos y las posibilidades de su aplicación en Kazajistán

ABSTRACT Research universities have a significant impact on the economic development of the state, the processes of implementation and development of entrepreneurial infrastructure, the development of small businesses through the creation of technology parks and business incubators. Therefore, the creation of research universities in Kazakhstan contributes to the liberation of the country from export dependence on raw materials and ensuring high growth dynamics in processing, intellectually oriented and knowledge-intensive industries. This paper analyzes the problems of interaction of research universities, business and government in the current economic environment of Kazakhstan. Based on the study of US experience of integration of leading universities in the innovative development of the regions discussed ways and means to solve the problem.

RESUMEN Las universidades de investigación tienen un impacto significativo en el desarrollo económico del estado, los procesos de implementación y desarrollo de la infraestructura empresarial, el desarrollo de las pequeñas empresas a través de la creación de parques tecnológicos e incubadoras de empresas. Por lo tanto, la creación de universidades de investigación en Kazajstán contribuye a la liberación del país de la dependencia de las exportaciones de materias primas y asegura una dinámica de alto crecimiento en las industrias de procesamiento, intelectualmente orientadas e intensivas en conocimiento. Este artículo analiza los problemas de interacción de las universidades de investigación, las empresas y el gobierno en el entorno económico actual de Kazajstán. Con base en el estudio de la experiencia estadounidense de integración de universidades líderes en el desarrollo innovador de las regiones, se discutieron formas y medios para resolver el problema.

Valoración del conocimiento de estudiantes universitarios sobre el derecho a la salud

RESUMEN En la actual situación por la que ha transitado el mundo en estos últimos años derivado de la pandemia mundial de la Covid-19, han despertado aún más el interés por parte de la comunidad científica el estudio del derecho a la salud para todos los sectores de la sociedad mundial y con mayor énfasis la ecuatoriana. En correspondencia con estas reflexiones, la presente investigación tuvo como objetivo: realizar un estudio que permita la valoración del conocimiento de los estudiantes universitarios sobre el derecho a la salud. Para el desarrollo de la investigación se presentaron métodos de disimiles clasificaciones como los teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos. Se realizó un estudio transversal de tipo exploratorio en estudiantes universitarios de la carrera derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes de la República del Ecuador. Los resultados obtenidos son viables y demuestran tener validez y rigor científico.

ABSTRACT In the current situation for the one that has trafficked the world in these derived last years of the world pandemic of the Covid-19, have wakened up even more the interest on the part of the scientific community the study of the right to the health for all the sectors of the world society and with more emphasis the Ecuadorian. In correspondence with these reflections, the present investigation had as objective: to value the knowledge of the university students on the right on the right to the health. For the development of the investigation methods of dissimilar classifications like the theoretical, empiric and mathematical were presented statistical. He/she was carried out a traverse study of exploratory type in university students of the right career of the Autonomous Regional University of the Andes of the Republic of Ecuador. The obtained results are viable, and they demonstrate to have validity and scientific accuracy.

Procedimientos metodológicos para estimular el conocimiento del derecho ambiental en estudiantes universitarios

RESUMEN El fomento del trabajo con el derecho ambiental es importante en una sociedad como la actual que demanda de un mejor manejo de este tema tanto por el estado como a nivel privado. Es por ello que en el presente trabajo se tiene como objetivo: aplicar un conjunto de procedimientos metodológicos para estimular el conocimiento del derecho ambiental en estudiantes universitarios. Para lo cual se selecciona una muestra de estudiantes de derecho de la Universidad Regional de los Andes en la República del Ecuador. Durante su desarrollo se utilizaron métodos y técnicas tanto teóricas, como empíricas y matemáticas estadísticas. Los resultados obtenidos de este estudio muestran que antes de aplicar la propuesta presentaba existía una tendencia al desconocimiento de los temas jurídicos ambientales. Sin embargo, una vez aplicados los procedimientos se observan mejorías importantes que visualizan las trasformaciones obtenidas en la muestra estudiada, lo cual le da validez a la presente investigación.

