Revista Universidad y Sociedad

Neurodidactics: innovative practice in teaching-learning in Basic General Education in Milagro

RESUMEN La neurodidáctica es una práctica relevante en el proceso de enseñanza-aprendizaje sin embargo no se ha podido llevar al contexto educativo por desconocimiento o falta de incorporación en las planificaciones, pese a ello su aporte implica una serie de acciones estratégicas fundamentadas en el conocimiento de las funciones cerebrales que permiten que los educandos logren un mejor aprendizaje. En tal sentido el estudio se desarrolla en la ciudad de Milagro con 50 educadores de educación general básica, a quienes se les aplicó una encuesta, cuyos resultados demostraron su falta de conocimiento en la rama y por ende escaza aplicación de destrezas y practicas neurodidácticas, sin embargo, denotan su importancia para la educación, pero con previa capacitación. Ante los resultados expuestos se propone una las estrategias que contiene prácticas neurodidácticas innovadoras en la enseñanza-aprendizaje que pueden ser aplicables en la Educación Inicial en Milagro.

ABSTRACT Neurodidactics is a relevant practice in the teaching-learning process, however it has not been possible to bring it to the educational context due to ignorance or lack of incorporation into planning, despite this its contribution implies a series of strategic actions based on knowledge of the brain functions that allow students to achieve better learning. In this sense, the study is carried out in the city of Milagro with 50 basic general education educators, to whom a survey was applied, the results of which demonstrated their lack of knowledge in the branch and therefore little application of neurodidactic strategies and practices, without However, they denote its importance for education but with prior training. Given the exposed results, one of the strategies that contains innovative neurodidactic practices in teaching-learning that can be applicable in Initial Education in Milagro is proposed.

Visibility of higher education teachers from the perspective of a bibliometric analysis

RESUMEN Los estudios bibliométricos permiten analizar la producción científica generada sobre cualquier disciplina de las áreas de las ciencias naturales y sociales. En el presente artículo se muestran resultados parciales de una investigación que tiene por objetivo identificar métricas, buenas prácticas y tendencias que permitan establecer estrategias de trabajo para el perfeccionamiento de la gestión de la ciencia en las universidades, así como la visibilidad e impacto de sus profesores. Se utiliza como método el análisis bibliométrico, con el empleo del software VOSviewer 1.6.18 para procesar la información resultante. El estudio se centró en considerar la ocurrencia de palabras clave y la relación entre los autores. Los resultados ponen de manifiesto como palabras clave con mayor ocurrencia: educación superior; producción científica; visibilidad de investigadores; gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación e indicadores de redes sociales. Con un corte en un nivel de ocurrencia igual a cinco (5), se obtienen cinco clústeres que muestran varias tendencias o propósitos en la realización de estos estudios.

ABSTRACT Bibliometric studies make it possible to analyze the scientific production generated on any discipline in the areas of natural and social sciences. This article shows partial results of a research that aims to identify metrics, good practices and trends that allow establishing work strategies for the improvement of science management in universities, as well as the visibility and impact of their professors. Bibliometric analysis is used as a method, using the VOSviewer 1.6.18 software to process the resulting information. The study focused on considering the occurrence of keywords and the relationship between authors. The results reveal the keywords with the highest occurrence: higher education; scientific production; visibility of researchers; management of science, technology and innovation and indicators of social networks. With a cut at an occurrence level equal to five (5), five clusters are obtained that show various trends or purposes in conducting these studies.

Digital Learning Ecosystems: An Alternative for Learning Differential and integral Calculus

RESUMEN El aprendizaje de la Matemática resulta difícil para la mayoría de los estudiantes, por lo que numerosos investigadores se han interesado en potenciarlo. En el caso del Cálculo Diferencial e Integral (CDI), las ventajas que ofrece el concepto de Ecosistema Digital de Aprendizaje (EDA) puede potenciar su aprendizaje desde las tecnologías. El objetivo fue explorar las percepciones de profesores y estudiantes acerca del proceso de enseñanza aprendizaje del CDI en la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica del Instituto Politécnico Nacional de México, para comprender cómo conciben el uso eficiente de la tecnología desde el concepto de EDA. La metodología incluyó el análisis de estadísticas docentes y la aplicación de encuestas a profesores y estudiantes. El resultado fue el diagnóstico de insuficiencias en el aprendizaje del CDI, sobresaliendo como causas principales el limitado empleo de las tecnologías, la deficiente concepción didáctica y la inadecuada base matemática de los estudiantes. Se concluye que es conveniente utilizar los EDA para la enseñanza aprendizaje del CDI, que integren la selección de contenidos en plataformas digitales desde un correcto enfoque didáctico.

ABSTRACT Learning Mathematics is difficult for most students, which is why numerous researchers have been interested in promoting it. In the case of Differential and Integral Calculus (DIC), the advantages offered by the concept of Digital Learning Ecosystem (DLE) can enhance their learning from technologies. The objective was to explore the perceptions of professors and students about the teaching learning process of the DIC in the career of Engineering in Communications and Electronics of the National Polytechnic Institute of Mexico, to understand how they conceive the efficient use of technology from the DLE concept. The methodology included the analysis of teaching statistics and the application of surveys to teachers and students. The result was the diagnosis of insufficiencies in the learning of the DIC, standing out as main causes the limited use of technologies, the deficient didactic conception and the inadequate mathematical base of the students. It is concluded that it is convenient to use DLE for the teaching learning of the DIC, which integrate the selection of content on digital platforms from a correct didactic approach.

Metacommunicative management in the training process of the industrial engineer

RESUMEN Actualmente el proceso de gestión se convierte en una herramienta imprescindible para el desempeño eficaz del Ingeniero Industrial. Indiscutiblemente es un profesional que se especializa en la búsqueda e interacción constante de estrategias en los escenarios comunicativos para la mejora de los procesos productivos y de servicios en el entorno de las organizaciones. El trabajo tiene el propósito de exponer los resultados alcanzados en un estudio concerniente al desarrollo de la gestión metacomunicativa en el proceso formativo del Ingeniero Industrial. Se definen y contextualizan las premisas didácticas a partir de un sistema de acciones didácticas que permiten emprender la formación y desarrollo de competencias metacomunicativas desde el proceso formativo. Se emplearon como métodos el análisis documental, la sistematización teórica para la construcción de los fundamentos conceptuales que se proponen, la modelación de acciones metodológicas para la gestión metacomunicativa en el proceso formativo del ingeniero industrial. Se observaron diferentes actividades desde el proceso formativo con el propósito de evaluar la efectividad de la propuesta donde se evidenció una comunicación bidireccional, democrática, participativa y dialógica.

