Scielo RSS http://scielo.sld.cu/rss.php?pid=2306-915520250001&lang=es vol. 19 num. lang. es http://scielo.sld.cu/img/en/fbpelogp.gif http://scielo.sld.cu http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2306-91552025000100001&lng=es&nrm=iso&tlng=es RESUMEN Objetivo: Analizar las limitaciones en la formación de la competencia emprendimiento en la gestión de oportunidades de negocios de directivos del sector empresarial estatal cubano, evaluando el contexto actual y proponiendo soluciones para fortalecer el desarrollo sostenible. Materiales y métodos: Se empleó un diseño no experimental descriptivo con enfoque mixto. Los métodos incluyeron análisis bibliográfico y documental, diagnóstico fáctico, observación participante, entrevistas estructuradas y talleres participativos. Además, se analizaron artículos académicos, documentos institucionales y programas de formación para identificar vacíos y limitaciones en la formación de competencias emprendedoras. Resultados: Se identificaron deficiencias significativas en los programas de formación continua, con escasa inclusión de competencias específicas como identificación de oportunidades, creatividad, trabajo en equipo y comunicación efectiva. Las estructuras organizacionales rígidas; la centralización de decisiones y la percepción histórica del emprendimiento, incompatibles con el sistema estatal limitan la gestión de oportunidades de negocios. Se propusieron enfoques integrados para rediseñar programas académicos, fomentando redes colaborativas y metodologías prácticas. Conclusiones: La formación de la competencia emprendimiento en gestión de oportunidades de negocios se develó como un elemento crucial para dinamizar el sector empresarial estatal y contribuir al desarrollo sostenible en Cuba, lo que justifica el rediseño de los programas académicos para alinear la educación a las demandas del mercado y promover ecosistemas de emprendimiento sostenibles.<hr/>ABSTRACT Objective: To analyze the limitations in the development of entrepreneurial skills in the management of business opportunities for executives in the Cuban state business sector, evaluating the current context and proposing solutions to strengthen sustainable development. Materials and methods: A non-experimental descriptive design with a mixed approach was employed. Methods included bibliographic and documentary analysis, factual diagnosis, participant observation, structured interviews, and participatory workshops. Additionally, academic articles, institutional documents, and training programs were analyzed to identify gaps and limitations in entrepreneurship competence training. Results: Significant deficiencies were identified in continuous training programs, with limited inclusion of specific competencies such as opportunity identification, creativity, teamwork, and effective communication. Organizational rigidity; centralized decision-making, and the historical perception of entrepreneurship as incompatible with the state system restrict business opportunity management. Integrated approaches were proposed to redesign academic programs, fostering collaborative networks and practical methodologies. Conclusions: Developing entrepreneurial competencies is essential to invigorate the state business sector and contribute to sustainable development in Cuba. Academic programs must be redesigned to align education with market demands and promote sustainable entrepreneurship ecosystems.