Revista Universidad y Sociedad

Evaluación de factores socioculturales que limitan acceso y uso de métodos anticonceptivos en mujeres del Ecuador

RESUMEN Este estudio tiene como objetivo incrementar el acceso y uso de métodos anticonceptivos para prevención de embarazos no deseados en mujeres que acuden al Centro de Salud La Puntilla. Se utilizo un enfoque cuantitativo y descriptivo con una secuencia temporal trasversal, aplicando una encuesta a 40 mujeres atendidas en ginecología en junio del año 2023. Según el rango de edad los resultados demuestran que las mujeres están entre 14 y 24 años, el 20% no poseen estudios, el 75% son católicos, el 42% viven en unión libre y el 62,5% no usan actualmente métodos anticonceptivos. Respecto a factores económicos, el 30% tienen un ingreso mensual menor a $200,00 y el 57,5% no pueden cubrir la adquisición de estos métodos. En cuanto a los servicios de salud, el 35% refirió escasez de métodos anticonceptivos y el 15% falta de confianza con el personal de salud. El 45% no poseen conocimientos sobre métodos anticonceptivos y el 60,5% no han recibido capacitación. El 5% no usa métodos anticonceptivos por la religión, el 17,5% debido a la cultura patriarcal, el 17,5% por ausencia o falta de comunicación en la familia sobre la utilización y el 55% no usan métodos anticonceptivos debido a mitos, creencias y estigmas como la anticoncepción causa esterilidad, enfermedades, reducen la fertilidad por efectos secundarios. Actualmente existen factores socioculturales que limitan el acceso y uso de métodos anticonceptivos para las mujeres. Es esencial que se apliquen programas educativos que mejoren los conocimientos, facilitando la toma de decisiones y fomentando el empoderamiento femenino.

ABSTRACT The objective of this study was to increase access to and use of contraceptive methods to prevent unwanted pregnancies among women attending the La Puntilla Health Center. A quantitative and descriptive approach was used with a cross-sectional temporal sequence, applying a survey to 40 women seen in gynecology in June 2023. According to age range, the results show that women are between 14 and 24 years of age, 20% have no education, 75% are Catholic, 42% live in a union and 62.5% do not currently use contraceptive methods. Regarding economic factors, 30% have a monthly income of less than $200.00 and 57.5% cannot afford to purchase these methods. Regarding health services, 35% reported a shortage of contraceptive methods and 15% reported a lack of trust with health personnel. Forty-five percent have no knowledge of contraceptive methods and 60.5% have not received training. 5% do not use contraceptive methods due to religion, 17.5% due to patriarchal culture, 17.5% due to absence or lack of communication in the family about its use and 55% do not use contraceptive methods due to myths, beliefs and stigmas such as contraception causes sterility, diseases, reduces fertility, side effects. Currently there are socio-cultural factors that limit access and use of contraceptive methods for women. It is essential to implement educational programs that improve knowledge, facilitating decision making and promoting female empowerment.

La integración de Fintech y el papel potencial de las finanzas islámicas en la configuración de la dinámica de inversión regional en la Federación de Rusia

ABSTRACT This study explores the potential of using advanced fintech tools, particularly blockchain technologies, to attract Islamic finance to Russian regions under geopolitical constraints. The research focuses on the Republic of Tatarstan as a pilot region with an established Islamic finance infrastructure. A structured methodology is developed, combining economic-mathematical modeling, scenario forecasting, and regression analysis to estimate the potential inflow of partnership-based finance and its impact on regional macroeconomic indicators. Key indicators include market substitution coefficients, fintech integration indices, and penetration scenarios. The results demonstrate a potential attraction of up to USD 114 million in Islamic investment by 2030, translating into a measurable increase in the region's GRP. The findings highlight the strategic importance of fintech-enabled mechanisms in overcoming sanction-related barriers and integrating regional economies into the global Islamic financial ecosystem. The study concludes by recommending institutional support and blockchain-based platforms to unlock new foreign investment channels.

RESUMEN Este estudio explora el potencial del uso de herramientas Fintech avanzadas, en particular las tecnologías blockchain, para atraer la financiación islámica a regiones rusas con restricciones geopolíticas. La investigación se centra en la República de Tartaristán como región piloto con una infraestructura financiera islámica consolidada. Se desarrolla una metodología estructurada que combina modelos económico-matemáticos, pronósticos de escenarios y análisis de regresión para estimar la afluencia potencial de financiación basada en asociaciones y su impacto en los indicadores macroeconómicos regionales. Los indicadores clave incluyen coeficientes de sustitución del mercado, índices de integración Fintech y escenarios de penetración. Los resultados demuestran una atracción potencial de hasta 114 millones de dólares en inversión islámica para 2030, lo que se traduce en un aumento mensurable del GRP de la región. Los hallazgos destacan la importancia estratégica de los mecanismos impulsados por las fintech para superar las barreras derivadas de las sanciones e integrar las economías regionales en el ecosistema financiero islámico global. El estudio concluye recomendando el apoyo institucional y las plataformas basadas en blockchain para impulsar nuevos canales de inversión extranjera.

Capacitación y prácticas de prescripción de antibióticos en centros de salud

RESUMEN El uso inadecuado de antibióticos, caracterizado por prescripciones injustificadas, automedicación y preferencia por fármacos de amplio espectro, constituye un desafío para la salud pública al incrementar la resistencia a los antimicrobianos. Por esta razón, este estudio tiene como objetivo relacionar el uso racional de antibióticos por médicos según la capacitación recibida en los centros de salud del Distrito de Salud 11D04, de la provincia de Loja, Ecuador. Se empleó un diseño no experimental, transversal y mixto, utilizando encuestas a médicos y entrevistas a coordinadores y capacitadores para obtener información cuantitativa y cualitativa. Los resultados evidenciaron que la formación continua mejora el conocimiento teórico y la aplicación de criterios clínicos y microbiológicos, la adherencia a protocolos y el ajuste individualizado de dosis. Se identificaron brechas en cobertura, continuidad y uso de herramientas microbiológicas. Se concluye que la capacitación continua sirve para optimizar la prescripción de antibióticos y mitigar la resistencia bacteriana.

ABSTRACT The inappropriate use of antibiotics, characterized by unjustified prescriptions, self-medication, and a preference for broad-spectrum drugs, poses a challenge to public health by increasing antimicrobial resistance. For this reason, this study aims to relate the rational use of antibiotics by physicians according to the training received in health centers in Health District 11D04, in the province of Loja, Ecuador. A non-experimental, cross-sectional, mixed-method design was used, employing surveys of physicians and interviews with coordinators and trainers to obtain quantitative and qualitative information. The results showed that continuing education improves theoretical knowledge and the application of clinical and microbiological criteria, adherence to protocols, and individualized dose adjustment. Gaps in coverage, continuity, and use of microbiological tools were identified. It is concluded that continuing education serves to optimize antibiotic prescribing and mitigate bacterial resistance.

Formación de docentes de ciencias de la computación con enfoque científico-metodológico para enseñanza significativa

ABSTRACT This article clarifies the nature and the current state of social computing as a scientific field and as the school computer science curriculum. A model has been developed to assess the preparedness of future computer science teachers for teaching social computing in schools and the process for their development. The objective, content, and process components of the methodology for developing the preparation of future teachers for teaching social computing in schools have been identified. An analysis of the scientific rigor of the research topic was conducted, and psychological, pedagogical, methodological, philosophical, and cultural literature was selected and analyzed to serve as a foundation. The study’s goals, objectives, methods, and hypothesis were defined. Subsequently, the components and levels of the considered preparation structure were identified. A preliminary experiment was conducted to determine the preparedness of future computer science teachers for teaching social computing in schools. The implementation confirms its effectiveness.

RESUMEN Este artículo aclara la naturaleza y el estado actual de la informática social como campo científico y currículo de informática escolar. Se ha desarrollado un modelo para evaluar la preparación de los futuros profesores de informática para la enseñanza de la informática social en las escuelas y el proceso para su desarrollo. Se han identificado los componentes objetivo, de contenido y de proceso de la metodología para desarrollar la preparación de los futuros profesores para la enseñanza de la informática social en las escuelas. Se realizó un análisis del rigor científico del tema de investigación y se seleccionó y analizó literatura psicológica, pedagógica, metodológica, filosófica y cultural, que sirven de base. Se definieron las metas, los objetivos, los métodos del estudio, y se formuló una hipótesis. Posteriormente se identificaron los componentes y niveles de la estructura de preparación considerada. Se realizó un experimento preliminar para determinar la preparación de los futuros profesores de informática para la enseñanza de la informática social en las escuelas. Con la implementación se corrobora su efectividad.

La Inteligencia Artificial y el mercado laboral en Ecuador: Análisis en el Sector Financiero

RESUMEN En este artículo se analiza el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en el mercado laboral del sector financiero en Ecuador, utilizando un enfoque cuantitativo y descriptivo. La recolección de datos la realizamos a partir de una encuesta aplicada a 261 empleados de bancos tradicionales, cooperativas y aseguradoras, donde se pregunta sobre cuatro dimensiones: Implementación de la IA, Adopción de la IA, Transformación Laboral y Desarrollo de Habilidades. Los resultados muestran que la mayoría de los empleados perciben positivamente la implementación de la IA en términos de productividad, aunque existen preocupaciones sobre su impacto en el desarrollo profesional, como la limitación de ascensos y la automatización de tareas. La adopción de la IA ha sido moderada, con una disposición generalizada a trabajar con estas tecnologías, pero también hay incertidumbre respecto a sus efectos en las habilidades y autonomía de los empleados. A nivel global, observamos que la IA está transformando el sector financiero, mejorando la eficiencia y la personalización de los servicios. En Ecuador, aunque la implementación ha sido exitosa en algunos casos, persisten desafíos como la necesidad de reentrenamiento laboral y la mejora de la infraestructura tecnológica. Concluimos que la IA está generando nuevos puestos de trabajo y promoviendo una transformación en el sector. No obstante, recomendamos fortalecer la educación digital y la capacitación continua para garantizar una transición equitativa hacia un futuro laboral impulsado por la IA.

ABSTRACT In this article, we analyze the impact of Artificial Intelligence (AI) on the labor market in the financial sector in Ecuador, using a quantitative and descriptive approach. Data collection was carried out through a survey applied to 261 employees of traditional banks, cooperatives, and insurance companies, in which we asked about four dimensions: AI Implementation, AI Adoption, Labor Transformation, and Skills Development. The results show that most employees view the implementation of AI positively in terms of productivity, although there are concerns about its impact on professional development, such as limited career advancement and task automation. The adoption of AI has been moderate, with a widespread willingness to work with these technologies, but there is also uncertainty about their effects on employee skills and autonomy. Globally, we observe that AI is transforming the financial sector, improving efficiency and service personalization. In Ecuador, although implementation has been successful in some cases, challenges persist, such as the need for workforce retraining and improvements in technological infrastructure. We conclude that AI is creating new jobs and driving a transformation in the sector. However, we recommend strengthening digital education and continuous training to ensure an equitable transition to an AI-driven future labor market.

Educaplay como estrategia didáctica para mejorar proceso de enseñanza aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de Octavo año

RESUMEN La enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica enfrenta dificultades como la baja motivación estudiantil, el uso limitado de recursos interactivos y metodologías centradas en la memorización. En respuesta, herramientas tecnológicas como Educaplay ofrecen alternativas innovadoras que promueven el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias científicas desde una perspectiva lúdica. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de estrategias gamificadas mediante Educaplay en el rendimiento académico de estudiantes de octavo año. El problema identificado fue el bajo rendimiento en Ciencias Naturales, asociado a metodologías pasivas y desmotivación generalizada. Se desarrolló un estudio cuantitativo con diseño cuasiexperimental, con dos grupos: uno control (n=53) sin intervención tecnológica, y uno experimental (n=46) que participó durante cuatro semanas en actividades con Educaplay. Al finalizar, se aplicó una evaluación estandarizada y se analizaron los datos con JAMOVI, utilizando prueba t de Student, pruebas de normalidad y homogeneidad de varianzas. Los resultados mostraron mejoras significativas en el grupo experimental (media = 9.04) frente al control (media = 7.15), con un efecto alto (Cohen’s d = 1.549). Se concluye que Educaplay mejora el rendimiento, reduce la dispersión de notas y fomenta entornos de aprendizaje más motivadores, inclusivos y eficaces.

ABSTRACT The teaching of Natural Sciences in Basic Education faces challenges such as low student motivation, limited use of interactive resources, and memorization-focused methodologies. In response, technological tools such as Educaplay offer innovative alternatives that promote active learning and the development of scientific competencies from a playful perspective. This research aimed to analyze the impact of gamified strategies using Educaplay on the academic performance of eighth-grade students. The identified problem was poor performance in Natural Sciences, associated with passive methodologies and generalized demotivation. A quantitative study with a quasi-experimental design was conducted with two groups: a control group (n=53) without technological intervention, and an experimental group (n=46) that participated in Educaplay activities for four weeks. At the end of the study, a standardized assessment was administered, and the data were analyzed with JAMOVI, using Student's t-test, normality tests, and homogeneity of variance tests. The results showed significant improvements in the experimental group (mean = 9.04) compared to the control group (mean = 7.15), with a high effect size (Cohen's d = 1.549). It is concluded that Educaplay improves performance, reduces grade dispersion, and fosters more motivating, inclusive, and effective learning environments.

Desarrollo de un modelo basado en expertos para evaluar el potencial educativo mediante el método Delphi

ABSTRACT The study applies the Delphi method to assess the significance of personal characteristics in selecting applicants for university programs. Experts evaluated 28 traits over three survey rounds, with results analyzed using Kendall's coefficient of concordance. The study aims to provide a systematic approach to optimizing admission processes based on expert opinions. The objective is to evaluate the importance of personal characteristics in applicant selection, using the Delphi method to identify key factors influencing educational choices. The Delphi method was used with 21 experts divided into three age groups. Experts ranked 28 characteristics on a 10-point scale, and Kendall's coefficient of concordance was applied to analyze the consistency of the results. The results showed an average level of agreement (W = 0.52), with academic performance, exam subjects, and personal motivation being the most significant factors. Age group differences were noted in expert opinions. The Delphi method proves effective for expert decision-making in education, highlighting the importance of personal characteristics in applicant selection. These findings can improve university admission processes and guide future research.

RESUMEN El estudio aplica el método Delphi para evaluar la importancia de las características personales en la selección de aspirantes a programas universitarios. Los expertos evaluaron 28 rasgos en tres rondas de encuestas, y los resultados se analizaron mediante el coeficiente de concordancia de Kendall. El estudio busca proporcionar un enfoque sistemático para optimizar los procesos de admisión basándose en la opinión de expertos. El objetivo es evaluar la importancia de las características personales en la selección de aspirantes, utilizando el método Delphi para identificar los factores clave que influyen en las decisiones educativas. El método Delphi se utilizó con 21 expertos divididos en tres grupos de edad. Los expertos clasificaron 28 características en una escala de 10 puntos, y se aplicó el coeficiente de concordancia de Kendall para analizar la consistencia de los resultados. Los resultados mostraron un nivel de acuerdo medio (W = 0,52), siendo el rendimiento académico, las asignaturas de examen y la motivación personal los factores más significativos. Se observaron diferencias por grupo de edad en las opiniones de los expertos. El método Delphi resulta eficaz para la toma de decisiones de expertos en educación, destacando la importancia de las características personales en la selección de aspirantes. Estos hallazgos pueden mejorar los procesos de admisión universitaria y orientar futuras investigaciones.