ABSTRACT Currently the management process becomes an essential tool for the effective performance of the Industrial Engineer. Unquestionably, he is a professional who specializes in the constant search and interaction of strategies in communicative scenarios for the improvement of production processes and services in the environment of organizations. The purpose of the work is to expose the results achieved in a study concerning the development of metacommunicative management in the training process of the Industrial Engineer. The didactic premises are defined and contextualized from a system of didactic actions that allow undertaking the training and development of metacommunicative competences from the training process. The documentary analysis, the theoretical systematization for the construction of the conceptual foundations that are proposed, the modeling of methodological actions for the metacommunicative management in the training process of the industrial engineer were used as methods. Different activities were observed from the training process with the purpose of evaluating the effectiveness of the proposal where a bidirectional, democratic, participatory and dialogical communication was evidenced.

Management model to contribute to the job retention of young researchers the social sciences

RESUMEN El objetivo del trabajo es desarrollar un modelo de gestión para contribuir a la retención laboral de jóvenes investigadores de centros de Ciencias Sociales en La Habana. En una primera etapa, se utiliza para la recolección de la información la encuesta, aplicada a los jóvenes investigadores hasta 35 años de edad, el método histórico - lógico, el de selección no probabilístico y el análisis documental. Los centros seleccionados cuentan con gran reconocimiento en el ámbito nacional e internacional, constituyen importantes referentes en el proceso de construcción del conocimiento. En estas instituciones es una prioridad el estudio de la fluctuación laboral de los investigadores; especialmente de los jóvenes, como garantes indispensables de la continuidad y la renovación de la actividad científica. Los resultados muestran que es bajo el incremento anual en el número de jóvenes investigadores durante el período 2017-2022, y que son los factores laborales los de mayor incidencia en el proceso de fluctuación laboral de estos profesionales. Para ello, se analizan diagnósticos realizados en Cuba respecto al tema y su actualización con los resultados más recientes obtenidos. También, se valoran algunos modelos de gestión de Capital Intelectual en las organizaciones, por su contribución a la propuesta de modelo de gestión.

ABSTRACT The objective of the work is to develop a management model to contribute to the job retention of young researchers from Social Sciences centers in Havana. In a first stage, the survey was used to collect information, applied to young researchers up to 35 years of age, the historical-logical method, the non-probabilistic selection method and documentary analysis. The selected centers have great recognition at the national and international level; they constitute important references in the process of knowledge construction. In these institutions, the study of the labor fluctuation of researchers is a priority; especially young people, as essential guarantors of the continuity and renewal of scientific activity. The results show that the annual increase in the number of young researchers during the period 2017-2022 is low, and that labor factors are the ones with the highest incidence in the process of labor fluctuation of these professionals. For this, diagnoses made in Cuba regarding the subject and their updates with the most recent results obtained were analyzed. In addition, some Intellectual Capital management models in organizations were valued, for their contribution to the management model proposal.

Essential aspects to achieve the efficient use of national fuel, in Cuban thermoelectric plants

RESUMEN En las centrales termoeléctricas cubanas, se utiliza como combustible el crudo nacional mejorado, lo cual es ventajoso porque brinda independencia económica y energética. Sin embargo, el alto contenido de azufre, asfaltenos y otros constituyentes, elevan los costos de mantenimiento y limitan la disponibilidad de estas instalaciones. La ocurrencia de averías en las calderas de las termoeléctricas, se debe a la formación de deposiciones, escoria y compuestos corrosivos, que afectan la transferencia de calor, provocan fallas de los tubos y bloqueo de las áreas de paso de los gases, lo que limita la disponibilidad de las unidades. En el artículo se describen importantes aspectos del proceso de combustión, determinantes para lograr que la aplicación de aditivos pueda reducir el impacto negativo de la corrosión y efectos indeseados originados por los elementos que constituyen las impurezas que acompañan al combustible nacional. La tecnología de mantenimiento de quemadores desarrollada y expuesta en el trabajo, representa una valiosa contribución, para lograr la necesaria correspondencia entre la distribución espacial del combustible en la sección de la llama (aerosol) y el esquema aerodinámico del quemador, lo que asegura un proceso de combustión eficiente, con mínimo ¨exceso de aire¨.

ABSTRACT In Cuban thermoelectric plants, improved national crude oil is used as fuel, which is advantageous because it provides economic and energy independence. However, the high content of sulfur, asphaltenes and other constituents raise maintenance costs and limit the availability of these facilities. The occurrence of breakdowns in thermoelectric boilers is due to the formation of deposits, slag and corrosive compounds, which affect heat transfer, cause tube failures and blockage of the gas passage areas, which limits the availability of the units. The article details important aspects of the combustion process, determinants to ensure that the application of additives can reduce the negative impact of corrosion and unwanted effects caused by the elements that constitute the impurities that accompany the national fuel. The burner maintenance technology developed by the authors, exposed in the work, represents a valuable contribution, to achieve the necessary correspondence between the spatial distribution of the fuel in the flame section (aerosol) and the aerodynamic scheme of the burner, which ensures an efficient combustion process, with minimal excess air.

Development of digital marketing strategies to improve the commercialization of hardware products in the Company Ferrometales Allan del cantón Quevedo

RESUMEN Luego de vencer la pandemia del COVID-19, el mercado empresarial experimentó una importante expansión, lo que impulsó el desarrollo de nuevos emprendimientos comerciales en una variedad de industrias, incluyendo corporativa, industrial y textil, entre otras. Muchas empresas se han visto afectadas por la crisis económica mundial, lo que requiere la implementación de nuevas estrategias para impulsar las ventas y mejorar la comercialización del producto. Con el objetivo de elaborar estrategias digitales de comercialización para la empresa, se utilizó una metodología cualitativa y cuantitativa de tipo descriptivo, con la aplicación de los métodos analítico, sintético, inductivo y deductivo, así como el método particular de las ciencias administrativas. Se emplearon técnicas de encuesta para obtener información relevante sobre el objeto de estudio. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de la matriz FODA permitieron el establecimiento de objetivos claros, el desarrollo de la dirección comercial adecuada, la creación de la estrategia digital y la mejora de la estructura de procesos y procedimientos a través de la ejecución de las acciones organizativas internas necesarias, para incrementar la competitividad de la empresa ferrometales Allan del Cantón Quevedo.

ABSTRACT After overcoming the COVID-19 pandemic, the business market experienced significant expansion, which spurred the development of new business ventures in a variety of industries, including corporate, industrial, and textile, among others. Many companies have been affected by the global economic downturn, requiring the implementation of new strategies to drive sales and improve product marketing. In order to develop digital marketing strategies for the company, a descriptive qualitative and quantitative methodology was used, with the application of analytical, synthetic, inductive and deductive methods, as well as the particular method of administrative sciences. Survey techniques were used to obtain relevant information on the object of study. The results obtained through the application of the SWOT matrix allowed the establishment of clear objectives, the development of the appropriate commercial direction, the creation of the digital strategy and the improvement of the structure of processes and procedures through the execution of the necessary internal organizational actions, to increase the competitiveness of the ferret company Allan del Cantón Quevedo.