ABSTRACT The development of the work with the environmental right is important in a society like the current one that it demands of a better handling of this topic as much for the state as to private level. It is for it that presently work one has as objective: to apply a group of methodological procedures to stimulate the knowledge of the environmental right in university students. For that which a sample of students of right of the Regional University of the Andes is selected in the Republic of the Ecuador. During their development methods and theoretical so much techniques were used, as empiric and statistical mathematics. The obtained results of this study show that before applying the proposal it presented a tendency it existed to the ignorance of the environmental juridical topics. However, once applied the procedures important improvements are observed that visualize the transformer obtained in the studied sample, that which gives validity to the present investigation.

Actividades metodológicas en derecho comparado en el tratamiento legal de los accidentes del trabajo en Argentina y Ecuador

RESUMEN Varias han sido las consideraciones y estudio realizados en torno a los accidentes del trabajo. La generación de conocimientos y competencias en futuros profesionales del derecho sobre este tema es esencial. El presente trabajo tiene como finalidad determinar la efectividad de la combinación del derecho comparado con diferentes actividades metodológicas en la apropiación del conocimiento y generación de competencias en estudiantes de derecho. Para ello se seleccionó 4 grupos de estudiantes de la carrera a los que se les asignó una actividad metodológica que fue combinada con el empleo del derecho comparado en materia de tratamiento legal sobre accidentes de trabajo en Ecuador y Argentina. Se observó que el empleo de la técnica audiovisual y la técnica de la conferencia obtuvieron resultados muy favorables. El uso de la técnica audiovisual alcanzó resultados medios superiores en cuanto a la generación de conocimiento y de las competencias evaluadas con respecto al resto de las técnicas. Se observó, además, que el empleo de la revisión documental y de textos laborales obtuvo una menor media en cuanto a la generación de competencias. Se estima que los resultados alcanzados pueden variar si se realiza una combinación diferente con otras técnicas y en otras condiciones.

ABSTRACT Several considerations and studies have been carried out on occupational accidents. The generation of knowledge and competences in future law professionals on this subject is essential. The purpose of this work is to determine the effectiveness of the combination of comparative law with different methodological activities in the appropriation of knowledge and generation of competences in law students. For this purpose, four groups of law students were selected and assigned a methodological activity that was combined with the use of comparative law on the legal treatment of work accidents in Ecuador and Argentina. It was observed that the use of the audiovisual technique and the lecture technique obtained very favorable results. The use of the audiovisual technique achieved higher average results in terms of the generation of knowledge and of the competencies evaluated with respect to the other techniques. It was also observed that the use of documentary review and review of work texts obtained a lower average in terms of the generation of competencies. It is estimated that the results achieved may vary if a different combination is made with other techniques and under other conditions.

Impacto de la formación de competencias en cursos de agentes de control, para garantizar la protección ambiental

RESUMEN Los agentes de control tienen como misión la custodia, protección y vigilancia de bienes e instalaciones de naturaleza ambiental, así como la información, asesoramiento y control, formulación de denuncias, asistencia técnica, toma de muestras, confección de censos y cualquier otra acción o actividad en relación con las competencias atribuidas a la Consejería de Medio Ambiente. En el ejercicio de sus funciones, los Agentes de Medio Ambiente tendrán la consideración de agentes de la autoridad y el carácter de policía judicial genérica al participar en la persecución, investigación y esclarecimiento de delitos ambientales, pero su accionar en la ciudad de Babahoyo presentaba ciertas dificultades. Se podía apreciar falta de competencias, compromiso y conocimiento por parte de los agentes municipales. Por estas razones y en función de ello se la presente investigación se realizó un diagnóstico de las competencias, así como la propuesta de ciertos cambios entre ellas la formación en función de las competencias. Se obtuvieron como principales resultados el cambio de la percepción del pueblo sobre el accionar del nuevo grupo formado.

ABSTRACT The mission of the control agents is the custody, protection and surveillance of goods and facilities of an environmental nature, as well as information, advice and control, formulation of complaints, technical assistance, taking of samples, preparation of censuses and any other action or activity in relation to the competences attributed to the Department of the Environment. In the exercise of their functions, the Environmental Agents will be considered agents of the authority and will have the character of generic judicial police when participating in the prosecution, investigation and clarification of environmental crimes, but their actions in the city of Babahoyo presented certain difficulties. There was a lack of competence, commitment and knowledge on the part of the municipal agents. For these reasons and based on this research, a diagnosis of the competencies was made, as well as the proposal of certain changes, among them the training in terms of competencies. The main results obtained were the change in the people's perception of the actions of the new group formed.