Un análisis léxico-estilístico e intercultural de los vulgarismos y sus ámbitos de uso

ABSTRACT Vulgarisms exhibit expressive potency that distinguishes them from other lexical classes, yet their lexical-stylistic properties and sociocultural distribution remain incompletely theorized. This study investigates the lexical-stylistic mechanisms and usage patterns of vulgarisms using a mixed-methods approach that combines surveys and controlled experiments with student participants, qualitative and quantitative analysis of user-generated social media content, and stylistic examination of media artifacts (songs, films, and public discourse). Comparative analyses by gender and age reveal statistically robust tendencies: male speakers produce vulgarisms at higher rates than female speakers, and prevalence peaks within the 10-20-year age cohort. Usage is concentrated in public speech and popular media, where authors and speakers exploit a repertoire of rhetorical strategies-periphrasis, euphemism and dysphemism, metaphor (including personification), antanaclasis, metalepsis, and synecdoche-to adjust intensity and social acceptability. Crucially, cross-cultural and diachronic evidence demonstrates that the designation of an expression as a “vulgarism” is relative, contingent on locale, temporal norms, religious frameworks, and cultural practices; furthermore, vulgarity manifests not only in colloquial speech but also within religious cults and artistic production. We argue that vulgarisms can be use both as pragmatic instruments for identity negotiation and as aesthetic resources in creative contexts. In the paper it is also identified limitations in extant work-most notably the scarcity of large-scale, longitudinal corpora and causal experimental designs-and advocates for integrated sociolinguistic and psycholinguistic approaches, larger cross-cultural datasets, and targeted experiments to elucidate the mechanisms governing production and perception of vulgar language, with implications for media studies, content policy, and theories of linguistic taboo.

RESUMEN Los vulgarismos exhiben una potencia expresiva que los distingue de otras clases léxicas. Sin embargo, sus propiedades léxico-estilísticas y su distribución sociocultural aún no se han teorizado completamente. Este estudio investiga los mecanismos léxico-estilísticos y los patrones de uso de los vulgarismos mediante un enfoque de métodos mixtos que combina encuestas y experimentos controlados con estudiantes participantes, análisis cualitativos y cuantitativos del contenido generado por los usuarios en redes sociales y un examen estilístico de artefactos mediáticos (canciones, películas y discurso público). Los análisis comparativos por género y edad revelan tendencias estadísticamente robustas: los hablantes masculinos producen vulgarismos con mayor frecuencia que los hablantes femeninos, y la prevalencia alcanza su punto máximo en el grupo de edad de 10 a 20 años. El uso se concentra en el discurso público y los medios de comunicación populares, donde autores y hablantes explotan un repertorio de estrategias retóricas -perífrasis, eufemismos y disfemismos, metáforas (incluida la personificación), antanaclasis, metalepsis y sinécdoque- para ajustar la intensidad y la aceptabilidad social. Fundamentalmente, la evidencia transcultural y diacrónica demuestra que la designación de una expresión como "vulgarismo" es relativa y depende del contexto local, las normas temporales, los marcos religiosos y las prácticas culturales. Además, la vulgaridad se manifiesta no solo en el habla coloquial, sino también en los cultos religiosos y la producción artística. Argumentamos que los vulgarismos funcionan como instrumentos pragmáticos para la negociación de la identidad y como recursos estéticos en contextos creativos. En el artículo también se identifican limitaciones en los trabajos existentes -en particular, la escasez de corpus longitudinales a gran escala y diseños experimentales causales- y se aboga por enfoques sociolingüísticos y psicolingüísticos integrados, conjuntos de datos transculturales más amplios y experimentos específicos para dilucidar los mecanismos que rigen la producción y la percepción del lenguaje vulgar, con implicaciones para los estudios de medios, las políticas de contenido y las teorías del tabú lingüístico.

Uso de la herramienta CANVAS en la asignatura de matemáticas en los estudiantes décimo año de educación básica

RESUMEN El presente estudio se enfocó en observar la problemática relacionada al bajo rendimiento y poca motivación de los estudiantes de 10mo EGB en el aprendizaje de Matemáticas. Bajo esa premisa, el objetivo fue el evaluar la efectividad de la plataforma CANVAS en el rendimiento de los estudiantes. La metodología aplicada fue descriptiva, correlacional, encuestando a 95 estudiantes quienes indicaron que CANVAS permitió la mejoría significativa de sus calificaciones; en cuanto a lo correlacional, se pudo validar la hipótesis alternativa de la investigación que indica la correlación significativa entre el aprendizaje de las matemáticas y el uso de la plataforma CANVAS con valores de r=0.810 y p-value = 0.000. Con todos estos datos, se concluye que CANVAS es una herramienta pedagógica digital que favorece el aprendizaje significativo y colaborativo, con un papel clave en el incremento de la motivación y mejora de desempeño en la asignatura.

ABSTRACT This study focused on observing the problem related to the low performance and lack of motivation among 10th-grade basic education students in learning Mathematics. Based on this premise, the objective was to evaluate the effectiveness of the Canvas platform in improving student performance. The applied methodology was descriptive and correlational, surveying 95 students who indicated that Canvas significantly improved their grades. Regarding the correlational aspect, the alternative research hypothesis was validated, showing a significant correlation between mathematics learning and the use of the Canvas platform, with values of r = 0.810 and p-value = 0.000. Based on these results, it is concluded that Canvas is a digital pedagogical tool that promotes meaningful and collaborative learning, playing a key role in increasing motivation and improving performance in the subject.

El pensamiento reformista educativo de Nguyen Truong to y su importancia para la innovación educativa en Vietnam

ABSTRACT This article provides a comprehensive analysis of the educational thought of Nguyen Truong To (1830-1871), one of the most prominent reformist intellectuals in nineteenth-century Vietnam. Recognized for his visionary reform proposals submitted to the Nguyen Dynasty, Nguyen Truong To placed education at the center of national modernization. Confronted with the challenges of Western colonial expansion and Vietnam’s internal stagnation, he envisioned a transformation of the country’s traditional Confucian education, which he regarded as excessively rigid, dogmatic, and detached from practical needs. He proposed replacing rote memorization and examination-centered learning with an education oriented toward science, technology, foreign languages, geography, law, and applied knowledge, disciplines essential to strengthening the nation’s intellectual and productive capacities. The article examines the philosophical underpinnings of Nguyen Truong To’s reformist ideas, emphasizing his belief that education was the decisive force for cultivating human talent, fostering moral integrity, and advancing social progress. By contextualizing his writings within the incomplete reform efforts of the Nguyen Dynasty, the study elucidates both the originality and limitations of his proposals. Furthermore, it argues that Nguyen Truong To’s progressive and humanistic perspective retains remarkable relevance today, as Vietnam continues to pursue comprehensive educational reform aligned with global integration and sustainable development. Ultimately, the analysis of Nguyen Truong To’s educational philosophy offers not only historical insight into Vietnam’s modernization struggles but also enduring lessons for constructing a modern, inclusive, and knowledge-based educational system in the twenty-first century.

RESUMEN Este artículo ofrece un análisis integral del pensamiento educativo de Nguyen Truong To (1830-1871), uno de los intelectuales reformistas más destacados del Vietnam del siglo XIX. Reconocido por sus visionarias propuestas de reforma presentadas a la dinastía Nguyen, Nguyen Truong To situó la educación en el centro del proceso de modernización nacional. Frente a los desafíos de la expansión colonial occidental y la estagnación interna del país, concibió una transformación profunda de la educación confuciana tradicional, a la que consideraba excesivamente rígida, dogmática y alejada de las necesidades prácticas. Propuso sustituir la memorización mecánica y la enseñanza centrada en los exámenes por una educación orientada hacia la ciencia, la tecnología, las lenguas extranjeras, la geografía, el derecho y el conocimiento aplicado, disciplinas esenciales para fortalecer las capacidades intelectuales y productivas de la nación. El artículo examina los fundamentos filosóficos de las ideas reformistas de Nguyen Truong To, destacando su convicción de que la educación constituía la fuerza decisiva para cultivar el talento humano, fomentar la integridad moral y promover el progreso social. Al contextualizar sus escritos en los esfuerzos de reforma inconclusos de la dinastía Nguyen, el estudio aclara tanto la originalidad como las limitaciones de sus propuestas. Además, sostiene que la perspectiva progresista y humanista de Nguyen Truong To mantiene una notable vigencia en la actualidad, cuando Vietnam continúa impulsando una reforma educativa integral alineada con la integración global y el desarrollo sostenible. En última instancia, el análisis de su filosofía educativa ofrece no solo una comprensión histórica de las luchas de modernización de Vietnam, sino también lecciones perdurables para construir un sistema educativo moderno, inclusivo y basado en el conocimiento en el siglo XXI.

Estructura de las palabras en el diccionario “Kitabi al-idrak al-lisan al-atrak” de Asiraddin abu Hayyan al-Andalusi

ABSTRACT The objective of this research is to analyze the dictionary part of the medieval work "Kitab al-idrak li-lisan al-atrak" by Asireddin Abu Hayyan al-Andalusi, which holds a special place among classical Turkic dictionaries. The morphological structure of the words in the dictionary was taken as a basis, and mainly root words were involved in the analysis. The vast majority of the words in the dictionary are of simple Turkish (Azerbaijani) origin, some of which are used in the same meaning in modern Azerbaijani, while others have become archaic over time and have passed into the passive vocabulary fund. As a result, it was revealed that the suffixes and morphemes in those words are fully consistent with the structure of our modern language. In addition, the dictionary also includes words of Arabic and Persian origin, many of which are still in use today. It is then emphasized that the dictionary is not only a lexical but also an important source in terms of historical and linguistic studies.

RESUMEN El objetivo de esta investigación es analizar la parte del diccionario de la obra medieval "Kitab al-idrak li-lisan al-atrak" de Asireddin Abu Hayyan al-Andalusi, que ocupa un lugar destacado entre los diccionarios turcos clásicos. Se tomó como base la estructura morfológica de las palabras del diccionario, y el análisis se centró principalmente en las raíces. La gran mayoría de las palabras del diccionario son de origen turco (azerbaiyano) simple, algunas de las cuales se utilizan con el mismo significado en el azerbaiyano moderno, mientras que otras se han vuelto arcaicas con el tiempo y han pasado al vocabulario pasivo. Como resultado, se reveló que los sufijos y morfemas de estas palabras son plenamente coherentes con la estructura de lengua moderna. Además, el diccionario también incluye palabras de origen árabe y persa, muchas de las cuales aún se utilizan en la actualidad. Se destaca que el diccionario no solo es una fuente léxica, sino también una fuente importante para los estudios históricos y lingüísticos.

Caracterización del ecosistema emprendedor en la ciudad de Ibarra, Ecuador

RESUMEN El emprendimiento en Ecuador tiene un gran potencial para contribuir al crecimiento económico del país. El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar el ecosistema emprendedor en la ciudad de Ibarra, tomando en cuenta las particularidades socioeconómicas. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. Para la recolección de datos se diseñó un cuestionario estructurado. Se procedió a elaborar la matriz DAFO donde se reflejan las fortalezas y debilidades, así como oportunidades y amenazas del ecosistema emprendedor en Ibarra. Se concluye que la principal motivación para emprender fue económica, específicamente por la necesidad de generar mayores ingresos, lo que refleja que un entorno laboral limitado impulsa a muchas personas a iniciar negocios como alternativa al empleo formal. El emprendimiento individual prevalece como modelo dominante, con capital propio como fuente de financiamiento más utilizada. El mayor número de emprendimientos se concentró en el sector comercial, seguido por servicios, producción y salud. Al identificarse que las decisiones estratégicas en las fases iniciales del emprendimiento están estrechamente relacionadas con las particularidades del contexto local, se destaca la importancia de diseñar políticas y programas adaptados a las características específicas de Ibarra, toda vez que las condiciones socioeconómicas, como el nivel de educación, acceso a financiamiento, infraestructura y redes de apoyo, juegan un papel determinante en la formación de un entorno favorable para el emprendimiento.

ABSTRACT Entrepreneurship in Ecuador has great potential to contribute to the country's economic growth. The present study aimed to characterize the entrepreneurial ecosystem in the city of Ibarra, taking into account the socioeconomic particularities. It was developed using a quantitative descriptive approach, with a non-experimental and cross-sectional design. For data collection, a structured questionnaire was designed. The SWOT matrix was then developed, reflecting the strengths and weaknesses, as well as opportunities and threats of the entrepreneurial ecosystem in Ibarra. It is concluded that the main motivation to undertake was economic, specifically due to the need to generate higher income, which reflects that a limited labor environment drives many people to start businesses as an alternative to formal employment. Individual entrepreneurship prevails as the dominant model, with personal capital being the most commonly used source of financing. The largest number of ventures was concentrated in the commercial sector, followed by services, production, and health. It was identified that strategic decisions in the early stages of entrepreneurship are closely related to the specificities of the local context, highlighting the importance of designing policies and programs tailored to the specific characteristics of Ibarra, as socioeconomic conditions, such as the level of education, access to financing, infrastructure, and support networks, play a determining role in creating a favorable environment for entrepreneurship.

La inclusión educativa y mecanismos de integración en centros de educación inicial

RESUMEN El presente artículo titulado “La inclusión educativa y mecanismos de integración en centros de educación inicial”, estudia como esta metodología la inclusión educativa en los infantes en educación inicial. La inclusión educativa es reconocida internacionalmente por UNICEF Y UNESCO, como una herramienta pedagógica clave para la prácticas y convivencia. La Justificación destaca que, pese a su relevancia, los niños cada vez son discriminados en los centros educativos, debido a la falta de espacio, materiales inclusivos y tecnología. La metodología empleada es una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA que utilizó la estrategia PICO para responder preguntas cruciales sobre los de mecanismo inclusivos y la evidencia científica disponible. Se realizó una búsqueda rigurosa en bases de datos internacionales y regionales, seleccionando 12 artículos publicados entre 2020 y 2025, asegurando la actualidad y validez científica. El objetivo general de esta investigación fue analizar la efectividad de los mecanismos de integración inclusiva implementados en centros de educación inicial para promover el desarrollo integral de niños de 0 a 5 años. Los resultados de búsqueda indican que los centros que implementan mecanismos de integración inclusiva desarrollan ambientes educativos más equitativos, participativos y respetuosos de la diversidad, favoreciendo el desarrollo integral de todos los niños.

ABSTRACT This article, entitled “Educational inclusion and integration mechanisms in early childhood education centers,” studies how this methodology promotes educational inclusion among infants in early childhood education. Educational inclusion is internationally recognized by UNICEF and UNESCO as a key pedagogical tool for practices and coexistence. The rationale highlights that, despite its relevance, children are increasingly discriminated against in educational centers due to a lack of space, inclusive materials, and technology. The methodology used is a systematic review under the PRISMA protocol, which used the PICO strategy to answer crucial questions about inclusive mechanisms and the available scientific evidence. A rigorous search was conducted in international and regional databases, selecting 12 articles published between 2020 and 2025, ensuring their relevance and scientific validity. The overall objective of this research was to analyze the effectiveness of inclusive integration mechanisms implemented in early childhood education centers to promote the comprehensive development of children aged 0 to 5 years. The search results indicate that centers that implement inclusive integration mechanisms develop more equitable, participatory, and diversity-friendly educational environments, favoring the comprehensive development of all children.

Estrategias para el aprendizaje de la gramática rusa: mecanismos semántico-gramaticales de adverbialización en sustantivos periféricos

ABSTRACT The study aims to explore the mechanism of interaction between the semantic and grammatical in the structure of peripheral nouns that in typical contexts demonstrate the first stage of transposition into the class of adverbs and the use of this mechanism in training. The methodological basis of the study is comprised of scholarly works on transitivity, transposition, translation, derivation, conversion, and syncretism in the parts of speech and inter-part-of-speech classes. The study establishes the similarities and differences between peripheral nouns (of the type "darom") involved in the transpositional process of adverbialization and prototypal representatives of the original substantive and derived adverbial word classes. The combinatorics and proportions of the differential indicators of core nouns and adverbs in the structure of the peripheral noun "darom" at the first stage of adverbialization are identified. Qualitative data suggest that the differential indicators of the word form show 64% similarity to the parameters of the original core noun "darom" and 29% similarity to the core noun-derived adverb "darom". The obtained findings can be used in the exploration of stepwise transposition of linguistic units at the level of different word classes and the development of Russian transpositional grammar. Understanding the stepwise transposition of nouns into adverbs can improve the development of linguistic training programs and pedagogical strategies in teaching Russian grammar.