Flipgrid a didactic learning strategy for the subject world tourist destinations

RESUMEN La presente investigación relaciona el Flipgrid como estrategia didáctica de aprendizaje para la asignatura destinos turísticos mundiales, específicamente se analizan los resultados de un proyecto de Investigación-Acción centrado en la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico. El estudio fue llevado a cabo bajo un enfoque cualitativo, para la recopilación e interpretación de las observaciones de los aspectos relacionados a tres momentos: ¿Qué sé?, ¿Qué quiero saber? y ¿Qué quiero aprender? integrando la estrategia didáctica del flipgrid incorporando tecnología de información y comunicación. Los resultados dan cuenta que el flipgrid fortalece los conocimientos, habilidades y aptitudes de los alumnos, mediante la expresión fácil de un entorno agradable intervenido con grabaciones de videos y respuestas; además los alumnos tienen conocimientos previos de los destinos turísticos mundiales muy generales, y esperan de la asignatura identificar los principales destinos turísticos del mundo, sus atractivos y características. El estudio concluye que la flipgrid es una estrategia didáctica en el aula con la intención de reforzar el saber, saber ser y saber hacer a partir de la creación de contenido audiovisual, para fortalecer los procesos formativos, obteniendo un aprendizaje significativo de los Destinos Turísticos Mundiales.

ABSTRACT The present investigation relates the Flipgrid as a didactic learning strategy for the subject world tourist destinations, specifically the results of an Action-Research project focused on the Bachelor's Degree in Tourism Management and Development are analyzed. The study was carried out assuming a qualitative approach, for the collection and interpretation of the observations of the aspects related to three moments: What do I know? What do I want to know? And what do I want to learn? Integrating the didactic strategy of the flipgrid incorporating information and communication technology. The results show that the flipgrid strengthens the knowledge, skills and aptitudes of the students, through the easy expression of a pleasant environment intervened with video recordings and answers; In addition, students have previous knowledge of very general world tourist destinations, and they expect from the subject to identify the main tourist destinations in the world, their attractions and characteristics. The study concludes that the flipgrid is a didactic strategy in the classroom with the intention of reinforcing knowledge, knowing how to be and knowing how to do from the creation of audiovisual content, to strengthen training processes, obtaining significant learning from World Tourist Destinations.

On the history of the socio-economic life of the Surmali district of the Irevan governorate on the eve of the First World War

ABSTRACT The aim of this article is to review the socio-economic situation of the Surmali district which was attached to the Irevan Governorate before the First World War. The paper examines the state of various sectors of the socioeconomic life of the Surmali district trying to determine the main characteristic features of the ethnodemographic, administrative and economic processes of the region. Although among the bibliographical sources the main place is occupied by the so-called annual "Reviews" in the government published by Edelson, other documents of great interest were searched. The information from the various sources convincingly demonstrates that the Surmali district was one of the important agricultural regions occupying in some branches a prominent position in the Irevan Governorate. At the same time, salt mining in the Gulp fields played a significant role in the economic life of not only this district and the aforementioned governorate but was also an important factor in the food supply of several nearby regions and countries. As in other regions of West Azerbaijan, the strengthening of relations between commodities and the market was felt in the district, many traditional sectors of economic life were forced to adapt to the requirements of a market economy, there was a clear predominance of commercial agriculture, there were sharp changes in the ethnodemographic structure of the county population, an increase in the number and proportion of immigrants, and vice versa, a decrease in the proportion of autochthonous ethnicity.

RESUMEN El objetivo de este artículo es revisar la situación socioeconómica del distrito de Surmali que se adjuntó a la gobernación de Irevan antes de la Primera Guerra Mundial. En el trabajo se examina el estado de varios sectores de la vida socioeconómica del distrito de Surmali intentando determinar los principales rasgos característicos de los procesos etnodemográficos, administrativos y económicos de la región. Aunque entre las fuentes bibliográficas el lugar principal lo ocupan las llamadas "Revisiones" anuales en la gobernación publicadas por Edelson, fueron rastreados otros documentos de gran interés. La información de las diversas fuentes demuestra de manera convincente que el distrito de Surmali era una de las regiones agrícolas importantes ocupando en algunas ramas un lugar destacado en la gobernación de Irevan. Al mismo tiempo, la extracción de sal en los campos de Gulp desempeñó un papel significativo en la vida económica, no solo de este distrito y la gobernación antes mencionada, siendo también fue un factor importante en el suministro de alimentos de varias regiones y países cercanos. Al igual que en otras región del oeste de Azerbaiyán, en el distrito se sintió el fortalecimiento de las relaciones entre los productos básicos y el mercado, muchos sectores tradicionales de la vida económica se vieron obligados a adaptarse a los requerimientos de una economía de mercado, hubo un claro predominio de la agricultura comercial, hubo cambios bruscos en la estructura etnodemográfica de la población del condado, un aumento en la número y proporción de inmigrantes, y viceversa, una disminución en la proporción de la etnia autóctona.

Effective integration of web 2.0 resources in the teaching of the Law Career

RESUMEN La incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la educación, se han acelerado a nivel global. Los cambios en la forma en que se desarrollan las actividades educativas en Ecuador se deben al creciente avance tecnológico, haciéndose necesario el uso de plataformas de aprendizaje y los recursos web como una estrategia pedagógica. El presente estudio tiene como objetivo el análisis sobre las herramientas web que los profesores pueden utilizar para mejorar el desarrollo académico de sus estudiantes y la integración de estas en la carrera de derecho. Se llevó a cabo una investigación mediante el método Entropía, para analizar la alternativa en cuanto alcance y objetivo de la integración de los recursos web 2.0 más relevantes para la enseñanza y el aprendizaje. Los resultados obtenidos se enfocan en la elaboración de un plan de estudio completo que incluya todos los temas y habilidades necesarias para el uso adecuado de la web 2.0, así como la capacitación de los docentes.

ABSTRACT The incorporation of Information and Communication Technologies in education has accelerated globally. The changes in the way in which educational activities are carried out in Ecuador are due to the growing technological advance, making it necessary to use learning platforms and web resources as a pedagogical strategy. The objective of this study is to analyze the web tools that law professors can use to improve the academic development of their students. An investigation was carried out using the Entropy method, to analyze the alternative in terms of scope and objective of integrating the most relevant web 2.0 resources for teaching and learning. The results obtained are focused on the elaboration of a complete study plan that includes all the topics and skills necessary for the proper use of web 2.0, as well as the training of teachers.

Technological alternatives for pelletizing of sugarcane bagasse as a form of chain production

RESUMEN El proceso de compactación de los residuos agroindustriales, constituye actualmente una forma apropiada de almacenamiento y distribución. El bagazo de caña, a pesar de su uso variado, es uno de los desechos que puede compactarse y aprovecharse como materia prima alternativa, para la bioeléctrica cubana. No se ha observado en Cuba que exista a nivel industrial una planta para el peletizado, lo que pudiera contribuir al encadenamiento productivo entre las Empresas Azucareras del territorio centro oriental y la Bioeléctrica. El objetivo de este trabajo es analizar alternativas tecnológicas, para la producción de pellets a partir del bagazo de caña, empleando el simulador SuperPro Designer, de manera que permita la selección de una variante económicamente factible, como forma de encadenamiento productivo. Para dicha selección serán utilizados los indicadores: VAN, TIR y PRI.