Preparación de estudiantes de derecho a través de un caso de estudio en Ecuador

RESUMEN La crisis sanitaria ha provocado el cierre de negocios y las empresas que no han cerrado no están en condiciones de firmar contratos de trabajo, y más cuando se conoce que en un contrato de trabajo una vez transcurrido los noventa días de prueba el trabajador consigue estabilidad, y adquiere el derecho a reclamar indemnizaciones laborales por despidos. Acercar a los estudiantes de la carrera de Derecho a estos casos, permite formar profesionales con mayores capacidades. Es por ello que para la presente investigación se establece como propósito general preparar a los estudiantes de Derecho a partir de un caso de estudio sobre estabilidad laboral a partir de los tiempos de prueba. Se determinan elementos necesarios que garanticen la estabilidad laboral de los trabajadores según el periodo de prueba. Se determinó el grado de jerarquización de los mismos a través de un AHP Saaty. Además, la preparación de los estudiantes es posible por la presencia de un modelo pedagógico basado en competencias.

ABSTRACT The health crisis has caused the closure of businesses and the companies that have not closed are not in a position to sign employment contracts, especially when it is known that in an employment contract, once the ninety-day trial period has elapsed, the worker obtains stability and acquires the right to claim severance pay for dismissal. Bringing law students closer to these cases allows them to train professionals with greater capabilities. For this reason, the general purpose of this research is to prepare law students through a case study on labor stability based on probationary periods. Necessary elements are determined to guarantee the labor stability of workers according to the probationary period. The degree of their hierarchical ranking was determined through a Saaty AHP. In addition, the preparation of students is made possible by the presence of a pedagogical model based on competencies.

Competencias didácticas y resultados de aprendizaje en estudiantes universitarios

RESUMEN Los retos de la formación profesional universitario, exigen docentes competentes que logren aprendizajes pertinentes, sin embargo; se desconoce las competencias didácticas de los docentes y su implicancia en los resultados de aprendizaje. Por lo que, el objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre las competencias didácticas y los resultados de aprendizaje, para ello; se tuvo que analizar las competencias didácticas y su nivel de conocimiento de los docentes, describir la importancia de las competencias didácticas en los resultados de aprendizaje y establecer la relación entre ambas variables de estudio. Al respecto, 90 estudiantes y 49 docentes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, Perú; respondieron el cuestionario de 20 preguntas, que fue validada previamente; obteniendo como resultado 0,947 según el coeficiente de correlación de Pearson, lo que demuestra una correlación positiva muy alta, por lo que; las competencias didácticas se relacionan y determinan los resultados de aprendizaje en los estudiantes.

ABSTRACT The challenges of university professional training require competent teachers who achieve relevant learning, however; the didactic competences of teachers and their implication on learning outcomes are unknown. Therefore, the main objective of the research was to determine the relationship between didactic skills and learning outcomes, for this; it was necessary to analyze the didactic competences and their level of knowledge of the teachers, to describe the importance of the didactic competences in the learning outcomes and to establish the relationship between both study variables. In this regard, 90 students and 49 teachers from the Daniel Alcides Carrión National University, Peru answered the questionnaire of 20 questions, which was previously validated; obtaining 0.947 as a result according to Pearson's correlation coefficient, which shows a very high positive correlation, therefore; didactic competences are related and determine the learning outcomes in students.

Realidad socioeconómica de la población rural del Cantón Milagro, caso: Chobo

RESUMEN La población rural de la parroquia Chobo del cantón Milagro, es una zona rural donde se basa su actividad económica en la agricultura, dependiendo de la producción agrícola. En este estudio socioeconómico se aplicó el Análisis de Componentes Principales, perteneciente a una de las técnicas multivariantes, con el objetivo de analizar un gran número de variables que reflejan la realidad socioeconómica de la población rural de la parroquia. Con la aplicación de esta técnica estadística descriptiva, las 198 observaciones se obtuvieron como resultado que esta zona rural presenta gran dificultad en aspectos de desarrollo y calidad de vida.