RESUMEN El estudio tiene como objetivo explorar el mecanismo de interacción entre lo semántico y lo gramatical en la estructura de los sustantivos perifrásticos que en contextos típicos demuestran la primera etapa de transposición a la clase de los adverbios y el uso de este mecanismo en la formación. La base metodológica del estudio se compone de trabajos académicos sobre transitividad, transposición, traducción, derivación, conversión y sincretismo en las partes de la oración y las clases interparticulares. El estudio establece las semejanzas y diferencias entre los sustantivos periféricos (del tipo "darom") implicados en el proceso transposicional de adverbialización y los representantes prototípicos de las clases de palabras adverbiales sustantivas y derivadas originales. Se identifican la combinatoria y las proporciones de los indicadores diferenciales de sustantivos principales y adverbios en la estructura del sustantivo periférico "darom" en la primera etapa de adverbialización. Los datos cualitativos sugieren que los indicadores diferenciales de la forma de la palabra muestran un 64% de similitud con los parámetros del sustantivo central original "darom" y un 29% de similitud con el adverbio derivado del sustantivo central "darom".

Eficacia de una intervención educativa de enfermería para mejorar la capacidad de autocuidado en cuidadores principales informales

RESUMEN El estudio evaluó el efecto de una intervención educativa: “Enfermería cuidando a los cuidadores principales informales” para el mejoramiento de la Agencia de Autocuidado del cuidador/a del adulto mayor con dependencia leve y moderada que acude a consulta geriatría en Quito-Ecuador, 2021. Diseño cuasi-experimental con asignación aleatoria simple, incluyendo pre-test y post-test en dos grupos: uno experimental y otro control. Los resultados mostraron que el grupo experimental percibió un aumento significativo en su puntuación ASA (Interacción social, interacción personal, consumo suficiente de alimentos, actividad y reposo, promoción de la funcionalidad y desarrollo de la personalidad), que pasó de 66.3 a 98.1 puntos, lo que representa una mejoría del 48% (p<0.0001). En contraste, el grupo control mostró una disminución en su puntuación ASA, de 76.0 a 71.8 puntos (p=0.3902), sin cambios significativos. Estos hallazgos sugieren que las intervenciones educativas pueden ser efectivas para fortalecer a los cuidadores con las habilidades necesarias para gestionar su salud y bienestar, lo cual es crucial dado el estrés asociado con sus responsabilidades. Además, se observó que el 91.5% de los cuidadores reportaron efectos emocionales positivos relacionados con su labor, a pesar de enfrentar problemas de salud como enfermedades cardiovasculares. En conclusión, la intervención educativa demostró ser un recurso valioso para mejorar la capacidad de autocuidado entre los Cuidadores Principales Informales, sugiriendo la necesidad de implementar programas similares en otros contextos.

ABSTRACT The study evaluated the effect of an educational intervention "Nursing caring for informal primary caregivers" for the improvement of the Self-Care Agency of the caregiver of the elderly with mild and moderate dependence who attends the geriatric consultation in Quito-Ecuador, 2021. Quasi-experimental design with simple random assignment, including pre-test and post-test in two groups: one experimental and one control. The results showed that the experimental group perceived a significant increase in their ASA score (Social interaction, personal interaction, sufficient food consumption, activity and rest, promotion of functionality and personality development), which went from 66.3 to 98.1 points, representing an improvement of 48% (p<0.0001). In contrast, the control group showed a decrease in their ASA score, from 76.0 to 71.8 points (p=0.3902), with no significant changes. These findings suggest that educational interventions can be effective in empowering caregivers with the skills needed to manage their health and well-being, which is crucial given the stress associated with their responsibilities. In addition, it was observed that 91.5% of caregivers reported positive emotional effects related to their work, despite facing health problems such as cardiovascular diseases. In conclusion, the educational intervention proved to be a valuable resource to improve self-care capacity among Informal Primary Caregivers, suggesting the need to implement similar programs in other contexts.

Gobernanza digital y la transformación de las relaciones jurídicas e institucionales entre el estado y la sociedad

ABSTRACT The research analyzes the state's concept, content, and role in digital conditions and the transformation of its interaction with civil society. It also considers changes in the forms of interaction and challenges related to security, privacy, and legal regulation. The main research method was deductive, used to study state digitalization and interaction with civil society institutions. Inductive, systemic, comparative-legal, and historical methods were applied, which allowed for a comprehensive study of the digitalization of law and legislation. The study classified the digitalization of law and analyzed the changes in governance and interaction between the state and civil society. The digital state is a new type of society, where governance is performed using digital technologies. Legal examples of Germany and France are considered, and models of support for non-profit organizations and transparency issues are studied. Digitalization improves governance but requires a clear legal framework to ensure security and data protection. The digital state is a political union that uses digital tools to effectively govern and engage with civil society.

RESUMEN La investigación analiza el concepto, el contenido y el rol del Estado en el contexto digital, así como la transformación de su interacción con la sociedad civil. También considera los cambios en las formas de interacción y los desafíos relacionados con la seguridad, la privacidad y la regulación legal. El método principal de investigación fue deductivo, utilizado para estudiar la digitalización del Estado y su interacción con las instituciones de la sociedad civil. Se aplicaron métodos inductivos, sistémicos, jurídico-comparativos e históricos, lo que permitió un estudio exhaustivo de la digitalización del derecho y la legislación. El estudio clasificó la digitalización del derecho y analizó los cambios en la gobernanza y la interacción entre el Estado y la sociedad civil. El Estado digital es un nuevo tipo de sociedad, donde la gobernanza se realiza mediante tecnologías digitales. Se consideran ejemplos legales de Alemania y Francia, y se estudian modelos de apoyo a organizaciones sin fines de lucro y cuestiones de transparencia. La digitalización mejora la gobernanza, pero requiere un marco legal claro para garantizar la seguridad y la protección de datos. El Estado digital es una unión política que utiliza herramientas digitales para gobernar eficazmente e interactuar con la sociedad civil.

Relación de interacción y actitudes de las normas sintácticas con evolución sintáctica

ABSTRACT The relationship between syntactic norms and syntactic evolution is a crucial, though relatively unexplored, aspect of linguistic development, particularly in literary languages that have undergone significant historical transformations. While linguistic norms are traditionally conceptualized as prescriptive standards imposed on language use, contemporary research increasingly recognizes them as dynamic phenomena whose emergence and evolution manifest complex interactions between linguistic structure, communicative function, and social convention. However, the specific mechanisms by which syntactic norms reflect and regulate evolutionary processes have not yet been sufficiently theorized, especially in the context of Turkic languages. In this paper, we address this dimension by analyzing the dialectical interaction between syntactic norms and syntactic evolution in the Azerbaijani literary language from antiquity to the present. It was found that Azerbaijani syntactic norms have never remained static, but have continuously incorporated new rules and practices, demonstrating a bidirectional relationship where evolutionary changes first manifest in communicative practices before being codified into norms, which subsequently regulate future developmental directions. It is further shown that syntactic evolution in a given period can only be adequately explained by considering the syntactic norms that characterize it, thus establishing an intrinsic dialectical connection between normative regulation and linguistic change. These findings have important theoretical implications for understanding language as a social institution and provide generalizable principles applicable to the study of syntactic development in other literary languages.

RESUMEN La relación entre las normas sintácticas y la evolución sintáctica es un aspecto crucial, aunque relativamente inexplorado, del desarrollo lingüístico, particularmente en las lenguas literarias que han experimentado transformaciones históricas significativas. Si bien las normas lingüísticas se conceptualizan tradicionalmente como estándares prescriptivos impuestos al uso del lenguaje, la investigación contemporánea las reconoce cada vez más como fenómenos dinámicos cuya emergencia y evolución manifiestan interacciones complejas entre la estructura lingüística, la función comunicativa y la convención social. Sin embargo, los mecanismos específicos mediante los cuales las normas sintácticas reflejan y regulan los procesos evolutivos aún no se han teorizado suficientemente, especialmente en el contexto de las lenguas túrquicas. En este artículo, se aborda esta dimensión analizando la interacción dialéctica entre las normas sintácticas y la evolución sintáctica en la lengua literaria azerbaiyana desde la antigüedad hasta la actualidad. Se observó que las normas sintácticas azerbaiyanas nunca han permanecido estáticas, sino que han incorporado continuamente nuevas reglas y prácticas, demostrando una relación bidireccional donde los cambios evolutivos se manifiestan primero en las prácticas comunicativas antes de codificarse en normas, las cuales posteriormente regulan las direcciones de desarrollo futuras. Se demuestra, además, que la evolución sintáctica en un período determinado solo puede explicarse adecuadamente considerando las normas sintácticas que lo caracterizan, estableciendo así una conexión dialéctica intrínseca entre la regulación normativa y el cambio lingüístico. Estos hallazgos tienen importantes implicaciones teóricas para la comprensión del lenguaje como institución social y proporcionan principios generalizables aplicables al estudio del desarrollo sintáctico en otras lenguas literarias.

Plan de retención y motivación del talento humano en centros de salud municipales

RESUMEN La gestión del talento humano en salud es fundamental para garantizar la continuidad, calidad y eficiencia de los servicios sanitarios. La alta rotación y el desgaste laboral, impulsados por precariedad contractual, sobrecarga de trabajo, falta de incentivos y limitadas oportunidades de desarrollo, afectan la sostenibilidad del sistema y el bienestar del personal. Por ello, este estudio tiene como objetivo diseñar un plan integral de retención y motivación del personal en los centros de salud del GAD Municipal de Cuenca, Ecuador, con el fin de reducir la rotación. Se empleó un diseño no experimental, mixto y descriptivo, con una muestra probabilística de 30 participantes, utilizando cuestionarios basados en la Escala de Rotación Anticipada y entrevistas semiestructuradas. Los resultados evidenciaron alta intención de abandono (80-90%), insatisfacción laboral y búsqueda activa de empleo, predominando personal con experiencia entre 2 y 4 años. Se concluye que un plan integral multidimensional, que incluya estabilidad laboral, incentivos, desarrollo profesional, liderazgo participativo y bienestar integral, es esencial para retener personal y asegurar la continuidad de los servicios.

ABSTRACT Human talent management in healthcare is essential to ensure the continuity, quality, and efficiency of healthcare services. High turnover and job burnout, driven by precarious contracts, work overload, lack of incentives, and limited opportunities for development, affect the sustainability of the system and the well-being of staff. Therefore, this study aims to design a comprehensive plan for staff retention and motivation in the health centers of the Municipal GAD of Cuenca, Ecuador, in order to reduce turnover. A non-experimental, mixed, and descriptive design was used, with a probabilistic sample of 30 participants, using questionnaires based on the Anticipated Turnover Scale and semi-structured interviews. The results showed a high intention to leave (80-90%), job dissatisfaction, and active job search, predominantly among staff with 2 to 4 years of experience. It is concluded that a comprehensive multidimensional plan, including job stability, incentives, professional development, participatory leadership, and comprehensive well-being, is essential to retain staff and ensure continuity of services.

Servicios ecosistémicos y conservación de la biodiversidad en la Finca Universitaria El Pedregal, municipio Cienfuegos

RESUMEN Se describen las acciones realizadas entre julio de 2021 y diciembre de 2024 para conservar la biodiversidad vegetal en la Finca Universitaria El Pedregal, Jardín Botánico de Frutales en Cienfuegos. Este esfuerzo responde a la necesidad de crear espacios dedicados a la docencia, investigación y conservación de especies frutales tropicales, subtropicales y plantas medicinales, beneficiando a estudiantes de Agronomía y Biología, así como a agricultores y directivos en formación en fruticultura. Se emplearon métodos como la caracterización del agroecosistema, el cálculo de indicadores de biodiversidad y captura de carbono, y el monitoreo de propiedades edáficas. Los resultados evidencian la implementación de prácticas agroecológicas que mejoraron las condiciones del suelo, incrementaron la biodiversidad y generaron impactos económicos positivos, además de contribuir a la mitigación del cambio climático mediante la captura de carbono. Asimismo, se estableció un espacio educativo para niños de una escuela primaria cercana, fomentando el conocimiento sobre frutales y plantas medicinales. El trabajo realizado se alinea con la Tarea Vida y los Objetivos 13 y 15 de la Agenda 2030, consolidando a El Pedregal como un referente clave para la conservación de la biodiversidad y la adaptación al cambio climático en Cienfuegos.

ABSTRACT The actions carried out between July 2021 and December 2024 to conserve plant biodiversity at the El Pedregal University Farm, Botanical Garden of Fruit Trees in Cienfuegos are described. This effort responds to the need to create spaces dedicated to teaching, research and conservation of tropical and subtropical fruit species and medicinal plants, benefiting students of Agronomy and Biology, as well as farmers and managers in training in fruit growing. Methods such as the characterization of the agroecosystem, the calculation of biodiversity and carbon capture indicators, and the monitoring of edaphic properties were used. The results show the implementation of agroecological practices that improved soil conditions, increased biodiversity and generated positive economic impacts, in addition to contributing to the mitigation of climate change through carbon capture. Likewise, an educational space was established for children from a nearby primary school, promoting knowledge about fruit trees and medicinal plants. The work carried out is aligned with the Life Task and Objectives 13 and 15 of the 2030 Agenda, consolidating El Pedregal as a key reference for the conservation of biodiversity and adaptation to climate change in Cienfuegos.

Influencia de las rutas comerciales en el comercio y la cultura: una perspectiva histórica

ABSTRACT The Great Silk Road served as a critical nexus for economic and cultural exchange between Eastern and Western civilizations, yet the interconnected role of trade, architecture, and literature in shaping regional cultural development remains underexplored. This study addresses this gap by examining how trade networks functioned as mechanisms of cultural transmission in medieval Azerbaijan. Using historical-comparative method, it is analyzed medieval chronicles, travel accounts, architectural monuments, and literary sources to trace patterns of intercultural exchange along caravan routes. It was found that trade facilitated the dissemination of literary works, such as Nizami Ganjavi's Khamsa, which influenced subsequent authors across the Islamic world, while architectural analysis demonstrates that the Nakhchivan school, particularly the innovations of Ajami Nakhchivani, impacted construction styles in neighboring regions through cultural contacts established via trade routes. Material infrastructure-including caravanserais, bridges like Khudafarin, and urban planning systems-functioned not merely as commercial facilities but as conduits for artistic, intellectual, and technological exchange. These findings underscore that Azerbaijan operated simultaneously as a recipient and transmitter of cultural influences, illustrating how economic networks catalyzed the formation of civilizational identity and historical globalization.