ABSTRACT The process of compacting agro-industrial waste is currently an appropriate form of storage and distribution. Sugarcane bagasse, despite its varied use, is one of the wastes that can be compacted and used as an alternative raw material for the Cuban bioelectric plant. It has not been observed in Cuba that there is a plant for pelletizing at the industrial level, which could contribute to the productive chain between the Sugar Companies of the eastern central territory and the Bioelectric. The objective of this work is to analyze technological alternatives, for the production of pellets from sugarcane bagasse, using the SuperPro Designer simulator, so that it allows the selection of an economically feasible variant, as a form of productive chain. For this selection, the indicators will be used: NPV, IRR and PBT.

Characterization of the labor competencies of human talent in organizations: a key factor in administrative management

RESUMEN En el entorno empresarial actual, la gestión efectiva del talento humano se ha convertido en un elemento fundamental para el éxito y la competitividad de las organizaciones. En este contexto, la caracterización de las competencias laborales del personal se presenta como un factor clave en la gestión administrativa, ya que proporciona una base sólida para la identificación, evaluación y desarrollo del talento. El proposito del trabajo investigativo fue caracterizar las competencias laborales identificando y describiendo aquellas que identifican al perfil profesional del administrativo, ademas de las habilidades, conocimientos y comportamientos necesarios para desempeñar de manera eficiente y efectiva los roles y responsabilidades dentro de una organización. El objetivo del estudio se alcanzó bajo el criterio del diseño de tipo descriptivo e interpretativo los mismos que permitieron conformar una estructura lógica para la organización de los datos respecto a las competencias del profesional en administración. Como resultado se plantea que las competencias pueden variar según el nivel jerárquico, el tipo de sector de la organización (publica o privada) y las características del puesto de trabajo.

ABSTRACT In today's business environment, the effective management of human talent has become a fundamental element for the success and competitiveness of organisations. In this context, the characterisation of the labour competencies of personnel is presented as a key factor in administrative management, as it provides a solid basis for the identification, evaluation and development of talent. The purpose of the research work was to characterise the work competencies by identifying and describing those that identify the professional profile of the administrative staff, as well as the skills, knowledge and behaviours necessary to efficiently and effectively perform the roles and responsibilities within an organisation. The objective of the study was achieved under the criteria of a descriptive and interpretative design, which allowed a logical structure to be created for organising the data on the competences of the administrative professional. As a result, it is proposed that competences may vary according to the hierarchical level, the type of sector of the organisation (public or private) and the characteristics of the job position.

Application of the critic method to the selection of the post of business consultants

RESUMEN En el contexto de la selección de candidatos para diferentes posiciones en una empresa, es posible utilizar herramientas multicriterio, como el método CRITIC. De aquí que, el objetivo trazado fue aplicar el método CRITIC en la selección de candidatos a consultores empresariales de una casa consultora. Se desarrolló un estudio de tipo descriptivo, prospectivo, observacional y transversal para clasificar ocho candidatos que se postularon para puestos de trabajo. Los criterios de interés fueron la capacidad de análisis, la experiencia en consultorías y los conocimientos técnicos. Se empleó el método CRITIC para calcular los pesos de cada criterio y establecer un ranking de los candidatos. Como resultado se estableció un ranking en el cual el candidato 2 se posicionó en el primer lugar con un peso de 0.1971, seguido por el candidato 1 (0,1941), el candidato 5 (0,1920), el candidato 3 (0,1762), el candidato 8 (0,1502), el candidato 4 (0,0725), el candidato 7 (0,0337), y el candidato 6 (-0,0158). Se concluyó que en la selección de candidatos de la casa consultora estudiada y considerando que estaban en oferta dos plazas para el puesto de consultor empresarial, los resultados propusieron a los candidatos 2 y 1, en ese orden.

ABSTRACT In the context of selecting candidates for different positions in a company, it is possible to use multi-criteria tools, such as the CRITIC method. Hence, the objective was to apply the CRITIC method in the selection of candidates for business consultantsde of a consulting firm. A descriptive, prospective, observational and cross-sectional study was developed to classify eight candidates who applied for jobs. The criteria of interest were analytical skills, consulting experience and technical knowledge. The CRITIC method was used to calculate the weights of each criterion and establish a ranking of the candidates. As a result, a ranking was established in which candidate 2 was positioned in first place with a weight of 0.1971, followed by candidate 1 (0.1941), candidate 5 (0.1920), candidate 3 (0, 1762), candidate 8 (0.1502), candidate 4 (0.0725), candidate 7 (0.0337), and candidate 6 (-0.0158). It was concluded that in the selection of candidates from the consulting firm studied and considering that two positions were on offer for the position of business consultant, the results proposed candidates 2 and 1, in that order.

Metacognitive strategies for the educational inclusion of university students with hearing and/or visual disabilities in Milagro

RESUMEN La investigación tiene como objetivo identificar las estrategias metacognitivas para la inclusión educativa de estudiantes universitarios con discapacidad auditiva y/o visual en la Universidad Estatal de Milagro, desde el enfoque de los educadores. Para ello se desarrolla una investigación cuali-cuantitativa por medio de entrevistas a profundidad y encuestas direccionas a docentes, llevadas a cabo entre abril y mayo de 2023. Los resultados del estudio permitieron conocer que los educadores ponen en práctica acciones estratégicas con fundamentos metacognitivos que favorecen la inclusión de los educandos tales como el trabajo con pares, clases invertidas, proyectos, diálogos, análisis críticos, debates, actividades grupales, entre otros. Además, recurren a acciones para que los estudiantes logren sus aprendizajes como las tutorías, incentivo al autoconocimiento, así como la atención y concentración, e incluso incurren en apoyos extra como el darles soporte para el manejo de emociones, pensamientos positivos, identificación de problemas en sus aprendizajes. Pese a ello destacan la necesidad de formación respecto a la educación inclusiva y la incorporación de material para trabajar con estudiantes con discapacidad visual y/o auditiva. Finalmente se plantea una propuesta de estrategias metacognitivas que contribuirán en la inclusión educativa de los estudiantes universitarios.

ABSTRACT The objective of the research is to identify metacognitive strategies for the educational inclusion of university students with hearing and/or visual disabilities at the State University of Milagro, from the perspective of educators. For this, a qualitative-quantitative investigation is developed through in-depth interviews and directed surveys to teachers, carried out between April and May 2023. The results of the study allowed us to know that educators put into practice strategic actions with metacognitive foundations that favor the inclusion of students such as work with peers, flipped classes, projects, dialogues, critical analysis, debates, group activities, among others. In addition, they resort to actions for students to achieve their learning such as tutorials, encouragement of self-knowledge, as well as attention and concentration, and even incur extra support such as giving them support for managing emotions, positive thoughts, identification of problems in their learnings. Despite this, they highlight the need for training regarding inclusive education and the incorporation of material to work with students with visual and/or hearing disabilities. Finally, a proposal of metacognitive strategies that will contribute to the educational inclusion of university students is proposed.