ABSTRACT The rural population of the Chobo parish in the Milagro canton is a rural area whose economic activity is based on agriculture, depending on agricultural production. In this socioeconomic study, Principal Component Analysis was applied, belonging to one of the multivariate techniques, with the objective of analyzing a large number of variables that reflect the socioeconomic reality of the rural population of the parish. With the application of this descriptive statistical technique, the 198 observations were obtained as a result that this rural area presents great difficulty in aspects of development and quality of life.

La enseñanza hibrida: reflexiones sobre el proceso de aprendizaje en estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo. 2022

RESUMEN El proceso de enseñanza se ha venido viendo afectado por múltiples razones, una de ellas fue la pandemia del Covid-19, pero ya desde años atrás los procesos educativos se venían viendo afectados por el incesante avance de las tecnologías y su incorporación al proceso educativo, para lo cual muchos docentes no se encontraban preparados, por ello el objetivo de este trabajo es determinar la forma en que la educación híbrida incide en el proceso de aprendizaje, para ello hemos establecido la metodología del enfoque mixto, y haciendo uso del tipo investigativo explicativo, la población estudiantil es de 3216 estudiantes de la FCJSE-UTB y a través del muestreo probabilístico se determinó una muestra de 1845 estudiantes de las diferentes carreras de la facultad, asimismo, se utilizó la técnica de la encuesta para la recogida de datos con un instrumento validado, el cuestionario. Los resultados analizados evidenciaron que las variables en estudio no eran independientes, más por el contrario de acuerdo a las pruebas estadísticas reflejaron una relación significativa entre ellas y además las dimensiones analizadas tuvieron un comportamiento similar evidenciando relación entre ellas y la variable dependiente. Se concluyó que la enseñanza híbrida incide significativamente a nivel medio-Alto con una correlación Rho de Spearman = 0.755 y con un modelo regresivo que arroja un coeficiente de determinación de R2 = 054, en otras palabras, que el comportamiento del proceso de aprendizaje es explicado hasta en un 54 % por la enseñanza híbrida.

ABSTRACT The teaching process has been affected for multiple reasons, one of them was the Covid-19 pandemic, but since years ago the educational processes have been affected by the incessant advance of technologies and their incorporation into the educational process, for which many teachers were not prepared, for this reason the objective of this work is to determine the way in which hybrid education affects the learning process, for this we have established the methodology of the mixed approach, and making use of the explanatory investigative type , the student population is 3216 students from the FCJSE-UTB and through probabilistic sampling a sample of 1845 students from the different careers of the faculty was determined, likewise, the survey technique was used for data collection with an instrument validated, the questionnaire. The results analyzed showed that the variables under study were not independent, but on the contrary, according to the statistical tests, they reflected a significant relationship between them and, in addition, the dimensions analyzed had a similar behavior, evidencing a relationship between them and the dependent variable. It was concluded that hybrid teaching has a significant impact at the medium-high level with a Spearman's Rho correlation = 0.755 and with a regressive model that yields a determination coefficient of R2 = 054, in other words that the behavior of the learning process is explained up to 54% for hybrid teaching.

La efectividad en la enseñanza del marco legal entorno al bienestar animal

RESUMEN Reconocer los animales como sujetos de derecho, es un debate a nivel internacional. Ecuador colocó el tema en su Constitución del 2008, de donde se desprenden normas jurídicas, buscando dar cumplimiento a ello. Una enseñanza efectiva de la legalidad que respalda la protección animal, es indispensable para lograr que esta se haga realidad. Por ello, el objetivo de la investigación es: identificar las limitantes existentes para la enseñanza efectiva del marco legal entorno al bienestar animal en Ecuador. Se emplearon métodos teóricos y empíricos, la prueba de Wilcoxon y el método Vikor. Como resultado se obtuvo que los entrevistados mayoritariamente no perciban solidez del marco legal que sustenta el bienestar animal y no encuentran adecuada la equivalencia de las medidas tomadas, en relación con los hechos cometidos contra los animales. Se identificaron dificultades que limitan la enseñanza efectiva del marco legal entorno al bienestar animal. La prueba de Wilcoxon arrojó que no existen diferencias significativas entre la aplicación de ordenanzas municipales y el maltrato animal. Con la aplicación del método Vikor, se jerarquizó como acción principal, la necesidad de otorgar mayor peso a los mecanismos para la protección animal entre las materias que se imparten en la carrera de derecho.