RESUMEN La Gran Ruta de la Seda constituyó un nexo crucial para el intercambio económico y cultural entre las civilizaciones oriental y occidental; sin embargo, el papel interconectado del comercio, la arquitectura y la literatura en la configuración del desarrollo cultural regional sigue siendo un campo poco explorado. Este estudio aborda esta laguna examinando cómo las redes comerciales funcionaron como mecanismos de transmisión cultural en el Azerbaiyán medieval. Mediante un método histórico-comparativo, se analizan crónicas medievales, relatos de viajes, monumentos arquitectónicos y fuentes literarias para rastrear patrones de intercambio intercultural a lo largo de las rutas de caravanas. Se constató que el comercio facilitó la difusión de obras literarias, como el Khamsa de Nizami Ganjavi, que influyó en autores posteriores de todo el mundo islámico, mientras que el análisis arquitectónico demuestra que la escuela de Najicheván, en particular las innovaciones de Ajami Najicheván, impactaron los estilos constructivos de las regiones vecinas a través de los contactos culturales establecidos mediante las rutas comerciales. La infraestructura material -incluidos los caravasares, puentes como el de Khudafarin y los sistemas de planificación urbana- no solo funcionaba como infraestructura comercial, sino también como conducto para el intercambio artístico, intelectual y tecnológico. Estos hallazgos subrayan que Azerbaiyán funcionó simultáneamente como receptor y transmisor de influencias culturales, ilustrando cómo las redes económicas catalizaron la formación de la identidad civilizatoria y la globalización histórica.

La retroalimentación previa y posterior a la conferencia como estrategia de apoyo en la formación del profesorado: La visión de los profesores en formación ODeL

ABSTRACT This existential phenomenological study explored the Open Distance and eLearning Institution (ODeL) preservice teachers’ perceptions of the pre- and post-conferencing feedback during teaching practice. The Zone of Proximal Development (ZPD) and reinforcement theory of motivation was used to underpin this study. A total of 18 Mathematics, Science and Economics pre-service teachers who participated in the teaching practices between July and September 2023, formed the purposive sample of this study. Data was obtained through open-ended questionnaires to explore pre-service teachers’ perceptions on how pre- and post-conferencing feedback influenced their teaching practices. Thematic analysis was used to analyse the data collected. During data analysis, the following themes were developed: teaching practice as developmental rather than judgemental benefits of pre- and post-conferencing feedback, relationship among ZPD and reinforcement theory of motivation tenets. The study found both positive and negative reinforcements, as well as positive and negative punishment and support during the feedback sessions. This study suggests that strategies, such as additional training of supervisors, and structured feedback protocols to address these challenges in teacher education, be implemented. Additionally, the study suggests that the pre- and post-conferencing feedback sessions should motivate pre-service teachers to become good, professional teachers.

RESUMEN Este estudio fenomenológico existencial exploró las percepciones de los profesores en formación de Instituciones Abiertas a Distancia y eLearning (ODeL) sobre la retroalimentación previa y posterior a las conferencias durante la práctica docente. Se utilizó la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) y la teoría del refuerzo de la motivación para sustentar este estudio. Un total de 18 profesores en formación de Matemáticas, Ciencias y Economía que participaron en las prácticas docentes entre julio y septiembre de 2023, formaron la muestra intencional de este estudio. Los datos se obtuvieron a través de cuestionarios abiertos para explorar las percepciones de los profesores en formación sobre cómo la retroalimentación previa y posterior a las conferencias influyó en sus prácticas docentes. Se utilizó el análisis temático para analizar los datos recogidos. Durante el análisis de los datos, se desarrollaron los siguientes temas: la práctica docente desarrolladora en lugar de evaluadora, los beneficios de la retroalimentación antes y después de las conferencias, la relación entre la ZPD y los principios de la teoría del refuerzo de la motivación. El estudio encontró refuerzos positivos y negativos, así como castigos y apoyo positivos y negativos durante las sesiones de feedback. Este estudio sugiere que se implementen estrategias, como capacitación adicional de los supervisores y protocolos estructurados de retroalimentación para abordar estos desafíos en la formación docente. Además, el estudio sugiere que las sesiones de retroalimentación previas y posteriores a las conferencias deberían motivar a los profesores en formación a convertirse en buenos profesionales.

Impacto de la calidad de comunicación interprofesional médica en errores de prescripción

RESUMEN Los sistemas de salud enfrentan desafíos críticos asociados a la comunicación interprofesional, cuyo déficit incrementa el riesgo de errores de prescripción y compromete la seguridad del paciente. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la calidad de la comunicación interprofesional médica y la ocurrencia de errores de prescripción en una Clínica de Maternidad en la ciudad de Cuenca-Ecuador. El problema planteado fue la influencia de una comunicación deficiente en la seguridad terapéutica. Se empleó un diseño no experimental, transversal y correlacional, aplicando un cuestionario tipo Likert a 31 médicos y analizando las variables mediante métodos mixtos con apoyo del software JASP. Los resultados evidenciaron una comunicación percibida como clara y respetuosa, aunque limitada por la sobrecarga laboral. La claridad informativa mostró una correlación negativa con los errores de prescripción (ρ = -0.540; p = 0.002), mientras que la coordinación y la revisión conjunta se asociaron con la notificación de errores y la implementación de medidas correctivas. Se concluye que una comunicación efectiva constituye un factor determinante para prevenir fallos y fortalecer la seguridad del paciente.

ABSTRACT Healthcare systems face critical challenges associated with interprofessional communication, the lack of which increases the risk of prescription errors and compromises patient safety. This study aimed to analyze the relationship between the quality of medical interprofessional communication and the occurrence of prescription errors in a maternity clinic in the city of Cuenca, Ecuador. The problem addressed was the influence of poor communication on therapeutic safety. A non-experimental, cross-sectional, and correlational design was used, applying a Likert-type questionnaire to 31 physicians and analyzing the variables using mixed methods with the support of JASP software. The results showed that communication was perceived as clear and respectful, although limited by work overload. Informational clarity showed a negative correlation with prescription errors (ρ = -0.540; p = 0.002), while coordination and joint review were associated with error reporting and the implementation of corrective measures. It is concluded that effective communication is a determining factor in preventing errors and strengthening patient safety.

Impacto ambiental del aprovechamiento del potencial hidroeléctrico y su papel para el desarrollo sostenible en Azerbaiyán

ABSTRACT This study evaluates the hydropower potential of the Karabakh and East Zangezur regions of Azerbaijan and assesses the environmental and economic trade-offs associated with rapid deployment of small- and medium-scale hydropower in territories. Although these basins contain roughly one quarter of the country’s water resources, there is limited integrated analysis that couples empirical commissioning data, hydrometric records and advanced monitoring/optimization tools to guide sustainable expansion. Results show a rapid build-out of small hydropower: initial commissions produced approximately 270 MW and on the order of 492-550 million kWh annually, with aggregate active capacity reaching ~307 MW by mid-2025. These deployments correspond to substantial fuel-saving and emissions reductions (estimated natural-gas savings in the order of 120-200 million m³ and CO₂ avoidance between ~225,000 and 400,000 tonnes, alongside a reported 55.3% surge in generation in January-February 2025). While small hydropower delivers measurable energy security and climate benefits, the analysis documents ecological risks-flow regulation, habitat fragmentation, sediment and erosion impacts-and prescribes safeguards: rigorous Environmental Impact Assessments, enforcement of ecological flows, run-of-river prioritization, fish-pass and habitat restoration measures, deployment of sensor networks and adaptive operational regimes, and stakeholder consultations. By combining empirical deployment evidence with an operational monitoring framework, the study provides actionable guidance to maximize feasible hydropower potential while minimizing ecological costs, thereby informing policy choices aligned with Azerbaijan’s 2030 green-energy objectives.

RESUMEN Este estudio evalúa el potencial hidroeléctrico de las regiones de Karabaj y Zangezur Oriental de Azerbaiyán y evalúa las compensaciones ambientales y económicas asociadas con el rápido despliegue de la energía hidroeléctrica de pequeña y mediana escala en territorios. Si bien estas cuencas contienen aproximadamente una cuarta parte de los recursos hídricos del país, existe un análisis integrado limitado que combine datos empíricos de puesta en servicio, registros hidrométricos y herramientas avanzadas de monitoreo/optimización para guiar la expansión sostenible. Los resultados muestran un rápido desarrollo de la energía hidroeléctrica de pequeña escala: las puestas en servicio iniciales produjeron aproximadamente 270 MW y entre 492 y 550 millones de kWh anuales, con una capacidad activa total que alcanzará los ~307 MW para mediados de 2025. Estos despliegues corresponden a ahorros sustanciales de combustible y reducciones de emisiones (ahorros estimados de gas natural del orden de 120 a 200 millones de m³ y una reducción de emisiones de CO₂ de entre ~225.000 y 400.000 toneladas, junto con un aumento reportado del 55,3 % en la generación entre enero y febrero de 2025). Si bien la minicentral hidroeléctrica ofrece seguridad energética y beneficios climáticos mensurables, el análisis documenta los riesgos ecológicos (regulación del caudal, fragmentación del hábitat, impactos en sedimentos y erosión) y prescribe salvaguardias: rigurosas Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA), cumplimiento de los caudales ecológicos, priorización de los ríos de pasada, medidas de restauración de hábitats y pasos para peces, despliegue de redes de sensores y regímenes operativos adaptativos, y consultas con las partes interesadas. Al combinar la evidencia empírica del despliegue con un marco de monitoreo operativo, el estudio proporciona una guía práctica para maximizar el potencial hidroeléctrico factible y minimizar los costos ecológicos, fundamentando así las decisiones políticas alineadas con los objetivos de energía verde de Azerbaiyán para 2030.

Aprendizaje basado en proyectos con Python para analizar la pobreza en Ecuador

RESUMEN Este estudio diseñó e implementó una estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos para la enseñanza de la ingeniería de software, integrando el uso de Python y Jupyter con el análisis de datos sociales reales. La investigación tomó como caso de aplicación el estudio de la pobreza multidimensional en Ecuador, utilizando datos oficiales del Instituto Nacional de Estadística y Censos. El trabajo combinó un componente técnico, basado en un pipeline reproducible de limpieza y visualización de datos, con un componente pedagógico aplicado a una cohorte de estudiantes. Los resultados mostraron que la estrategia fue efectiva para desarrollar competencias técnicas en programación y manejo de datos, al tiempo que los estudiantes generaron análisis significativos que identificaron patrones sociales. La experiencia permitió validar que el uso de problemáticas sociales auténticas enriquece la formación ingenieril, conectando la práctica técnica con la comprensión del contexto nacional. Este modelo representa una alternativa viable para formar profesionales con habilidades técnicas sólidas y una conciencia social más desarrollada, proponiendo su réplica en otros contextos educativos.

ABSTRACT This study designed and implemented a Project-Based Learning strategy for software engineering education, integrating Python and Jupyter with the analysis of real-world social data. The research employed the study of multidimensional poverty in Ecuador as an application case, using official datasets from the National Institute of Statistics and Censuses. The methodology combined a technical component, founded on a reproducible pipeline for data cleaning and visualization, with a pedagogical component implemented with a student cohort. Results indicated that the strategy effectively developed technical programming and data management competencies, while enabling students to produce meaningful analyses that identified relevant social patterns. The experience demonstrated that incorporating authentic social issues enhances engineering education by bridging technical practice with an understanding of national context. This model represents a viable alternative for educating professionals with substantial technical skills and heightened social awareness, and its replication in other educational settings is recommended.

Turismo de naturaleza como nueva alternativa económica en el sector “La Melba” municipio Moa - Holguín

RESUMEN En la actualidad el turismo a nivel mundial es considerado un sector estratégico que contribuye al desarrollo y competitividad social y económica de los países. Entre alguna de las modalidades de turismo que existen, resalta el turismo de naturaleza, el cual se ha convertido en un turismo alternativo. El presente trabajo tiene como objetivo la propuesta de iniciativas para el fomento de un turismo de naturaleza en el área protegida: Parque Nacional Alejandro de Humboldt, “Sector La Melba”, que opere con garantía en el patrimonio natural y cultural. Se aplica la técnica de observación y el método de análisis documental relacionado con la caracterización del área objeto de estudio. Como resultado se proponen actividades turísticas que permitan favorecer el turismo de naturaleza como nueva alternativa económica para el territorio.

ABSTRACT Currently, tourism worldwide is considered a strategic sector that contributes to the development and social and economic competitiveness of countries. Among some of the types of tourism that exist, nature tourism stands out, which has become alternative tourism. The objective of this work is to propose initiatives to promote nature tourism in the protected area: Alejandro de Humboldt National Park, “La Melba Sector”, which operates with guarantees in the natural and cultural heritage. The observation technique and the documentary analysis method related to the characterization of the area under study are applied. As a result, tourist activities are proposed that allow nature tourism to be promoted as a new economic alternative for the territory.

Replantear la práctica docente mediante la tutoría virtual

ABSTRACT This article explored the potential of virtual mentoring to revolutionise teaching practices in Zimbabwe. Its primary focus was to determine how virtual mentoring can effectively support trainee teachers' professional development to overcome the challenges of traditional mentoring practices. A qualitative approach was used, employing a case study design with a sample of 25 participants who took part in virtual mentoring programs. Data were collected through interviews and focus group discussions. Ten mentors were interviewed individually, and 15 trainee teachers were interviewed in focus group discussions. The study is informed by four virtual mentoring theories: media synchronicity, community of practice, social presence, and distributed cognition theory. The research findings suggest that virtual mentoring is a highly effective way to provide trainee teachers with access to a broader range of expertise and feedback while offering a more flexible and convenient way to receive support. Therefore, the study seeks to develop strategies and policies to enhance teacher development and help improve education outcomes in Zimbabwe, adding to the growing research on virtual mentoring and providing valuable insights to inform the design of mentoring programs in similar contexts.

RESUMEN Este artículo explora el potencial de la tutoría virtual para revolucionar las prácticas docentes en Zimbabwe. Su objetivo principal era determinar cómo la tutoría virtual puede apoyar eficazmente el desarrollo profesional de los profesores en formación para superar los retos de las prácticas tradicionales de tutoría. Se utilizó un enfoque cualitativo, empleando un diseño de estudio de caso con una muestra de 25 participantes que tomaron parte en programas de tutoría virtual. Los datos se recopilaron mediante entrevistas y grupos de discusión. Diez tutores fueron entrevistados individualmente y 15 profesores en prácticas fueron entrevistados en grupos de discusión. El estudio se basa en cuatro teorías de tutoría virtual: sincronicidad de medios, comunidad de práctica, presencia social y teoría de la cognición distribuida. Los resultados de la investigación sugieren que la tutoría virtual es una forma muy eficaz de proporcionar a los profesores en formación acceso a una gama más amplia de conocimientos y retroalimentación, al tiempo que ofrece una forma más flexible y conveniente de recibir apoyo. Por lo tanto, el estudio pretende desarrollar estrategias y políticas para mejorar el desarrollo del profesorado y ayudar a mejorar los resultados de la educación en Zimbabwe, sumándose a la creciente investigación sobre la tutoría virtual y proporcionando valiosos conocimientos para informar el diseño de programas de tutoría en contextos similares.

Redefiniendo el ambiente laboral en hospitales mediante gestión avanzada del talento humano

RESUMEN La transformación del entorno laboral en hospitales mediante la gestión avanzada del talento humano es esencial para mejorar la eficiencia institucional y la calidad de atención centrada en el paciente. El presente estudio tuvo como objetivo diseñar un plan de gestión avanzada del talento humano orientado a la mejora del ambiente laboral percibido por los médicos del Hospital Municipal de la Mujer y el Niño, Cuenca Ecuador. El marco teórico abordó planificación estratégica, liderazgo participativo, comunicación interna, desarrollo profesional, bienestar y evaluación por competencias. Se aplicó un diseño no experimental, mixto y transversal, utilizando encuestas estructuradas a 32 profesionales de la salud, analizadas con JASP y pruebas estadísticas descriptivas y Chi-cuadrado. Los resultados evidenciaron un ambiente laboral en gran parte positivo, buena percepción de liderazgo, comunicación y desarrollo profesional, así como necesidades en retroalimentación y equidad laboral. Se concluye que un plan basado en ejes estratégicos fortalece la cohesión, retención de talento, bienestar y desempeño institucional.