Linguoculturological aspect of Azerbaijani personal names

ABSTRACT The article deals with personal names from the standpoint of linguoculturology. It is noted that the anthroponyms of any language are the most specific part of the culture of the nation and therefore are of special interest to research. It is shown that the following factors influence the formation of the customs and traditions of the name-giving in Azerbaijan: 1) the socio-political situation in the country; 2) cultural life; 3) the worldview of the people; 4) religious views of the population; and 5) ethnographic peculiarities. In addition to enriching the vocabulary, personal names perform another important function - they help to immerse most deeply in the culture of the people to whom this layer of vocabulary belongs. In the article, it is also discussed how names of characters used in written literature, religious names, pseudonyms of historical figures, epic characters, writers and poets, mass media, Internet, as well as films, etc. play an important role in enriching the anthroponymicon. All of this was supported by specific examples, concluding that the study of Azerbaijani personal names contributes to a deeper understanding of naming traditions.

RESUMEN El artículo trata de los nombres de persona desde el punto de vista de la linguoculturología. Se advierte que los antropónimos de cualquier lengua son la parte más específica de la cultura de la nación y por lo tanto son de especial interés para la investigación. Se muestra que los siguientes factores influyen en la formación de las costumbres y tradiciones del otorgamiento de nombres en Azerbaiyán: 1) la situación sociopolítica del país; 2) vida cultural; 3) la cosmovisión de las personas; 4) opiniones religiosas de la población; y 5) peculiaridades etnográficas. Además de enriquecer el vocabulario, los nombres personales cumplen otra función importante: ayudan a sumergirse más profundamente en la cultura de las personas a las que pertenece esta capa de vocabulario. En el artículo también se analiza cómo los nombres de personajes utilizados en la literatura escrita, los nombres religiosos, los seudónimos de personajes históricos, personajes épicos, escritores y poetas, los medios de comunicación, Internet, así como las películas, etc. juegan un papel importante en el enriquecimiento el antropónimo. Todo esto fue respaldado por ejemplos específicos, concluyendo que el estudio de los nombres personales de Azerbaiyán contribuye a una comprensión más profunda de las tradiciones de nombres.

Estado emocional no pós-pandemia: Depressão, ansiedade e stress em estudantes universitários

RESUMO Estudar uma carreira profissional promove o crescimento pessoal e académico das pessoas, no entanto, este período formativo é considerado crítico do ponto de vista psicológico devido aos múltiplos estressores existentes no referido contexto, que podem afetar o estado emocional dos estudantes. Portanto, o objetivo desta pesquisa foi analisar a depressão, ansiedade e estresse em estudantes de uma universidade privada peruana durante o período pós-pandemia. A abordagem foi quantitativa, o desenho não experimental e o tipo descritivo-transversal. O estado emocional de 269 estudantes foi avaliado por meio da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse, instrumento com níveis adequados de validade de conteúdo e confiabilidade. Os resultados indicam que os estudantes apresentaram baixos níveis de depressão e ansiedade, porém, apresentaram níveis moderados de estresse. Da mesma forma, identificou-se que os sintomas de depressão, ansiedade e estresse mais relatados foram sentir-se desanimado e triste, preocupar-se com várias situações e sentir raiva com facilidade. Por outro lado, foi determinado que as mulheres sofriam de níveis mais elevados de depressão, ansiedade e estresse do que os homens. Concluiu-se que houve sintomas de depressão, ansiedade e estresse nos estudantes de uma universidade privada peruana durante o período pós-pandemia. Por isso, é necessário que as autoridades universitárias implementem estratégias de avaliação, prevenção e promoção da saúde mental nos futuros profissionais para favorecer seu desempenho e bem-estar pessoal.

ABSTRACT Studying a professional career promotes the personal and academic growth of people, however, this formative period is considered critical from the psychological point of view due to the multiple stressors that exist in the mentioned context, which could affect the emotional state of the students. students. Therefore, the objective of this research was to analyze depression, anxiety, and stress in students of a private Peruvian university during the post-pandemic period. The approach was quantitative, the design was non-experimental and the type was descriptive-transversal. The emotional state of 269 students was evaluated through the use of the Depression, Anxiety and Stress Scale, an instrument with adequate levels of content validity and reliability. The results indicate that the students presented low levels of depression and anxiety, however, they showed moderate levels of stress. Similarly, it was identified that the most frequently reported symptoms of depression, anxiety, and stress were feeling discouraged and sad, being worried about various situations, and feeling angry easily. On the other hand, it was determined that women suffered from higher levels of depression, anxiety and stress than men. Finally, it was concluded that there were symptoms of depression, anxiety and stress in the students of a private Peruvian university during the post-pandemic period. For this reason, it is necessary that the university authorities implement strategies for the evaluation, prevention and promotion of mental health in future professionals to favor their performance and personal well-being.

Proposal for a training strategy in agricultural management for community actors in Ecuador.

RESUMEN Incluso en países desarrollados existe la problemática de la diferencia, en cuanto a niveles de desarrollo, entre las zonas rurales y urbanas. En ellas se descuida fundamentalmente la implementación de los avances tecnológicos, en especial para la actividad agrícola; principal rubro de sostén en la zona. Lo anterior trae consigo bajos niveles en las cosechas, agricultura mono productiva, con métodos tradicionales de producción que pasan de generación en generación y que al de cursar de los años provocan deficientes indicadores productivos que conllevan al empobrecimiento y la falta de oportunidad, fundamentalmente para los jóvenes. De aquí que resulte que una necesidad que las universidades y centros generadores de nuevas tecnologías e innovación, coloquen su accionar en pos del desarrollo de zonas rurales. Es imprescindible que junto a la tecnología también se transfiera los algoritmos de aprendizaje necesarios para asimilarlos. Resulta, que el objetivo propuesto para el presente artículo sea, colocar a disposición de la comunidad científica una estrategia propuesta para la capacitación de los actores comunitarios en la gestión agrícola del Ecuador. Compuesta por un conjunto de pasos y técnicas que fortalecen los análisis y toma de decisiones en relación a este sector de la economía rural.

ABSTRACT Even in developed countries there is the problem of the difference, in terms of levels of development, between rural and urban areas. In them, the implementation of technological advances is fundamentally neglected, especially for agricultural activity; main source of support in the area. The foregoing brings with it low levels of harvests, mono-productive agriculture, with traditional production methods that pass from generation to generation and that over the years cause deficient productive indicators that lead to impoverishment and lack of opportunity, fundamentally for the poor youths. Hence, it is a necessity for universities and centers that generate new technologies and innovation, to place their actions in pursuit of the development of rural areas. It is essential that together with the technology, the learning algorithms necessary to assimilate them are also transferred. It turns out that the objective proposed for this article is to make available to the scientific community a proposed strategy for the training of community actors in agricultural management in Ecuador. Composed of a set of steps and techniques that strengthen analysis and decision-making in relation to this sector of the rural economy.