ABSTRACT Recognizing animals as subjects of law is an international debate. Ecuador placed the issue in its 2008 Constitution, from which legal norms emerge, seeking to comply with it. An effective teaching of the legality that supports animal protection is essential to make it a reality. Therefore, the objective of the research is: to identify the existing limitations for the effective teaching of the legal framework around animal welfare in Ecuador. Theoretical and empirical methods were used, the Wilcoxon test and the Vikor method. As a result, it was obtained that the majority of the interviewees do not perceive the solidity of the legal framework that supports animal welfare and do not find the equivalence of the measures taken adequate, in relation to the acts committed against animals. Difficulties that limit the effective teaching of the legal framework around animal welfare were identified. The Wilcoxon test showed that there are no significant differences between the application of municipal ordinances and animal abuse. With the application of the Vikor method, the need to give greater weight to the mechanisms for animal protection among the subjects taught in the law degree was ranked as the main action.

Nexos teóricos entre competencia sociocultural y el aprendizaje basado en proyectos. Reflexiones

RESUMEN El presente artículo aborda las consideraciones de los autores en torno a las relaciones que, desde el punto de vista teórico, se establecen entre la competencia sociocultural y el aprendizaje basado en proyectos en la disciplina Historia de la Cultura de los Pueblos de Habla Inglesa. En su contenido se exponen valoraciones sobre las potencialidades que ofrece esta disciplina para el desarrollo de la competencia sociocultural y se delimitan y fundamentan las dimensiones de esta última. El estudio realiza una distinción entre la competencia sociocultural y la competencia sociolingüística en la enseñanza de lenguas, al tiempo que resalta el papel autónomo del aspecto sociocultural como competencia en sí misma.

ABSTRACT This article deals with the authors' considerations on the relations that, from a theoretical point of view, are established between sociocultural competence and project-based learning in the discipline of History of the Culture of English-Speaking Peoples. The content of the study presents evaluations on the potentialities offered by this discipline for the development of sociocultural competence, and the dimensions of the latter are delimited and substantiated. The study makes a distinction between sociocultural competence and sociolinguistic competence in language teaching, while highlighting the autonomous role of the sociocultural aspect as a competence itself.

Proceder metodológico para evaluar la satisfacción en procesos de divorcios por vía notarial y judicial en el cantón de Atacames, Provincia Esmeraldas

RESUMEN En Ecuador desde 1902 se admite la posibilidad del divorcio. Las estadísticas muestran que la tendencia de divorcios es creciente, al registrarse una tasa de divorcios de 12.7 en 2021. El objetivo propuesto en esta investigación aplicar un proceder metodológico para evaluar la satisfacción en procesos de divorcios por vía notarial y judicial en el cantón de Atacames, provincia Esmeraldas. Con ello se espera identificar el nivel de satisfacción de los concurrentes en relación con este proceso jurídico, y así determinar si existe apego a la normativa vigente y se cumplen los derechos constitucionales en la tramitación de los procesos de divorcios. Se concluye que los divorcios muestran similitud con los datos recopilados y publicados en el país en cuanto a grupos etarios, estado civil anterior, pero difieren en las causales esgrimidas, debido al impacto de la covid-19 en las relaciones humanas y familiares durante el aislamiento. Existe satisfacción en el cumplimiento de los derechos constitucionales. En sentido general los encuestados mostraron mayor grado de satisfacción con los servicios jurídicos recibidos por la vía notarial, antes que, por la judicial, con un índice de satisfacción de 0.50 y 0.369 respectivamente, refiriendo que el servicio notarial ha cumplido sus expectativas.

ABSTRACT In Ecuador since 1902 the possibility of divorce is admitted. Statistics show that the trend of divorce is increasing, registering a divorce rate of 12.7 in 2021. The proposed objective of this research is to characterize the divorce processes executed in the first quarter of 2021 in the canton of Atacames in the province of Esmeraldas. With this, it is expected to identify the level of satisfaction of the participants in relation to this legal process, and thus determine whether there is adherence to current regulations and whether constitutional rights are complied with in the processing of divorce proceedings. It is concluded that the divorces show similarity with the data collected and published in the country in terms of age groups, previous marital status, but differ in the grounds used, due to the impact of covid-19 on human and family relationships during isolation. There is satisfaction in the fulfillment of constitutional rights. In general, the respondents showed a higher degree of satisfaction with the legal services received through notaries than through the courts, with a satisfaction index of 0.50 and 0.369 respectively, stating that the notarial service has fulfilled their expectations.