ABSTRACT Transforming the work environment in hospitals through advanced human talent management is essential to improving institutional efficiency and the quality of patient-centered care. The objective of this study was to design an advanced human talent management plan aimed at improving the work environment as perceived by physicians at the Municipal Hospital for Women and Children in Cuenca, Ecuador. The theoretical framework addressed strategic planning, participatory leadership, internal communication, professional development, well-being, and competency assessment. A non-experimental, mixed, cross-sectional design was applied, using structured surveys of 32 health professionals, analyzed with JASP and descriptive statistical tests and chi-square. The results showed a mostly positive work environment, good perception of leadership, communication, and professional development, as well as needs for feedback and workplace equity. It was concluded that a plan based on strategic axes strengthens cohesion, talent retention, well-being, and institutional performance.

Fortalecimiento de las Habilidades Blandas en Jóvenes Emprendedores de la Provincia Sabana Centro, Cundinamarca - Colombia

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue fortalecer las habilidades blandas en jóvenes emprendedores de 18 a 28 años en la Provincia Sabana Centro, Colombia. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque cualitativo y metodología de Investigación Acción Participativa. La población estuvo conformada por jóvenes emprendedores seleccionados mediante muestreo intencional. Como técnicas e instrumentos de recolección de datos, se aplicaron diagnósticos, talleres formativos y evaluaciones iniciales y finales mediante cuestionarios virtuales de 36 preguntas. Los resultados del diagnóstico inicial mostraron que las habilidades blandas más necesitadas eran comunicación, trabajo en equipo e innovación. Posteriormente, tras la implementación de los talleres, la evaluación final evidenció un impacto favorable en el fortalecimiento de estas habilidades. Se concluye que la intervención contribuyó al desarrollo personal y profesional de los jóvenes emprendedores participantes.

ABSTRACT The objective of this research was to strengthen soft skills in young entrepreneurs aged 18 to 28 in Sabana Centro Province, Colombia. A descriptive study with a qualitative approach using Participatory Action Research methodology was conducted. The population consisted of young entrepreneurs selected through purposive sampling. Data collection techniques and instruments included diagnostics, training workshops, and initial and final evaluations using virtual questionnaires comprising 36 questions. The results of the initial diagnosis indicated that the most needed soft skills were communication, teamwork, and innovation. Subsequently, after the implementation of the workshops, the final evaluation demonstrated a favorable impact on the strengthening of these skills. It is concluded that the intervention contributed to the personal and professional development of the participating young entrepreneurs.

El Idioma como Recurso Para la Cohesión Social: El Caso de Las Universidades Panafricanas

ABSTRACT Language plays an important role in ensuring people from diverse backgrounds are interconnected. As the world has become a global village, understanding and using various languages to promote social cohesion and unity among African communities is critical. This qualitative study explores the theme “Language as a Resource for Social Cohesion,” focusing on how a Pan-African university can promote understanding and build a shared identity among students from diverse linguistic backgrounds. Unstructured interviews with forty participants (20 males and 20 females) yielded data that were analysed thematically. Some of the themes that emerged included that; it is possible to develop a framework based on sociolinguistics, intercultural communication, and educational practices by examining the role of language policies, curriculum design, and language learning opportunities. Additionally, activities such as intercultural dialogue, and integrating indigenous languages in the facilitation of university programmes may enhance cohesion. This may also empower marginalized communities by incorporating their Indigenous languages into educational programmes as part of linguistic competence building. This linguistic competence in multiple languages equips future leaders with the ability to navigate complex social and political landscapes, engage in constructive dialogue, and find peaceful solutions to conflicts.

RESUMEN La lengua desempeña un rol importante a la hora de garantizar la interconexión entre personas de orígenes diversos. Dado que el mundo se ha convertido en una aldea global, es fundamental comprender y utilizar diversas lenguas para promover la cohesión social y la unidad entre las comunidades africanas. Este estudio cualitativo explora el tema «El idioma como recurso para la cohesión social», centrándose en cómo una universidad panafricana puede promover el entendimiento y construir una identidad compartida entre estudiantes de diversos orígenes lingüísticos. Las entrevistas no estructuradas con cuarenta participantes (20 de sexo masculino y 20 de sexo femenino) produjeron datos que se analizaron temáticamente. Algunos de los temas que surgieron fueron los siguientes: es posible desarrollar un marco basado en la sociolingüística, la comunicación intercultural y las prácticas educativas examinando el papel de las políticas lingüísticas, el diseño curricular y las oportunidades de aprendizaje de idiomas. Además, actividades como el diálogo intercultural y la integración de las lenguas indígenas en la facilitación de programas universitarios pueden mejorar la cohesión. Esto también puede empoderar a las comunidades marginadas mediante la incorporación de sus lenguas indígenas en los programas educativos como parte del desarrollo de la competencia lingüística. Esta competencia lingüística en múltiples lenguas dota a los futuros dirigentes de la capacidad de desenvolverse en entornos sociales y políticos complejos, entablar un diálogo constructivo y hallar soluciones pacíficas a los conflictos.

Satisfacción usuaria con la calidad de medicamentos antihipertensivos dispensados en un establecimiento de salud

RESUMEN La hipertensión arterial constituye un problema de salud pública que requiere un manejo farmacológico efectivo y adherencia sostenida. En consecuencia, este estudio tiene como objetivo identificar la relación entre la calidad del medicamento antihipertensivo dispensado en el Centro de Salud Tipo C de la provincia del Azuay y la satisfacción de los pacientes del cantón Nabón. Se empleó un diseño no experimental, mixto y correlacional, aplicando el cuestionario TSQM a 34 pacientes y cuidadores, así como entrevistas semiestructuradas a 4 profesionales del equipo de salud. Los resultados evidenciaron asociaciones significativas entre la percepción de eficacia, alivio de síntomas, facilidad de planificación de dosis, accesibilidad al medicamento y satisfacción del paciente (p < 0,01). La confianza y el suministro continuo se vincularon con la adherencia. Se concluye que la calidad del medicamento, junto con orientación clara y seguimiento clínico, fortalece la satisfacción, la adherencia terapéutica y la continuidad del cuidado.

ABSTRACT High blood pressure is a public health problem that requires effective drug management and sustained adherence. Consequently, this study aims to identify the relationship between the quality of antihypertensive medication dispensed at the Type C Health Center in the province of Azuay and patient satisfaction in the canton of Nabón. A non-experimental, mixed, correlational design was used, applying the TSQM questionnaire to 34 patients and caregivers, as well as semi-structured interviews with four health team professionals. The results showed significant associations between perceived efficacy, symptom relief, ease of dose planning, accessibility to medication, and patient satisfaction (p < 0.01). Confidence and continuous supply were linked to adherence. It is concluded that medication quality, together with clear guidance and clinical follow-up, strengthens satisfaction, therapeutic adherence, and continuity of care.

Factores de permanencia en beneficiarios de las becas Benito Juárez: Caso plantel CONALEP Villahermosa II, México

RESUMEN El estudio analiza los factores que influyen en la permanencia y abandono escolar de estudiantes beneficiarios de la Beca Benito Juárez en el plantel CONALEP Villahermosa II, México. Se utilizó un diseño cuantitativo, transversal y descriptivo con una muestra de 167 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Se aplicaron cuestionarios con escala Likert para medir variables sociodemográficas, familiares, económicas, emocionales y académicas vinculadas a la continuidad escolar. Los resultados muestran alta satisfacción con la carrera técnica y confianza en la posibilidad de continuar estudios superiores y en la inserción laboral. La beca Benito Juárez se percibe como un apoyo económico fundamental que contribuye a reducir barreras financieras y facilita la permanencia de los estudiantes, aunque sólo alrededor del 25% considera abandonar si pierde el beneficio. Factores como el acoso escolar, problemas familiares y socioemocionales también influyen negativamente en la decisión de abandono, destacando la necesidad de abordar esta problemática desde un enfoque integral, más allá del apoyo económico. La investigación aporta evidencia cuantitativa que contribuye a la evaluación y diseño de políticas públicas orientadas a mejorar la retención en la educación media superior.

ABSTRACT This study analyses the factors that influence school retention and dropout rates among students receiving the Benito Juárez Scholarship at the CONALEP Villahermosa II campus in Mexico. A quantitative, cross-sectional, and descriptive design was used with a randomly selected sample of 167 students. Likert-scale questionnaires were administered to measure sociodemographic, family, economic, emotional, and academic variables linked to continuing school. The results show high satisfaction with the technical program and confidence in the possibility of continuing higher education and finding work. The Benito Juárez Scholarship is perceived as a fundamental financial support that contributes to reducing financial barriers and facilitating student retention, although only about 25% consider dropping out if they lose the scholarship. Factors such as bullying and family and socioemotional problems also negatively influence the decision to drop out, highlighting the need to address this issue from a comprehensive perspective, beyond financial support. The research provides quantitative evidence that contributes to the evaluation and design of public policies aimed at improving retention in upper secondary education.

Explorando el Nexo entre Sostenibilidad, Calidad y Planes de Estudios Decolonizados en la Enseñanza Superior

ABSTRACT The discourse on sustainable curriculum practices in higher education has become integral to the ongoing exploration of decoloniality. This focus is particularly significant given the pivotal role that higher education institutions play in shaping knowledge production systems and nurturing discipline-specific expertise, all while contending with the persistence of colonial legacies. Additionally, the advent of the 4th Industrial Revolution (4IR), marked by the rise of artificial intelligence (AI), presents a multifaceted challenge to researchers within the higher education sector. This paper critically reflects on how researchers perceive and respond to the introduction of AI, examining its far-reaching implications for their professional responsibilities and the broader academic landscape. The research employs a critical participatory action research (CPAR) approach, utilising focus groups to generate fundamental insights, and is underpinned by a critical leadership study (CLS) framework. Thematic analysis reveals two overarching themes. Firstly, some researchers express a sense of helplessness, citing the absence of ethical frameworks within institutions to govern the use of AI. Secondly, concerns are raised about the result of AI on human cognitive abilities, suggesting a compromise of innate thinking capacities. The findings underscore the need for university capacity-building initiatives to develop practical strategies for the ethical application of AI. Recognising the potential of these strategies to promote sustainable curriculum practices and create inclusive learning environments, the paper advocates for comprehensive understanding and implementation. Such initiatives have the potential to enhance overall performance, fostering equitable and inclusive educational experiences for both students and universities alike.

RESUMEN El discurso sobre las prácticas curriculares sostenibles en la educación superior se ha convertido en parte integrante de la actual exploración de la descolonialidad. Este enfoque es particularmente significativo dado el papel fundamental que desempeñan las instituciones de educación superior en la configuración de los sistemas de producción de conocimiento y en el fomento de la experiencia específica de cada disciplina, al tiempo que luchan contra la persistencia de los legados coloniales. Además, el advenimiento de la Cuarta Revolución Industrial (4RI), marcada por el auge de la inteligencia artificial (IA), plantea un reto multifacético a los investigadores del sector de la enseñanza superior. Este artículo reflexiona críticamente sobre cómo los investigadores perciben y responden a la introducción de la IA, examinando sus implicaciones de largo alcance para sus responsabilidades profesionales y el panorama académico en general. La investigación emplea un enfoque de investigación-acción participativa crítica (IAPC), utilizando grupos de discusión para generar ideas fundamentales, y se apoya en un marco de estudio de liderazgo crítico (ELC). El análisis temático revela dos temas generales. En primer lugar, algunos investigadores expresan una sensación de impotencia, aludiendo a la ausencia de marcos éticos en las instituciones que regulen el uso de la IA. En segundo lugar, preocupa el efecto de la IA en las capacidades cognitivas humanas, lo que sugiere un compromiso de las capacidades innatas de pensamiento. Los resultados subrayan la necesidad de iniciativas de capacitación universitaria para desarrollar estrategias prácticas para la aplicación ética de la IA. Reconociendo el potencial de estas estrategias para promover prácticas curriculares sostenibles y crear entornos de aprendizaje integradores, el documento aboga por una comprensión y aplicación exhaustivas. Tales iniciativas tienen el potencial de mejorar el rendimiento general, fomentando experiencias educativas equitativas e integradoras tanto para los estudiantes como para las universidades.

Sistema embebido de control angular solar para maximizar potencia y fomentar inclusión social y ambiental México

ABSTRACT In recent decades, wind energy has been the fastest growing and most developed renewable energy source worldwide. Since wind turbines are directly connected to the electrical grid, it is essential to maximize the power extracted from the wind and convert it into the greatest possible amount of electrical energy. To achieve this, monitoring key variables such as turbine current, voltage, and wind speed is critical. This work presents the design and implementation of an embedded system to control the blade pitch angle through wireless communication with a master controller that determines and sends the optimal angle to reach the maximum power point. A subordinate subsystem is responsible for adjusting the blades according to the received signal. The master controller uses an algorithm that analyzes input readings to optimize energy generation. This system identifies the optimal wind speed and blade angle for maximum output, maintaining continuous movement to ensure efficient and stable turbine operation. From a social perspective, this research represents a key tool to promote the integration of clean energy in Mexican communities, especially in rural areas where reliable energy access is limited. This contribution improves quality of life, fosters sustainable development, and reduces dependence on polluting fossil fuels. Additionally, the system encourages the adoption of smart technologies, generates local employment opportunities, and provides technical training in the energy sector, aligning with Mexico’s social and environmental objectives.

RESUMEN En las últimas décadas, la energía eólica ha sido la fuente renovable con mayor crecimiento y desarrollo a nivel mundial. Dado que las turbinas eólicas están conectadas directamente a la red eléctrica, es fundamental maximizar la extracción de potencia del viento y convertirla en la mayor cantidad posible de energía eléctrica. Para ello, es imprescindible monitorear variables clave como la corriente, el voltaje de la turbina y la velocidad del viento. Este trabajo presenta el diseño e implementación de un sistema embebido para controlar el ángulo de las palas mediante comunicación inalámbrica con un controlador maestro que determina y envía el ángulo óptimo para alcanzar el punto de máxima potencia. Un subsistema subordinado se encarga de ajustar las palas según la señal recibida. El controlador maestro utiliza un algoritmo que analiza las lecturas para optimizar la generación energética. Este sistema permite identificar la velocidad del viento y el ángulo óptimos para la máxima producción, manteniendo un movimiento continuo que asegura una operación eficiente y estable de la turbina. Desde una perspectiva social, esta investigación representa una herramienta clave para promover la integración de energías limpias en comunidades mexicanas, especialmente en zonas rurales donde el acceso a energía confiable es limitado. Esto contribuye a mejorar la calidad de vida, fomentar el desarrollo sostenible y reducir la dependencia de combustibles fósiles contaminantes. Asimismo, el sistema impulsa la adopción de tecnologías inteligentes, generando oportunidades de empleo y capacitación técnica en el sector energético local, alineándose con los objetivos sociales y ambientales de México.

Percepción de la calidad del servicio en el museo regional de Guanajuato Alhóndiga de Granaditas

RESUMEN Los museos son instituciones patrimoniales que han adquirido un papel fundamental como actores potenciales del turismo cultural y promotores del desarrollo social. El objetivo del presente estudio fue elaborar un modelo de ecuaciones estructurales de primer orden para medir la percepción de la calidad del servicio en el Museo Regional de Guanajuato Alhóndiga de Granaditas, uno de los recintos históricos más importantes de México. Para realizar el estudio, se aplicó una encuesta a 150 visitantes, después de haber hecho el recorrido en las instalaciones de la Alhóndiga. Utilizando como base el instrumento de investigación Service Performance (Servperf) propuesto por Cronin y Taylor, se generó un modelo de ecuaciones estructurales con el fin de conocer la manera en que los visitantes perciben los diferentes componentes que conforman la calidad en los servicios ofrecidos por el museo. Los resultados obtenidos muestran que la fiabilidad y la seguridad impactan de manera positiva a la empatía y que éste último tiene efectos significativos en la capacidad de respuesta, mientras que los elementos tangibles resultaron tener bajo impacto en la empatía.