Intervention techniques in autism spectrum disorder: a systematic review

RESUMEN La investigación plantea como objetivo realizar una revisión de las técnicas de intervención en el trastorno del espectro autista (TEA) desde diferentes enfoques investigativos y según sus aportes a la mejoría de las condiciones de los niños. Para ello se realizó una revisión de 14 artículos científicos de Scopus, Scielo, Elseiver, Redalyc. Los hallazgos han demostrado que las diferentes técnicas permiten mejorías importantes en las condiciones que presentan los niños con autismo tales como un mejor comportamiento, desarrollo de habilidades comunicativas y sociales, mejor concentración, fijación de la mirada, entre otros, que le otorgan autonomía, que es lo que finalmente se persigue. Cada método posee su particularidad por lo que la integración de estos puede otorgar importantes beneficios para el niño, aunque en algunos casos se requiere de mayor investigación para validar la eficacia de los métodos.

ABSTRACT The objective of the research is to carry out a review of intervention techniques in autism spectrum disorder (ASD) from different investigative approaches and according to their contributions to the improvement of children's conditions. For this, a review of 14 scientific articles from Scopus, Scielo, Elseiver, Redalyc was carried out. The findings have shown that the different techniques allow significant improvements in the conditions presented by children with autism, such as better behavior, development of communication and social skills, better concentration, gaze fixation, among others, which grant them autonomy, which is what is ultimately pursued. Each method has its particularity, so the integration of these can provide important benefits for the child, although in some cases more research is required to validate the effectiveness of the methods.

Social need of the civic formation in the students of the pre-university education in Niquero, Cuba

RESUMEN Una sociedad transformada a partir de las ciencias y las tecnologías requiere de ciudadanos competentes que manejen los distintos saberes científicos y técnicos. El presente artículo tiene como fin, reflexionar, desde la perspectiva CTS, la necesidad social del tratamiento de la formación ciudadana en los estudiantes de la Educación Preuniversitaria a partir de la experiencia colectiva de profesores y estudiantes del 11no grado perteneciente al IPU: “Roberto Ramírez Delgado” del municipio de Niquero, Cuba. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad de preparar individuos capaces de asumir los retos de la sociedad, la realización de nuevas investigaciones científicas relacionadas con la formación ciudadana y el cambio social radica en introducir un modelo y una estrategia pedagógica estructurada en fases, direcciones y acciones para concretar los postulados teóricos que propicie un adecuado comportamiento social.

ABSTRACT A transformed society through the science and the technologies require of competent citizen that make a good use of the different scientific and technical knowledge. The present work has as objective to reflect, from the CTS´s perspective, the social need of the civic formation treatment of the students of the pre-university education from the collective experience of teachers and students of the 11th grade belonging to the IPU: "Roberto Ramírez Delgado" of the municipality of Niquero, Cuba. The results obtain show the social necessity to prepare able individuals to assume the society´s dares, the realization of new scientific investigations related to the civic formation and the social change take root in the introduction of a pattern and a pedagogical strategy in phases, directions and actions to concrete the theoretical backgrounds to gain a proper social behavior.

Professional pedagogical training of teachers and primary teachers middle level for the use information tecnologies in Bayamo

RESUMEN El presente artículo aborda las Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC) y su integración a la formación profesional pedagógica como necesidad primordial que se manifiesta en el profesorado encargado de la formación de maestras y maestros de la educación primaria del nivel medio superior que forma parte del sistema de educación en Cuba. El objetivo es valorar la formación profesional pedagógica del maestro primario de nivel medio superior con relación a la preparación para el uso de las TIC vinculada al desempeño de la función docente metodológica. Se realizó una investigación exploratoria-descriptiva con enfoque mixto, en el 2021. Participaron los 45 docentes de la Escuela Pedagógica “Rubén Bravo Álvarez” del municipio Bayamo de la provincia de Granma, Cuba. Se utilizó la encuesta, con un cuestionario semiestructurado, como instrumento de recolección de datos. Los resultados revelaron insuficiente uso de las TIC en la formación profesional pedagógica, porcentajes relativamente medio en la enseñanza aprendizaje, actitudes positivas y negativas hacia las tecnologías del profesorado, lo cual influye en el desempeño de la función docente metodológica.

ABSTRACT This article addresses Information and Communication Technology (ICT) and its integration into professional pedagogical training as a primary need that manifests itself in the teachers in charge of the training of teachers of primary education of the upper secondary level that form part of the education system in Cuba. The objective is to assess the pedagogical professional training of the primary teacher of upper secondary level in relation to the preparation for the use of ICT linked to the performance of the methodological teaching function. Exploratory-descriptive research with a mixed approach was carried out in 2021. The 45 teachers from the “Rubén Bravo Álvarez” Pedagogical School of the Bayamo municipality of the Granma province, Cuba participated. The survey, with a semi-structured questionnaire, was used as a data collection instrument. The results revealed insufficient use of ICT in professional pedagogical training, relatively medium percentages in teaching-learning, positive and negative attitudes towards teacher technologies, which influences the performance of the methodological teaching function.

Scientific production of the Teachers of the Faculty of Education of a Public University in the Peruvian Amazon

RESUMEN En la actualidad, la producción científica se ha convertido en una de las actividades inherentes a la docencia universitaria, puesto que tiene un rol relevante en la generación de conocimientos y la creación de nuevas tecnologías para brindar alternativas de solución a los problemas que afectan a la sociedad. En ese sentido, el objetivo del presente estudio fue analizar la producción científica de los docentes de la Facultad de Educación de una universidad pública de la Amazonía peruana. Se trabajó en el marco de un enfoque cuantitativo de tipo bibliométrico, retrospectivo y descriptivo. Se evaluó la producción científica indexada en las bases de datos Scopus, Web of Science y Scielo de 108 docentes que pertenecían a la Facultad de Educación y sus respectivas carreras profesionales: Educación, Enfermería y Derecho. Los resultados indican que solo el 13,9% del total de docentes realizaron al menos una publicación en las mencionadas bases de datos. Por otro lado, los documentos analizados e indexados se caracterizaron por ser artículos originales, se redactaron en español y fueron publicados principalmente en revistas peruanas, cubanas, venezolanas, bolivianas y ecuatorianas. Se concluyó que la producción científica de los docentes de la Facultad de Educación de una universidad pública de la Amazonía peruana en las bases de datos Scopus, Web of Science y Scielo era baja. Por ello, sería importante que las universidades formulen políticas orientadas a desarrollar las competencias investigativas de sus docentes y subvencionen los costos de traducción y el pago por el procesamiento de los artículos.