Estrategia pedagógica de la evaluación del proceso de emancipación juvenil en el Ecuador

RESUMEN La emancipación de las personas jóvenes es un proceso social que comprende las múltiples dimensiones de la transición hacia la vida adulta. Con el paso del tiempo, y a medida que han ido en aumento las desigualdades sociales, los itinerarios que llevan a la autonomía plena de las personas se han fragmentado, han perdido su carácter lineal y se han dilatado en el tiempo sin tener una meta fija y definitiva. El objetivo es realizar una evaluación del proceso de emancipación juvenil en el Ecuador, desde una perspectiva de algunas categorías pedagógicas. Para ello se realizó un estudio utilizando estadísticas descriptivas a través de entrevistas a jóvenes, así como el método de decisión multicriterio AHP Saaty. Se estudiaron diferentes técnicas y métodos de investigación como métodos teóricos, así como las entrevistas y las encuestas. Se obtuvieron como conclusiones que más del 62 % de los jóvenes no se encuentran emancipados y los tipos de emancipación más utilizados son las emancipaciones por matrimonio y por mayoría de edad.

ABSTRACT The emancipation of young people is a social process that he/she understands the multiple dimensions of the transition toward the mature life. With the step of the time, and as the social inequalities have gone in increase, the itineraries that take to the full autonomy of people have fragmented, they have lost their lineal character and they have expanded in the time without having a fixed and definitive goal. The objective is to carry out an evaluation of the process of juvenile emancipation in the Ecuador, from a perspective of some pedagogic categories. For he/she was carried out it a study using statistical descriptive through interviews to young, as well as the method of decision multicriterio AHP Saaty. They were studied different technical and investigation methods like theoretical methods, as well as the interviews and the surveys. They were obtained as conclusions that are not emancipated more than 62% of the youths and the used emancipation types are the emancipations for marriage and for age majority.

Intervención educativa para mejorar el bienestar emocional asociado a ejercicios físicos en adolescentes con diabetes mellitus tipo I en Ecuador

RESUMEN La Diabetes Mellitus tipo I es una enfermedad crónica no trasmisible que afecta a la población a nivel mundial. Los adolescentes que padecen esa enfermedad, se ven afectados por las consecuencias que este trastorno metabólico produce. En el tratamiento de la diabetes en adolescentes se incluye la práctica de ejercicios físicos. Esta investigación evaluó el bienestar emocional asociado a la práctica de ejercicios físicos en una muestra de 42 adolescentes que se atienden en la consulta de Endocrinología del Hospital Pediátrico “Baca Ortiz” en Quito. Se empeló la combinación de métodos teóricos y empíricos. Se aplicó un cuestionario para evaluar el bienestar emocional de los adolescentes durante 5 semanas de ejercicios. Los resultados se procesaron a través de los Gráficos de Control Estadístico y una consulta a expertos procesada por el Coeficiente de Concordancia de Kendall. Se demostró que la práctica de ejercicios físicos en pacientes diabéticos está relacionada con su bienestar emocional. Existió una pequeña muestra en la que no se cumplió ese paradigma, para lo que se realizó una propuesta de ejercicios alternativos a pacientes que no cuentan con la posibilidad de realizar ejercicios. Se realizó una propuesta de Intervención educativa en las comunidades.

ABSTRACT Type I Diabetes Mellitus is a chronic non-communicable disease that affects the population worldwide. Adolescents who suffer from this disease are affected by the consequences that this metabolic disorder produces. The treatment of diabetes in adolescents includes the practice of physical exercises. This research evaluated the emotional well-being associated with the practice of physical exercises in a sample of 42 adolescents who attend the Endocrinology consultation of the Pediatric Hospital "Baca Ortiz" in Quito. The combination of theoretical and empirical methods was used. A questionnaire was applied to assess the emotional well-being of adolescents during 5 weeks of exercises. The results were processed through the Statistical Control Charts and an expert consultation processed by the Kendall Concordance Coefficient. It was shown that the practice of physical exercises in diabetic patients is related to their emotional well-being. There was a small sample in which this paradigm was not fulfilled, for which a proposal of alternative exercises was made to patients who do not have the possibility of performing exercises. A proposal for educational intervention in the communities was made.