ABSTRACT The museum is a heritage institution that has acquired a fundamental role as a potential actor in cultural tourism and promoter of social development. This study aims to develop a model of first-order structural equations to measure the perception of the quality of service in the Museo Regional de Guanajuato Alhóndiga de Granaditas, one of the most important historical sites in Mexico. The study survey was applied to 150 visitors after a tour of the Albondiga’s facilities. Using the research instrument Service Performance (Servperf) as a basis, proposed by Cronin and Taylor, a model of structural equations was generated to know how visitors perceive the different components that make the quality of services offered by the museum. The results show that reliability and assurance positively impact empathy, significantly affecting responsiveness. At the same time, tangibles were found to have a low impact on empathy.

Economía circular y sostenibilidad en las etapas del emprendimiento ecuatoriano

RESUMEN Se realizó un estudio sobre la integración de prácticas de economía circular en emprendimientos ecuatorianos, con el objetivo de analizar la adopción de estrategias sostenibles y las capacidades, recursos y barreras que influyen en su implementación en las etapas de preemprendimiento, emprendimiento en marcha y post-emprendimiento. La investigación empleó un enfoque mixto que combinó encuestas estructuradas con revisión documental y análisis cualitativo de las características de los emprendimientos, permitiendo identificar los niveles de conocimiento técnico, la disponibilidad de financiamiento y la participación en redes de colaboración. Los resultados mostraron que la motivación social y ambiental estuvo presente en todos los grupos de emprendedores, aunque su aplicación práctica dependió del acceso a herramientas técnicas y apoyo externo. Se observó que los emprendimientos en operación y pos-emprendimiento desarrollaron estrategias circulares más concretas, mientras que los preemprendedores requerían formación y acompañamiento. La investigación permitió evidenciar que la economía circular puede implementarse de manera progresiva y adaptativa en distintos sectores económicos, ofreciendo orientación para políticas educativas, programas de vinculación y estrategias de sostenibilidad empresarial. Fortalecer la capacitación, la asesoría técnica y los ecosistemas colaborativos puede facilitar la transición de la intención de sostenibilidad a la acción efectiva, contribuyendo al desarrollo de modelos de negocio más resilientes y responsables.

ABSTRACT The study was conducted on the integration of circular economy practices in Ecuadorian ventures, aiming to analyze the adoption of sustainable strategies and the capacities, resources, and barriers that influence their implementation across the stages of pre-entrepreneurship, active entrepreneurship, and post-entrepreneurship. The research employed a mixed-methods approach that combined structured surveys with document review and qualitative analysis of the characteristics of the ventures, allowing for the identification of technical knowledge levels, access to financing, and participation in collaborative networks. The results indicated that social and environmental motivation was present across all groups of entrepreneurs, although its practical application depended on access to technical tools and external support. It was observed that ventures in operation and post-entrepreneurship stages developed more concrete circular strategies, while pre-entrepreneurs required training and guidance. The study demonstrated that the circular economy can be implemented progressively and adaptively across different economic sectors, providing guidance for educational policies, engagement programs, and corporate sustainability strategies. Strengthening training, technical advising, and collaborative ecosystems can facilitate the transition from sustainability intentions to effective action, contributing to the development of more resilient and responsible business models.

Gestión de la calidad de productos y servicios como política pública del gobierno local

RESUMEN En el modelo económico y social cubano, la administración pública local adquiere un rol protagónico. El objetivo de este trabajo es identificar los componentes de la política pública de la calidad de productos y servicios de los gobiernos locales y el método para su despliegue. Se utilizaron el análisis y síntesis para identificar las interacciones entre política de la calidad y política pública, la inducción-deducción para definir la política pública de la calidad de los gobiernos locales y el análisis cuantitativo para analizar la conformidad de productos y servicios para el periodo 2010 al 2021. Los resultados se dirigen a estructurar los elementos de la política pública de la calidad de productos y servicios de los gobiernos locales y el método para su despliegue, la cual tendrá un carácter transversal, sistémica y multicéntrica, lo que le aporta una visión holística que permite catalizar los resultados del desarrollo sostenible y mejorar el bienestar de la sociedad. Destaca en las conclusiones que ello constituye una propuesta de solución con la cual se logra mayor eficacia en la gestión pública en ese nivel de gobierno y tributa a su vez a la mejora de la gobernanza territorial.

ABSTRACT In the Cuban economic and social model, the local public administration acquires a leading role. The objective of this work is to identify the components of the public policy of the quality of products and services of local governments and the method for its deployment. Analysis and synthesis were used to identify the interactions between quality policy and public policy, induction-deduction to define the quality public policy of local governments and quantitative analysis to analyze the conformity of products and services for the period 2010 to 2021. The results are aimed at structuring the elements of the public policy of the quality of products and services of local governments and the method for its deployment, which will have a transversal, systemic and multicentric character, which gives it a holistic vision that allows to catalyze the results of sustainable development and improve the well-being of society. It highlights in the conclusions that this constitutes a solution proposal with which greater efficiency is achieved in public management at that level of government and in turn contributes to the improvement of territorial governance.

Sistemas de liberación controlada basados en quitosano/urea: aspectos estructurales, funcionales y ambientales

ABSTRACT Slow-release systems have been proposed in agriculture to mitigate the environmental damage caused by nutrient losses during fertilization. This study evaluates the potential of chitosan as a biopolymer for the development of controlled-release urea systems aimed at achieving more efficient and sustainable agriculture. A Chitosan/TPP/Urea (3.5% w/v) system was synthesized through ionic gelation, achieving an encapsulation efficiency of 36.9 ± 3.1% and exhibiting a slow-release profile, with only 8.69% urea released after 120 minutes. This behavior confirms the formation of a dense polymeric matrix that delays nutrient diffusion. Potentiometric analysis revealed that chitosan concentration influences the protonation degree of amino groups and, consequently, the ionic crosslinking density with TPP. Compared with conventional urea fertilizers, the synthesized system improves nitrogen retention, reduces volatilization and leaching losses, and increases nitrogen use efficiency (NUE). From an environmental perspective, the proposed technology contributes to reducing the nitrogen footprint, promoting more resilient agricultural systems with lower ecological impact.

RESUMEN Los sistemas de liberación lenta han sido propuestos en la agricultura para mitigar los daños medioambientales causados por las pérdidas en la fertilización. El presente trabajo evalúa el potencial del quitosano como biopolímero para el desarrollo de sistemas de liberación controlada de urea, orientados hacia una agricultura más eficiente y sostenible. Se sintetizó un sistema Quitosano/TPP/Urea (3.5% p/v) mediante gelificación iónica, obteniéndose una eficiencia de encapsulación de 36.9 ± 3.1% y un perfil de liberación lenta que alcanzó solo 8.69% tras 120 minutos. Este comportamiento confirma la formación de una matriz polimérica densa que retrasa la difusión del nutriente. El análisis potenciométrico mostró que la concentración de quitosano influye en el grado de protonación de los grupos amino y, por tanto, en la densidad de entrecruzamiento iónico con el TPP. En comparación con los fertilizantes convencionales de urea, el sistema sintetizado mejora la retención de nitrógeno, reduce las pérdidas por volatilización y lixiviación, y aumenta la eficiencia en el uso del nitrógeno (NUE). Desde una perspectiva ambiental, la tecnología propuesta contribuye a la reducción de la huella de nitrógeno, promoviendo sistemas agrícolas más resilientes y con menor impacto ecológico.

Metodología para evaluar el desempeño en Economía Circular en el reciclaje de PET en Cuba

RESUMEN Los plásticos, incluido el Tereftalato de Polietileno (PET), generan efectos negativos en la sociedad, el medio ambiente y la economía; e imponen externalidades y costos adicionales. En este contexto, la Economía Circular usa un enfoque sistémico para mantener el flujo circular de recursos, mediante la recuperación, retención o adición de valor; y su implementación es una prioridad en el manejo y reciclaje de este recurso; pero existen vacios metodológicos. La secuencia de operaciones para el reciclaje de PET en Cuba comprende la cadena de suministros y una planta de reciclaje mecánico, única de su tipo. El objetivo fue desarrollar una metodología para evaluar y mejorar el desempeño en Economía Circular en el reciclaje de PET. Tiene como eje central los ocho pasos en la solución de un problema. Se incorporaron elementos de metodologías existentes; y fue robustecido con aportes metodológicos como el enfoque a proceso, el uso de las herramientas Seis Sigma (6σ), la evaluación de la circularidad, la evaluación de impacto ambiental, y el estudio de prefactibilidad técnica, económica, ambiental y social de un plan de acciones correctivas y de oportunidades de mejoras continua. Las herramientas son utilizadas bajo el principio de las convergencias metodológicas. Desde la dimensión metodológica se deriva una herramienta pertinente y viable; y la dimensión práctica se materializa a través de los beneficios técnicos, económicos, ambientales y sociales de la implementación del plan de acciones. Es generalizable en las organizaciones empresariales del país, en particular en la industria de procesos.

ABSTRACT Plastics, including polyethylene terephthalate (PET), generate negative effects on society, the environment, and the economy, imposing externalities and additional costs. In this context, the Circular Economy uses a systemic approach to maintain the circular flow of resources through recovery, retention, or value addition. Its implementation is a priority in the management and recycling of this resource; however, there are methodological gaps. The sequence of operations for PET recycling in Cuba includes the supply chain and a mechanical recycling plant, the only one of its kind. The objective was to develop a methodological tool to evaluate and improve Circular Economy performance in PET recycling. Its central axis is the eight steps in solving a problem. Elements of existing methodologies were incorporated; and was strengthened with methodological contributions such as the process approach, the use of Six Sigma (6σ) tools, circularity assessment, environmental impact assessment, and the technical, economic, environmental, and social pre-feasibility study of a corrective action plan and continuous improvement opportunities. The tools are used under the principle of methodological convergence. From the methodological dimension, a relevant and viable tool is derived; and the practical dimension is materialized through the technical, economic, environmental, and social benefits of implementing the action plan. It can be generalized to the country's business organizations, particularly in the process industry.

Digitalización y gestión tecnológica en el negocio “Fábrica de Pilotos” de Santo Domingo

RESUMEN El crecimiento del comercio electrónico y la digitalización de procesos han generado nuevas oportunidades para microempresas, especialmente en la optimización de la gestión de inventarios y ventas. De ahí que, la necesidad de transición tecnológica del Local Comercial “Fábrica de Pilotos”, ubicado en Santo Domingo, debido a limitaciones operativas que afectan la eficiencia y la atención al cliente. Por tal motivo, el presente estudio se enfocó en desarrollar una aplicación web para mejorar la gestión de ventas e inventario del Local Comercial “Fábrica de Pilotos” de la ciudad de Santo Domingo. Para ello, se desarrolló un análisis cualitativo, complementado con entrevistas y encuestas, así como el diseño y construcción de la aplicación web mediante Extreme Programming. La implementación de la aplicación web automatizó el registro de productos, el control de inventario y la gestión de pedidos en línea. Se observó una mejora en la eficiencia operativa, como en la reducción de errores del inventario y el fortalecimiento de la presencia digital del negocio. De hecho, los colaboradores indicaron que la herramienta facilitó la gestión y contribuyó a aumentar la confianza de los clientes, mientras que las funcionalidades del sistema favorecieron la organización interna y la planificación de ventas. Se concluyó que la aplicación web representó un avance hacia la transformación digital del local, al optimizar la gestión de ventas e inventario y ampliar el alcance comercial. Por tanto, este proyecto ha evidenciado que la adopción de tecnologías digitales en microempresas mejora la competitividad y sostenibilidad, con potencial para futuras expansiones.

ABSTRACT The growth of e-commerce and the digitalization of processes have generated new opportunities for microenterprises, especially in optimizing inventory and sales management. Hence, the need for a technological transition at the "Fábrica de Pilotos" retail store in Santo Domingo, due to operational limitations that affect efficiency and customer service. For this reason, this study focused on developing a web application to improve sales and inventory management at the "Fábrica de Pilotos" retail store in Santo Domingo. To this end, a qualitative analysis was conducted, complemented by interviews and surveys, as well as the design and construction of the web application using Extreme Programming. The implementation of the web application automated product registration, inventory control, and online order management. An improvement in operational efficiency was observed, as well as a reduction in inventory errors and a strengthening of the business's digital presence. In fact, collaborators indicated that the tool facilitated management and contributed to increasing customer confidence, while the system's functionalities favored internal organization and sales planning. It was concluded that the web application represented a step toward the digital transformation of the store, optimizing sales and inventory management and expanding commercial reach. Therefore, this project has demonstrated that the adoption of digital technologies in microenterprises improves competitiveness and sustainability, with potential for future expansion.

Los obstáculos de la tecnología: Desafíos a los que se enfrentan los profesores sudafricanos para integrar la tecnología 4IR en la educación

ABSTRACT In the 21st century, where things are constantly changing, technology is both a force for progress and a difficult obstacle. Technology has changed our lives in many ways, from the ease of use of smartphones and the Internet of Things to the development of AI and educational tools. But along with these amazing technological advances come a lot of hard problems that need to be solved before technology can be fully integrated into schools. This study explored the challenges South African schools face in preparing learners for emerging digital technologies. Using a case study approach, qualitative data was gathered through focus groups and one-on-one interviews. The findings revealed that many schools struggle to meet the demands of digital technology integration. Key challenges identified by teachers include limited institutional support, restricted access to technology, inadequate professional development, resistance to digital integration, lack of digital competence, low teacher motivation, security concerns, and policy gaps. By exploring the challenges of the South African schools, the Department of education and other curriculum specialists may learn about the complicated relationship between technological growth and the problems that need to be solved so that technology can be used to make the world a better place.

RESUMEN En el siglo XXI, donde las cosas cambian constantemente, la tecnología es tanto una fuerza de progreso como un difícil obstáculo. La tecnología ha cambiado nuestras vidas de muchas maneras, desde la facilidad de uso de los smartphones y el Internet de las Cosas hasta el desarrollo de la IA y las herramientas educativas. Pero junto con estos asombrosos avances tecnológicos vienen un montón de problemas difíciles que deben resolverse antes que la tecnología pueda integrarse plenamente en las escuelas. Este estudio explora los retos a los que se enfrentan las escuelas sudafricanas a la hora de preparar a los alumnos para las tecnologías digitales emergentes. Utilizando un enfoque de estudio de casos, se recopilaron datos cualitativos a través de grupos de discusión y entrevistas individuales. Los resultados revelaron que muchas escuelas tienen dificultades para satisfacer las exigencias de la integración de la tecnología digital. Entre las principales dificultades señaladas por los profesores se encuentran el apoyo institucional limitado, el acceso restringido a la tecnología, el desarrollo profesional inadecuado, la resistencia a la integración digital, la falta de competencia digital, la escasa motivación de los profesores, los problemas de seguridad y las brechas en las políticas. Al explorar los retos de las escuelas sudafricanas, el Departamento de Educación y otros especialistas en planes de estudios pueden aprender sobre la complicada relación entre el crecimiento tecnológico y los problemas que hay que resolver para que la tecnología pueda utilizarse para hacer del mundo un lugar mejor.