ABSTRACT At present, scientific production has become one of the activities inherent to university teaching, since it has a relevant role in the generation of knowledge and the creation of new technologies to provide alternative solutions to problems that affect the society. In this sense, the objective of the present study was the analysis of the scientific production of the teachers of the Faculty of Education of a public university in the Peruvian Amazon. Work was carried out within the framework of a quantitative approach of a bibliometric, retrospective and descriptive type. The scientific production indexed in the Scopus, Web of Science and Scielo databases of 108 teachers belonging to the Faculty of Education and their respective professional careers: Education, Nursing and Law was evaluated. The results indicate that only 13.9% of all teachers made at least one publication in the aforementioned databases. On the other hand, the documents analyzed and indexed were characterized by being original articles, they were written in Spanish and were published mainly in Peruvian, Cuban, Venezuelan, Bolivian and Ecuadorian journals. It was concluded that the scientific production of the teachers of the Faculty of Education of a public university in the Peruvian Amazon in the Scopus, Web of Science and Scielo databases was low. For this reason, it would be important for universities to formulate policies aimed at developing the research skills of their professors and subsidizing translation costs and payment for the processing of articles.

Molla Nasreddin magazine and Baha’i faith

ABSTRACT Despite its relatively short period of publication, Molla Nasreddin magazine left a lasting legacy as it provided a platform for sharp social and political commentary, openly criticizing autocratic regimes, corruption and social inequalities, inspiring similar satirical publications in countries neighbors and cementing your impact as a critical voice against oppression and a catalyst for social change. The magazine championed progressive ideas such as women's rights, education, modernization, and social justice, challenging conservative norms and traditions, always cleverly employing humor through cartoons, jokes, and articles. The use of the Azerbaijani language in Molla Nasreddin magazine has been widely cited as showing the strong national identity that grew in 20th-century Azerbaijan, although its visually appealing illustrations made the magazine reach a broader and more diverse audience in various communities. ethnic and linguistic. However, this critical stance came into conflict with various religious and political groups, notably the followers of the Bahá'í faith. Therefore, the objective of this article is to analyze the tensions that occurred between the followers of the Bahá'í faith and the members of the magazine Molla Nasreddin, their causes, different approaches and outcome.

RESUMEN A pesar de su relativamente corto período de publicación, la revista Molla Nasreddin dejó un legado duradero, ya que brindó una plataforma para comentarios sociales y políticos agudos, criticando abiertamente los regímenes autocráticos, la corrupción y las desigualdades sociales, inspirando publicaciones satíricas similares en países vecinos y cimentando su impacto como una voz crítica contra la opresión y un catalizador para el cambio social. La revista defendió ideas progresistas, como los derechos de la mujer, la educación, la modernización y la justicia social, desafiando las normas y tradiciones conservadoras, siempre empleando ingeniosamente el humor a través de caricaturas, chistes y artículos. El uso del idioma azerbaiyano en la revista Molla Nasreddin ha sido ampliamente citado como muestra de la fuerte identidad nacional que creció en el Azerbaiyán del siglo XX, aunque sus ilustraciones visualmente atractivas hicieron que la revista llegara a una audiencia más amplia y diversa en varias comunidades étnicas y lingüísticas. Sin embargo, esta postura crítica entró en conflicto con diversos grupos religiosos y políticos, siendo notable el caso de los seguidores de la fe bahá'í. Por ello, el objetivo de este artículo es analizar las tensiones ocurridas entre los seguidores de la fe bahá'í y los miembros de la revista Molla Nasreddin, sus casusas, diferentes enfoques y desenlace.

Assessment of trends, seasonality, beginning and ending of the rainy season in central district, Honduras

RESUMEN Utilizando métodos estadísticos se estudia el comportamiento mensual y anual de la precipitación para dos estaciones meteorológicas ubicadas en el Distrito Central, Honduras, en un espacio temporal de 30 años y agrupando los datos en péntadas se estableció un intervalo de fechas para el inicio y culminación de la temporada lluviosa en la región. Además, se emplean series temporales para determinar la existencia de estacionalidad para encontrar algún incremento o decremento en la precipitación a lo largo del tiempo; y la búsqueda de una tendencia monótona lineal en los datos para establecer si presentan un comportamiento creciente o decreciente en el transcurso de los años.

ABSTRACT Using statistical methods, the monthly and annual behaviors of precipitation are studies with data from two weather stations located in Distrito Central, Honduras, during the time span of 30 years. the data is grouped in pentads to establish an interval for the starting and finishing periods of the rainy season of the region. Time series are used to determine the existence of seasonality to discover any change in precipitation through time. Time series are also used to search for a linear monotonic trend in the data to establish whether they present an increasing or decreasing behavior over the years.

Teaching support to improve pedagogical practice

RESUMEN El presente estudio tiene como propósito describir las percepciones que tienen los docentes sobre el acompañamiento en una maestría semipresencial en educación de una universidad privada de Lima. Se utilizó el estudio de caso desde una perspectiva epistémica para explorar los sentidos y significados de los sujetos participantes, la técnica usada fue la entrevista. Los resultados señalan mayor aceptación entre los docentes entrevistados en el acompañamiento horizontal, destacando que genera aprendizaje mutuo en la gestión del tiempo, las habilidades didácticas, el trabajo colaborativo, la planificación de la enseñanza y en la innovación. También se encontró que el acompañamiento en esta institución de educación superior debe estar focalizada en la reflexión, la asesoría y la retroalimentación horizontal si pretende que los docentes innoven su práctica pedagógica. Asimismo, el plan de formación docente debe atender las necesidades pedagógicas individuales y colectivas de los docentes, responder al ideario pedagógico y a la política institucional. Una conclusión relevante es que un acompañamiento horizontal, no vertical, tiene significancia positiva en el logro de aprendizaje de los estudiantes, en las innovaciones pedagógicas que podrían implementar los docentes en el desarrollo de sus cursos y en su desarrollo profesional.

ABSTRACT The purpose of this study is to describe the perceptions that teachers have about accompaniment in a blended master's degree in education at a private university in Lima. The case study was used from an epistemic perspective to explore the meanings and meanings of the participating subjects, the technique used was the interview. The results indicate greater acceptance among the teachers interviewed in the horizontal accompaniment, highlighting that it generates mutual learning in time management, didactic skills, collaborative work, teaching planning and innovation. It was also found that the accompaniment in this higher education institution should be focused on reflection, counseling, and horizontal feedback if it is intended that teachers innovate their pedagogical practice. Likewise, the teacher training plan should meet the individual and collective pedagogical needs of teachers, respond to the pedagogical ideology and institutional policy. A relevant conclusion is that a horizontal, not vertical, accompaniment has positive significance in the learning achievement of students, in the pedagogical innovations that teachers could implement in the development of their courses and in their professional development.