Orientación educativa de la dieta para embarazadas de bajo nivel adquisitivo en la realidad ecuatoriana

RESUMEN En el embarazo se producen cambios fisiológicos y metabólicos, que demandan mayores exigencias nutricionales, para mover la masa corporal adicional, así como para el crecimiento y desarrollo del feto. Las mujeres embarazadas deben asegurarse de que su dieta proporcione suficientes nutrientes y energía para que el bebé se desarrolle y crezca adecuadamente. El presente estudio tiene como objetivo realizar una propuesta de orientación educativa de la dieta para reducir la malnutrición en embarazadas con bajo nivel económico en la realidad ecuatoriana sobre todo pos pandemia. Para el análisis de cada alternativa, en cuanto a alcance y objetivo se debe auxiliar de la modelación de los métodos AHP Saaty y Moora. De los resultados obtenidos se enfocan a prevenir y promover políticas económicas y una cultura alimentaria en embarazadas, pues una dieta completa lograría que tanto la madre como el bebé gocen de buena salud. Para ello se trabaja con estudiantes universitarios para proponer soluciones que fortalezcan las políticas económicas y de salud destinadas a mejorar la alimentación de las mujeres embarazadas con bajo nivel adquisitivo y así puedan dar a luz niños sanos.

ABSTRACT In the pregnancy physiologic and metabolic changes take place that demand bigger nutritional demands, to move the additional corporal mass, as well as for the growth and development of the fetus. The pregnant women should make sure that their diet provides enough nutritious and energy so that the baby is developed and grow appropriately. The present study has as objective to carry out a proposal of educational orientation of the diet mainly to reduce the malnutrition in pregnant with low economic level in the Ecuadorian reality post pandemic. For the analysis of each alternative, as for reach and objective is owed auxiliary of the modulation of the methods AHP Saaty and Moora. Of the obtained results they are focused to prevent and to promote political economic and an alimentary culture in pregnant, because a complete diet would achieve that as much the mother as the baby enjoy good health. For it one works with university students to propose solutions that the economic politicians strengthen and of health dedicated to improve the feeding of the pregnant women with low acquisitive level and they can give this way to light healthy children.

El proyecto educativo institucional para la atención de alumnos con necesidades educativas especiales

RESUMEN El artículo propone acciones pedagógicas del proyecto educativo institucional de la investigación doctoral “La preparación del docente en la atención educativa de los educandos con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad”. Las actividades se orientan a la atención educativa de los educandos con necesidades educativas especiales. Con esa finalidad, se conciben acciones para la preparación de los docentes y otros agentes educativos en la atención de educandos con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad en correspondencia con las exigencias y demandas del contexto educativo-cultural actuante en la Educación Primaria. La investigación se sustenta en el enfoque dialéctico-materialista; se emplearon métodos de nivel teórico, de nivel empírico, estadísticos matemáticos y se empleó la técnica del fichado bibliográfico para el estudio crítico de las fuentes desde su crítica interna y externa de los documentos que norman los procedimientos y las indicaciones para el desarrollo objeto de investigación la preparación del docente en la atención educativa de los educandos con necesidades educativas especiales, así como la revisión de la documentación de los órganos técnicos y de dirección del proceso educativo que se desarrolla en la Educación Primaria, para obtener información acerca del objeto de estudio.

ABSTRACT The article proposes pedagogical actions of the institutional educational project of doctoral research "The preparation of the teacher in the educational attention of students with special educational needs associated or not with disability". The activities are oriented to the educational attention of students with special educational needs. With this purpose, actions are conceived for the preparation of teachers and other educational agents in the care of students with special educational needs associated or not with disabilities in correspondence with the demands and demands of the educational-cultural context active in Primary Education. The research is based on the dialectical-materialist approach; Theoretical level methods, empirical level, mathematical statistics were used and the bibliographic filing technique was used for the critical study of the sources from their internal and external criticism of the documents that regulate the procedures and the indications for the development object of investigation. the preparation of the teacher in the educational attention of students with special educational needs, as well as the review of the documentation of the technical and management bodies of the educational process that takes place in Primary Education, to obtain information about the object of study.