Manejo del riego en el maíz (Zea mays L.) mediante el uso de tensiómetros

RESUMEN Con el objetivo de determinar el momento y dosis de riego en el cultivo del maíz, considerando la tensión matricial se desarrolló la presente investigación en áreas de la Empresa Agropecuaria Horquita de Cienfuegos, Cuba, sobre un suelo Ferralítico Rojo lixiviado de textura arcillosa. El cultivo seleccionado fue el maíz sembrado en la campaña de invierno bajo una máquina de riego de pivote central eléctrico modelo Western de cinco torres. Se determinó in situ las propiedades hidrofísicas del suelo para la programación del riego. En un diseño longitudinal de establecieron cinco estaciones de dos tensiómetros cada una para determinar los valores de tensión de humedad a los que se aplicó la estadística descriptiva, aplicó el estadístico de Levene para verificar el supuesto de homocedasticidad entre las varianzas de los grupos y posteriormente se realizó el análisis de varianza (ANOVA). Las diferencias entre las medias de tensión de humedad se determinaron según la prueba de comparación múltiple de Tukey HSD con un 95% de confiabilidad. Se empleó el paquete estadístico IBM SPSS. Versión 25. Se pudo concluir que, en las condiciones del estudio, las medidas de la tensión matricial del suelo a 0.30 m de profundidad revelaron la necesidad de aplicar 18 riegos al cultivo con una lámina total de 268 mm, por lo que constituyen un buen indicador de la disponibilidad de agua del suelo y se considera una herramienta eficaz para la monitorización del riego en el cultivo del maíz.

ABSTRACT With the objective of determining the timing and dosage of irrigation for maize cultivation, considering maize tension, this research was conducted in areas of the Horquita Agricultural Enterprise in Cienfuegos, Cuba, on a leached Red Ferralitic soil with a clay texture. The selected crop was maize planted during the winter season under a five-tower Western electric center pivot irrigation system. The soil's hydrophysical properties were determined in situ for irrigation scheduling. In a longitudinal design, five stations with two tensiometers each were established to determine moisture tension values. Descriptive statistics were applied, Levene's test was used to verify the assumption of homoscedasticity between the variances of the groups, and subsequently, analysis of variance (ANOVA) was performed. Differences between the mean moisture tension values were determined using Tukey's HSD multiple comparison test with a 95% confidence level. The IBM SPSS statistical package, version 25, was used. It was concluded that under the conditions of the study, the measurements of soil matric tension at a depth of 0.30 m revealed the need to apply 18 irrigations to the crop with a total depth of 268 mm, thus constituting a good indicator of soil water availability and is considered an effective tool for monitoring irrigation in maize cultivation.

Análisis de factores de riesgo psicosocial mediante aplicativo web. Caso práctico

RESUMEN La presente investigación se trata sobre la aplicación de la prueba de factores de riesgo psicosocial y el desarrollo de un aplicativo web. El objetivo de la presente investigación es determinar los diferentes factores de riesgo psicosocial en los trabajadores de la empresa Industria de Agua y Filtración Cia Ltda., y el desarrollo de un aplicativo web para facilitar la obtención de los resultados. Se aplicó la prueba del Ministerio de Trabajo del Ecuador que consta de 58 preguntas. El aplicativo web se desarrolló en Machung Learning. La población encuestada fue de 10 trabajadores. El resultado encontrado fue de 80 % con nivel bajo y 20 % medio, referente al aplicativo permite aprender los patrones a partir de datos de los factores de riesgo psicosocial y los usa para tomar decisiones o hacer predicciones del comportamiento. En conclusión, al determinar niveles medios se debe implementar medidas de prevención para la salud del trabajador y mediante el aplicativo web respuestas rápidas sobre el problema.

ABSTRACT This research is about the application of the psychosocial risk factor test and the development of a web application. The objective of this research is to determine the different psychosocial risk factors in the workers of the company Industria de Agua y Filtración Cia Ltda., and the development of a web application to facilitate the obtaining of the results. The test from the Ministry of Labor of Ecuador was applied, consisting of 58 questions. The web application was developed in Machung Learning. The surveyed population was 10 workers. The result found was 80% at a low level and 20% at a medium level, regarding the application that allows learning patterns from data on psychosocial risk factors and uses them to make decisions or predictions about behavior. In conclusion, when determining average levels, preventive measures should be implemented for worker health, and quick response solutions about the problem should be provided through the web application.

Análisis de la permanencia de las organizaciones del Sector de la Economía Popular y Solidaria en Ecuador

RESUMEN A pesar del creciente cuerpo de investigación en el campo de la economía popular y solidaria, existe una brecha en el entendimiento en una de las variables como es la antigüedad de las asociaciones. El objetivo de la presente investigación es analizar la permanencia de las organizaciones solidarias en el Ecuador, determinando si la distribución de los rangos de antigüedad de las asociaciones difiere significativamente según el grupo económico al que pertenecen dentro del Sector de la Economía Popular y Solidaria. Para este propósito, se aplicó la prueba de Chi-cuadrado de independencia, con el fin de establecer si existe una relación estadísticamente significativa entre ambas variables. La población de estudio estuvo compuesta por todas las organizaciones registradas en la SEPS al momento de la investigación. Esta población se estratificó en tres tipos principales: Asociaciones, Cooperativas y Organizaciones Comunitarias. Las asociaciones se clasificaron además por grupo económico: Consumo, Producción, Servicios y Vivienda, y a su vez por rango de antigüedad. La investigación concluye que existe una relación significativa entre la antigüedad de las asociaciones y el grupo económico al que pertenecen dentro del Sector de Economía Popular y Solidaria en Ecuador. Producción y Servicios concentran la mayoría de asociaciones en los rangos intermedios, mientras Consumo y Vivienda muestran menos presencia y más dispersión. Se evidencia la necesidad de programas de fortalecimiento institucional, formación y acompañamiento técnico y financiero que puedan sostenerlas en las distintas fases de su ciclo de vida, promoviendo su resiliencia y expansión.

ABSTRACT Despite the growing body of research in the field of popular and solidarity economy, there is a gap in understanding one of the variables, namely the age of the associations. The objective of the present research is to analyze the longevity of solidarity organizations in Ecuador, determining whether the distribution of age ranges of associations differs significantly according to the economic group to which they belong within the Popular and Solidarity Economy Sector. For this purpose, the Chi-square test of independence was applied in order to establish whether a statistically significant relationship exists between the two variables. The study population consisted of all organizations registered with SEPS at the time of the research. This population was stratified into three main types: Associations, Cooperatives, and Community Organizations. The associations were also classified by economic group: Consumption, Production, Services, and Housing, and further by age range. The research concludes that there is a significant relationship between the age of the associations and the economic group to which they belong within the Popular and Solidarity Economy Sector in Ecuador. Production and Services concentrate the majority of associations in the intermediate ranges, while Consumption and Housing show less presence and more dispersion. There is a clear need for institutional strengthening programs, training, and technical and financial support that can sustain them through the different phases of their life cycle, promoting their resilience and expansion.

La calidad en las unidades de base de gastronomía en cuba: acciones para la mejora

RESUMEN La calidad es el resultado del proceso que conlleva a la satisfacción de todas las necesidades, demandas y expectativas legítimas del cliente a un precio aceptable y en conformidad con los factores determinantes de base como la seguridad. Con esto se indica que la calidad la valida el cliente tanto interno como externo, puesto que se basa fundamentalmente en lo que el cliente percibe. Las medidas para el perfeccionamiento del comercio minorista de subordinación local implican una transformación en su modelo de gestión estatal en las unidades gastronómicas, con el objetivo de colocarlas en condiciones similares de las formas no estatales de gestión. Por tal razón el objetivo de este artículo es proponer acciones para perfeccionar la gestión de la calidad en las Unidades Empresariales de Base (UEB) de la gastronomía que garantice una mejora en la calidad de los servicios que brindan. Las acciones propuestas contribuirían a mejorar la calidad de la gestión y por ende la satisfacción de los públicos, con lo que se pretende perfeccionar dicha actividad con el interés de posicionar las unidades gastronómicas estatales de subordinación local como destino seguro, atractivo y con estándares internacionales de calidad.

ABSTRACT Quality is the result of the process that leads to the satisfaction of all the legitimate needs, demands and expectations of the client at an acceptable price and in accordance with the basic determining factors such as safety. This indicates that quality is validated by both the internal and external client, since it is fundamentally based on what the client perceives. The measures for the improvement of the retail trade of local subordination imply a transformation in its state management model in the gastronomic units, with the objective of placing them in similar conditions to non-state forms of management. For this reason, the objective of this article is to propose actions to improve the quality management in the Basic Business Units (UEB) of gastronomy that guarantee an improvement in the quality of the services they provide. The proposed actions would contribute to improving the quality of management and therefore the satisfaction of the public, with which it is intended to improve said activity with the interest of positioning the state gastronomic units of local subordination as a safe, attractive destination with international quality standards.

Relación entre nivel educativo de los directivos y modelo de gobierno en la economía solidaria

RESUMEN La economía solidaria se presenta como una alternativa sostenible frente a los desafíos globales y la exclusión social, promueve la cooperación, la participación democrática y el bien común, orientándose a transformar las prácticas económicas tradicionales para priorizar el desarrollo humano integral. En estos espacios los directivos de las organizaciones asumen un rol fundamental como guías de los procesos que se realizan. No obstante, en el sector financiero popular y solidario, se ha identificado una laguna en la literatura respecto a la relación entre el nivel educativo de los directivos y el tipo de gobernanza que ejercen. Este estudio tuvo como propósito determinar la existencia de una asociación entre estas dos variables, empleando para ello la prueba estadística de chi cuadrado. Se trabajó con datos oficiales de la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria, que incluyen a los consejos de administración, los consejos de vigilancia y los representantes legales, y se realizaron análisis estadístico e inferencial. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre el nivel educativo de los directivos y el tipo de gobernanza que ejercen en el sector analizado. En conclusión, la formación académica de los líderes influye en la estructura y funcionamiento del gobierno organizacional, lo que resulta fundamental para diseñar políticas y estrategias orientadas a fortalecer este sector. Esto cobra especial relevancia en contextos donde la educación y capacitación se reconocen como herramientas esenciales para promover el empoderamiento, la transparencia y el desarrollo sostenible.

ABSTRACT The solidarity economy is presented as a sustainable alternative in the face of global challenges and social exclusion, promoting cooperation, democratic participation, and the common good, with the aim of transforming traditional economic practices to prioritize holistic human development. In these spaces, organizational leaders play a fundamental role as guides of the processes carried out. However, in the popular and solidarity finance sector, a gap has been identified in the literature concerning the relationship between the educational level of leaders and the type of governance they exercise. This study aimed to determine the existence of an association between these two variables, employing the chi-square statistical test for this purpose. Official data from the Superintendency of the Popular and Solidarity Economy, including boards of directors, supervisory boards, and legal representatives, were used, and statistical and inferential analyses were conducted. The results showed a significant relationship between the educational level of executives and the type of governance they exercise in the sector analyzed. In conclusion, the academic background of leaders influences the structure and functioning of organizational governance, which is essential for designing policies and strategies aimed at strengthening this sector. This is especially relevant in contexts where education and training are recognized as essential tools for promoting empowerment, transparency, and sustainable development.

Importancia de las sociedades clasificadoras en el desarrollo contemporáneo

RESUMEN El objetivo de este trabajo es esclarecer la relación causal que existe con el pasado en la rama tecnológica. Entender la causa de los eventos que a través del tiempo permitieron que se obtuvieran los resultados del presente. En este trabajo se parte de los antecedentes de la industria naviera y la influencia que ha tenido en el desarrollo de la industrialización contemporánea y cómo es parte del desarrollo de otras industrias. Los conocimientos adquiridos con la realización de este artículo dotan a los profesionales de reflexiones que pueden aclarar los resultados actuales.

ABSTRACT This work aims to clarify the causal relationship with the past in the technological branch. Understanding the cause of events over time allows us to know the relationship between the cause and the result. In this work, we start with the background of the shipping industry, its influence on contemporary industrialization, and its role in the development of other industries. These insights from this systemic exercise provide professionals with important tools to understand current results.

La inteligencia artificial enfocada al marketing digital: Revisión sistemática con PRISMA

RESUMEN La implementación de la inteligencia artificial (IA) en marketing digital (MD) ha transformado la manera en que las empresas diseñan y ejecutan sus estrategias de marketing. Este estudio sistemático se fundamenta en la necesidad de comprender el impacto de estas herramientas avanzadas en métricas clave como: tasa de conversión, retorno de la inversión (ROI) y engagement. El objetivo principal es evaluar cómo la IA mejora la efectividad del marketing digital en comparación con los métodos tradicionales, considerando variaciones sectoriales y geográficas. Se realizó una revisión sistemática de literatura siguiendo la metodología PRISMA, abarcando estudios publicados entre 2019 y 2024. La selección incluyó investigaciones que examinan el impacto de la IA en métricas de marketing digital, provenientes de diversas regiones geográficas y sectores industriales. Se aplicaron criterios estrictos de inclusión y exclusión para asegurar la relevancia y calidad de los estudios analizados. Los resultados indican que la IA mejora significativamente las métricas de marketing digital, optimizando la personalización y segmentación de audiencias, esto se traduce en aumentos notables en la tasa de conversión y ROI. Las diferencias sectoriales y geográficas también influyen en la adopción y efectividad de la IA, siendo más avanzada en sectores como comercio electrónico y en regiones con infraestructura tecnológica robusta. Las conclusiones subrayan que, aunque la IA ofrece beneficios sustanciales, su adopción exitosa requiere inversión en capacitación y cambios organizacionales. La integración adecuada de IA puede proporcionar una ventaja competitiva significativa, mejorando las métricas de desempeño y fortaleciendo la posición de las empresas en el mercado.

ABSTRACT The implementation of artificial intelligence (AI) in digital marketing (DM) has transformed the way companies design and execute their marketing strategies. This systematic study is based on the need to understand the impact of these advanced tools on key metrics such as conversion rate, return on investment (ROI), and engagement. The main objective is to evaluate how AI improves the effectiveness of DM compared to traditional methods, considering sector and geographic variations. A systematic literature review was conducted following the PRISMA methodology, covering studies published between 2019 and 2024. The selection included research examining the impact of AI on DM metrics, from various geographic regions and industrial sectors. Strict inclusion and exclusion criteria were applied to ensure the relevance and quality of the studies analyzed. The results indicate that AI significantly improves DM metrics, optimizing audience personalization and segmentation, resulting in notable increases in conversion rate and ROI. Sector and geographic differences also influence AI adoption and effectiveness, with AI being more advanced in sectors such as e-commerce and in regions with robust technological infrastructure. The findings underline that while AI offers substantial benefits, its successful adoption requires investment in training and organizational changes. Proper integration of AI can provide a significant competitive advantage, improving performance metrics and strengthening companies’ position in the market.

Estimación de la edad biológica a través del ECG: un avance hacia la medicina preventiva personalizada

RESUMEN Los modelos de aprendizaje automático pueden desentrañar patrones complejos en la señal electrocardiográfica (ECG), imperceptibles incluso para especialistas, lo que tiene un gran valor para la medicina preventiva personalizada. Un indicador de especial relevancia es la estimación de la edad fisiológica a partir del ECG, la cual, al compararse con la edad cronológica, refleja el estado real del sistema cardiovascular y permite identificar un envejecimiento vascular acelerado. Este estudio aplicó 9 fractales a tres segmentos del ECG de 12 derivaciones, utilizando clasificadores MLP (redes neuronales sencillas) para: 1) evaluar la capacidad de estos fractales para captar los cambios en el ECG asociados a la edad, y 2) identificar en qué segmento reside principalmente esa información. Se clasificó a los individuos en categorías de edad, destacando un umbral de 50 años. Los resultados muestran una precisión del 75% en la clasificación binaria (mayor/menor de 50 años) utilizando los valores fractales combinados, sin diferencias entre los segmentos analizados. Aunque modestos, estos hallazgos son prometedores. Demuestran que métodos de IA sencillos y de bajo costo, como el MLP, pueden integrarse en herramientas de apoyo a la decisión clínica. Esto sienta las bases para desarrollar sistemas accesibles que, mediante un ECG rutinario, ayuden a evaluar el riesgo cardiovascular individual y promover intervenciones preventivas personalizadas de manera temprana.

ABSTRACT Machine learning models can unravel complex patterns in the electrocardiographic (ECG) signal, imperceptible even to specialists, which holds great value for personalized preventive medicine. A particularly relevant indicator is the estimation of physiological age from the ECG, which, when compared with chronological age, reflects the real state of the cardiovascular system and allows for the identification of accelerated vascular aging. This study applied 9 fractal measures to three segments of the 12‑lead ECG, using Multilayer Perceptron (MLP) classifiers-simple neural networks-to: 1) evaluate the ability of these fractal measures to capture age‑related changes in the ECG, and 2) identify in which segment this information primarily resides. Individuals were classified into age categories, with a threshold of 50 years being highlighted. The results show a 75% accuracy in the binary classification (older/younger than 50 years) using the combined fractal values, with no differences among the analyzed segments. Although modest, these findings are promising. They demonstrate that simple, low‑cost AI methods, such as the MLP, can be integrated into clinical decision‑support tools. This lays the groundwork for developing accessible systems that, through a routine ECG, can help assess individual cardiovascular risk and promote early, personalized preventive interventions.

La reparación integral en las víctimas indirectas en el sistema judicial penal ecuatoriano

RESUMEN La reparación integral a las víctimas de delitos son las medidas impuestas al delincuente por parte del juez, a favor de la víctima, con la finalidad restaurar el daño causado, desaparecer sus efectos y garantizar su no repetición y son establecidas como consecuencia del cometimiento de un ilícito. En este artículo se analiza la reparación integral de las víctimas indirectas en el sistema judicial penal ecuatoriano, información obtenida sobre la base de una investigación documental bibliográfica, de campo, aplicada y heurística que nos permite identificar si los jueces y magistrados al momento de resolver los procesos penales determinan la reparación integral a favor de las víctimas directas e indirectas del delito. Los resultados obtenidos develan que al momento de plantear la denuncia y durante el proceso penal los abogados no solicitan la reparación integral de las víctimas directas y mucho menos aún la de las indirectas, se determina que en los casos en los que los jueces imponen medidas de protección a favor de las víctimas se considera solamente la reparación económica dejando totalmente de lado el apoyo psicológico para poder superar la vulneración de sus derechos, se habla también de la falta de aplicación de las normas nacionales e internacionales relativas a la reparación integral por parte de los operadores de justicia; información obtenida mediante la aplicación del instrumento de investigación a los magistrados, jueces, fiscales y defensores públicos de la ciudad de Riobamba, con la finalidad de obtener sus criterios legales el respecto.

ABSTRACT Comprehensive reparation to victims of crimes are the measures imposed on the offender by the judge, in favor of the victim, with the aim of restoring the damage caused, disappearing its effects and guaranteeing its non-repetition and are established as a consequence of the commission of a crime illicit. This article analyzes the comprehensive reparation of indirect victims in the Ecuadorian criminal justice system, information obtained on the basis of bibliographic, field, applied and heuristic documentary research that allows us to identify whether judges and magistrates when resolving cases Criminal processes determine comprehensive reparation in favor of direct and indirect victims of crime. The results obtained reveal that at the time of filing the complaint and during the criminal process, the lawyers do not request comprehensive reparation for the direct victims and much less for the indirect victims, it is determined that in the cases in which the judges impose measures of protection in favor of the victims, only economic reparation is considered, completely leaving aside psychological support to overcome the violation of their rights, there is also talk of the lack of application of national and international standards related to comprehensive reparation by justice operators; information obtained through the application of the research instrument to the magistrates, judges, prosecutors and public defenders of the city of Riobamba, in order to obtain their legal criteria in this regard.

Estrés y rendimiento académico en estudiantes de salud: un análisis preliminar

RESUMEN La educación superior enfrenta retos por el aumento de la matrícula y la diversificación social, especialmente en áreas de salud. Factores como estrés, ansiedad y demandas académicas impactan el rendimiento estudiantil, exacerbando problemas emocionales. Este estudio analiza cómo el estrés afecta el rendimiento académico. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un alcance correlacional, un diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de segundo y cuarto semestre de programas de Licenciatura en el área de salud, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la Escala de Estrés Percibido (EEP-10) para evaluar el nivel de estrés, y el rendimiento académico se determinó a partir de la clasificación de los promedios globales de calificaciones. La recolección de datos se realizó mediante un formulario en línea, cumpliendo con los lineamientos éticos de confidencialidad y privacidad. El estrés académico afecta significativamente a los estudiantes del área de la salud, siendo más prevalente en mujeres. En este estudio, un 92.6% de los participantes reportaron niveles de estrés en las categorías de “medio” y “alto”, a pesar de estos índices, más de un 90% presentó un rendimiento académico en niveles de “bueno” y “excelente”. En cuanto a la correlación entre las variables estudiadas no se observó una relación significativa. Los resultados descritos sugieren que, a pesar de los altos índices de estrés en la población estudiada la mayoría podría estar empleando algunas estrategias de afrontamiento ante las situaciones escolares estresantes moderando con ello el impacto sobre su rendimiento académico.

ABSTRACT Higher education faces challenges due to increased enrollment and social diversification, especially in health areas. Factors such as stress, anxiety and academic demands impact student performance, exacerbating emotional problems. This study analyzes how stress affects academic performance. The research adopted a quantitative approach, with a correlational scope, a non-experimental and cross-sectional design. The sample was composed of second and fourth semester students of Bachelor's degree programs in the health area, selected by non-probabilistic convenience sampling. The Perceived Stress Scale (PSS-10) was used to assess the level of stress, and academic performance was determined from the classification of overall grade point averages. Data collection was conducted using an online form, complying with ethical guidelines of confidentiality and privacy. Academic stress significantly affects students in the health area, being more prevalent in women. In this study, 92.6% of the participants reported stress levels in the “medium” and “high” categories; despite these indices, more than 90% presented academic performance at “good” and “excellent” levels. As for the correlation between the variables studied, no significant relationship was observed. The described results suggest that, in spite of the high stress indexes in the studied population, most of them could be using some coping strategies to deal with stressful school situations, thus moderating the impact on their academic performance.

Los juegos cooperativos y su influencia en las actitudes durante la clase de Educación Física

RESUMEN El principal objetivo de esta investigación fue la aplicación de un programa de actividades físicas recreativas en base a juegos cooperativos en la case de Educación Física. El trabajo fue realizado en base a que los alumnos del colegio particular Helen Keller de Ciudad del Carmen, Campeche, mostraban actitudes negativas durante las clases de Educación Física, después de estar dos años tomando clases de esta asignatura de manera virtual debido a la pandemia de Covid-19. Los resultados demuestran cambios en las actitudes durante el proceso de enseñanza - aprendizaje. La aplicación de un programa de juegos cooperativos acompañado del test de escala hacia la actividad física y la recreación permitió conocer las diferentes actitudes durante la clase de Educación Física, mediante la opinión de especialistas. Esta acción permitió alcanzar resultados positivos y el cumplimiento del objetivo trazado.

ABSTRACT The main objective of this research was to implement a recreational physical activity program based on cooperative games in Physical Education classes. The study was conducted based on the negative attitude’s students at the Helen Keller private school in Ciudad del Carmen, Campeche, exhibited during Physical Education classes after two years of virtual classes due to the COVID-19 pandemic. The results demonstrate changes in attitudes during the teaching-learning process. The implementation of a cooperative games program, accompanied by a scale test regarding physical activity and recreation, allowed us to understand the different attitudes during Physical Education classes through the opinions of specialists. This action led to positive results and the achievement of the established objective.

Variaciones en la Condición Física de jugadores de Fútbol de 10 a 12 Años

RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo comparar a jugadores de fútbol masculinos españoles de 11 años (U11) y 12 años (U12) en términos de mediciones antropométricas y rendimiento físico. Los parámetros antropométricos clave incluyeron la masa corporal, el porcentaje de grasa corporal (%BF) y el índice de masa corporal (IMC). El rendimiento físico se evaluó utilizando la Prueba de Recuperación Intermitente Yo-Yo (nivel 1), saltos de contramovimiento (CMJ), pruebas de sprint de 10 metros y la prueba de cambio de dirección 505 (COD). Los participantes se dividieron en dos grupos: U12 (n = 21) y U11 (n = 21). Se encontraron diferencias significativas en el peso corporal (p = 0.04), la altura (p = 0.001), %BF (p = 0.05) y métricas de rendimiento: CMJ (p = 0.04), 505 (p = 0.03), sprint de 10 m (p = 0.03) y Yo-Yo IR1 (p = 0.04). Sin embargo, no se observaron diferencias significativas en el IMC entre los grupos de edad. Estos hallazgos destacan los cambios de desarrollo que ocurren entre los 11 y 12 años, enfatizando la necesidad de programas de entrenamiento personalizados para mejorar el rendimiento físico en jóvenes atletas. Los resultados sugieren que los regímenes de entrenamiento específicos para la edad podrían optimizar el rendimiento atlético, lo que lleva a los entrenadores a centrarse en mejorar la fuerza, la velocidad y la agilidad. La investigación futura debería incluir estudios longitudinales para rastrear estos cambios y evaluar el impacto de intervenciones de entrenamiento específicas. Además, explorar la relación entre el rendimiento físico y el riesgo de lesiones podría proporcionar información para prácticas de entrenamiento más seguras. En última instancia, comprender estas dinámicas ayudará en una mejor identificación de talentos y estrategias de desarrollo en el fútbol.

ABSTRACT This study aimed to compare Spanish male soccer players aged 11 years (U11) and 12 years (U12) in terms of anthropometric measurements and physical performance. Key anthropometric parameters included body mass, body fat percentage (%BF), and body mass index (BMI). Physical performance was evaluated using the Yo-Yo Intermittent Recovery Test (level 1), counter-movement jumps (CMJ), 10-meter sprint tests, and the 505 change-of-direction (COD) test. Participants were divided into two groups: U12 (n = 21) and U11 (n = 21). Significant differences were found in body weight (p = 0.04), height (p = 0.001), %BF (p = 0.05), and performance metrics: CMJ (p = 0.04), 505 (p = 0.03), 10 m sprint (p = 0.03), and Yo-Yo IR1 (p = 0.04). However, no significant differences were observed in BMI between the age groups. These findings highlight the developmental changes occurring between ages 11 and 12, emphasizing the need for tailored training programs to enhance physical performance in young athletes. The results suggest that age-specific training regimens could optimize athletic performance, prompting coaches to focus on enhancing strength, speed, and agility. Future research should include longitudinal studies to track these changes and assess the impact of specific training interventions. Additionally, exploring the relationship between physical performance and injury risk could provide insights for safer training practices. Ultimately, understanding these dynamics will aid in better talent identification and development strategies in youth soccer.

Eficacia de la estimulación magnética transcraneal (EMTr) en el tratamiento de la depresión. Un estudio de caso

ABSTRACT Major depressive disorder (MDD) is a disabling psychiatric condition with a high prevalence of treatment resistance, often requiring alternative neuromodulation approaches. Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation (rTMS) has emerged as a non-invasive technique targeting fronto-limbic circuits, particularly the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC), to modulate effective and cognitive regulation. We present a single-case clinical study of a 39-year-old female patient with moderate MDD who received 16 sessions of high-frequency (10 Hz) rTMS over four weeks. Depressive symptoms were assessed using the Hamilton Depression Rating Scale (HAM-D) at baseline, post-intervention, and six-month follow-up. Scores improved from 17 to 5 post-treatment, and remained at 13 at follow-up, indicating sustained therapeutic response. The patient reported enhanced energy, motivation, and social reintegration. This case suggests the potential clinical utility and tolerability of rTMS in modulating affective networks in depression, while emphasizing the need for cautious interpretation given the single-case design. The treatment also yielded significant psychosocial benefits, facilitating the patient's social reintegration and functional recovery. Qualitative reports and family observations noted marked improvements in energy, motivation, and emotional availability, enabling her to resume work responsibilities and social activities. These functional gains demonstrated notable durability, with sustained social participation and occupational performance maintained at the six-month follow-up, despite a mild symptomatic recurrence. This underscores that rTMS contributed not only to symptom reduction but also to restoring the patient's social world and daily functioning.

RESUMEN El trastorno depresivo mayor (TDM) es una condición psiquiátrica incapacitante con una alta prevalencia de resistencia al tratamiento, lo que a menudo requiere enfoques alternativos de neuromodulación. La estimulación magnética transcraneal repetitiva (EMTr) ha surgido como una técnica no invasiva que actúa sobre los circuitos fronto-límbicos, particularmente en la corteza dorsolateral prefrontal izquierda (DLPFC), para modular la regulación afectiva y cognitiva. Presentamos un estudio clínico de caso único de una paciente de 39 años con TDM moderado, quien recibió 16 sesiones de EMTr de alta frecuencia (10 Hz) durante cuatro semanas. Los síntomas depresivos fueron evaluados mediante la Escala de Hamilton para la Depresión (HAM-D) al inicio, tras la intervención y en el seguimiento a seis meses. Las puntuaciones mejoraron de 17 a 5 después del tratamiento, y se mantuvieron en 13 en el seguimiento, lo que indica una respuesta terapéutica sostenida. La paciente reportó mayor energía, motivación y reintegración social. Este caso sugiere la utilidad clínica y la tolerabilidad potencial de la EMTr en la modulación de redes afectivas en la depresión, al tiempo que enfatiza la necesidad de una interpretación cautelosa debido al diseño de caso único. El tratamiento también produjo beneficios psicosociales significativos, facilitando la reintegración social y la recuperación funcional de la paciente. Los informes cualitativos y las observaciones familiares señalaron mejoras notables en energía, motivación y disponibilidad emocional, lo que le permitió reanudar sus responsabilidades laborales y actividades sociales. Estas ganancias funcionales demostraron una durabilidad notable, manteniéndose una participación social y un desempeño ocupacional sostenidos en el seguimiento a los seis meses, a pesar de una recurrencia sintomática leve. Esto destaca que la EMTr contribuyó no solo a la reducción de síntomas, sino también a restaurar el mundo social y el funcionamiento diario de la paciente.

Percepción de los estudiantes normalistas sobre los tatuajes y su impacto sociocultural

RESUMEN Esta investigación cualitativa exploró las motivaciones y significados detrás de los tatuajes en estudiantes normalistas de la Licenciatura en Educación Física. La muestra consistió en 18 estudiantes (10 hombres y 8 mujeres) seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se tomaron fotografías de los tatuajes. El análisis de los datos se realizó utilizando el software Atlas.ti®. Los resultados revelaron cuatro categorías principales: motivación por influencia de familiares o amigos, significado personal, moda o tendencia, y búsqueda de identidad o autoafirmación. Además, los participantes expresaron sentirse rechazados y estigmatizados socialmente por tener tatuajes, preocupándose por la discriminación en las escuelas de educación básica durante sus prácticas profesionales, debido a comentarios de padres y señalamientos de niños. La investigación destaca que los tatuajes son una forma importante de expresión personal y artística, y subraya la necesidad de mayor aceptación y comprensión en contextos educativos.

ABSTRACT This qualitative research explored the motivations and meanings behind tattoos in normal students of the Bachelor's Degree in Physical Education. The sample consisted of 18 students (10 men and 8 women) selected through intentional non-probabilistic sampling. Semi-structured interviews were conducted and photographs of the tattoos were taken. Data analysis was performed using Atlas.ti® software. The results revealed four main categories: motivation by influence of family or friends, personal meaning, fashion or trend, and search for identity or self-affirmation. In addition, participants expressed feeling rejected and socially stigmatized for having tattoos, worrying about discrimination in basic education schools during their professional practices, due to comments from parents and accusations from children. The research highlights those tattoos are an important form of personal and artistic expression, and underlines the need for greater acceptance and understanding in educational contexts.