Neuroscience literacy of Peruvian Amazonian students in Higher University Education

RESUMEN La neurociencia en educación es un campo de estudio que busca comprender cómo el cerebro humano aprende y procesa la información, con el objetivo de aplicar este conocimiento en la práctica educativa y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de la presente investigación fue describir y comparar la alfabetización en neurociencia de los estudiantes universitarios amazónicos de la carrera profesional de Educación. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo descriptivo-comparativo. La muestra estuvo compuesta por 214 participantes a quienes se les administró un cuestionario de opción múltiple que evaluaba sus conocimientos sobre tres aspectos clave de la neurociencia: plasticidad cerebral, neuronas espejo y emociones. Los resultados preliminares revelaron que el nivel de alfabetización en neurociencia era bajo entre los estudiantes. Además, mediante el uso de la prueba Chi-Cuadrado se encontró que la frecuencia de alfabetización en neurociencia variaba entre las tres especialidades, lo cual podría deberse a la inclusión de contenidos relacionados con la neurociencia en los planes de estudio de cada programa. En particular, se observaron resultados ligeramente más favorables en la especialidad de Educación Inicial y Especial. Se concluyó que la alfabetización en neurociencia en las especialidades de la carrera profesional de Educación se encuentra en un nivel bajo. Por ello, es necesaria la inclusión de temáticas relacionadas con la neurociencia en los planes de estudio de todas las especialidades. Asimismo, deben abordarse de manera adecuada y completa los conceptos fundamentales de la neurociencia.

ABSTRACT Neuroscience in education is a field of study that seeks to understand how the human brain learns and processes information, with the aim of applying this knowledge in educational practice and improving teaching and learning processes. The objective of this research was to describe and compare the neuroscience literacy of Amazonian university students in the Education professional career. A quantitative approach and a non-experimental descriptive-comparative design were used. The sample consisted of 214 participants who were administered a multiple-choice questionnaire that assessed their knowledge of three key aspects of neuroscience: brain plasticity, mirror neurons, and emotions. Preliminary results revealed that the level of neuroscience literacy was low among students. Additionally, through the use of the Chi-square test, it was found that the frequency of neuroscience literacy varied among the three specialties, which could be due to the inclusion of neuroscience-related content in the curriculum of each program. In particular, slightly more favorable results were observed in the Early and Special Education specialty. It was concluded that neuroscience literacy in the specialties of the Education professional career is at a low level. Therefore, it is necessary to include topics related to neuroscience in the curriculum of all specialties. Additionally, the fundamental concepts of neuroscience should be adequately and comprehensively addressed.

Strategic management to optimize the efficiency and effectiveness of administrative staff: case of a company in the poultry sector

RESUMEN Aunque el sector avícola del Ecuador se ha distinguido por un gran desarrollo, tecnificación y especialización en todos los eslabones del proceso de producción y comercialización, se requiere estandarizar una planificación estratégica acorde a las necesidades del mercado y las propias características internas de las empresas. Esta investigación toma como caso de estudio a una empresa familiar del sector avícola, para efectuar un diagnóstico situacional e implementar herramientas de planificación estratégica que permitan el seguimiento de la gestión, acorde a los objetivos de la organización, en procura de mejorar la eficiencia y eficacia de cada trabajador. La unidad de análisis estuvo constituida por 82 empleados que trabajan en funciones administrativas en los distintos departamentos y las técnicas de recolección de datos incluyeron entrevista semiestructurada, encuesta, aplicación de instrumentos de plantificación y revisión documental. Se implementó un Cuadro de Mando Integral (BSC) para el seguimiento de los objetivos a través de indicadores de gestión, identificándose los impulsores y bloqueadores claves en las categorías: enfoque estratégico (57%), traslado hacia el BSC (64%), sincronización y despliegue (62%) y, cultura de ejecución (64%); concluyendo en dificultades de direccionamiento y ejecución del personal para alcanzar los objetivos estratégicos de la empresa.

ABSTRACT Although the poultry sector in Ecuador has been distinguished by a great development, modernization and specialization in all the links of the production and commercialization process, it is necessary to standardize a strategic planning according to the needs of the market and the internal characteristics of the companies. This research takes a family business in the poultry sector as a case study to carry out a situational diagnosis and implement strategic planning tools that allow monitoring of management, according to the objectives of the organization, in an effort to improve the efficiency and effectiveness of each worker. The analysis unit was made up of 82 employees who work in administrative functions in the different departments and the data collection techniques included a semi-structured interview, survey, application of planning instruments and documentary review. A Balanced Scorecard (BSC) was implemented to monitor the objectives through management indicators, identifying the key drivers and blockers in the categories: strategic focus (57%), transfer to the BSC (64%), synchronization and deployment (62%) and culture of execution (64%); concluding in difficulties of direction and execution of the personnel to achieve the strategic objectives of the company.

Training trends: a view to agricultural training from Latin America

RESUMEN En la actualidad está considerado un gran poder tener acceso al conocimiento. La formación puede marcar la diferencia entre personas, zonas geográficas e incluso países. Por ello, resultan clave todos los esfuerzos realizados para tener el acceso a la capacitación constante. Las nuevas tecnologías de las informáticas y las comunicaciones, en su constante y hasta asombroso desarrollo llegan a ser una vía de acceso que abarata los costos y masifica los conocimientos. Las instituciones de educación superior y demás ente capaces de generar nuevos conocimientos pueden llegar a lugares apartados y densamente menos poblados para entregar nuevos saberes. Tanto es así, que las zonas rurales donde la falta de conocimientos puede llegar a ser motivo de bajos niveles de producción, economías mono productivas y de emigración de jóvenes ante la falta de oportunidades; pueden revertir la situación a través de emprendimientos basados en conocimiento actualizado. De aquí que el presente artículo se proponga colocar ante la comunidad científica elementos y tendencias fundamentales de la capacitación en general, empleada para los distintos ámbitos y específicamente la importancia para los actores rurales donde pueden ser agentes de cambio en las zonas donde viven.

ABSTRACT At present it is considered a great power to have access to knowledge. Training can make a difference between people, geographical areas and even countries. Therefore, all the efforts made to have access to constant training are key. The new information technologies and communications, in their constant and even astonishing development, become an access route that lowers costs and spreads knowledge. Higher education institutions and other entities capable of generating new knowledge can reach remote and less densely populated places to deliver new knowledge. So much so, that rural areas where the lack of knowledge can become the reason for low levels of production, mono-productive economies and emigration of young people due to the lack of opportunities; they can reverse the situation through undertakings based on updated knowledge. Hence, this article proposes to place before the scientific community elements and fundamental trends of training in general, used for different areas and specifically the importance for rural actors where they can be agents of change in the areas where they live.

Prevalence of stress symptoms in university students in confinement

RESUMEN El objetivo de la investigación fue identificar la sintomatología asociada al estrés presente en los estudiantes universitarios, estudio no experimental descriptivo transversal, con una muestra de 1134 estudiantes en las 19 licenciaturas de diferentes turnos y grados que se ofertan en un centro universitario de la zona sur de Jalisco, en el periodo 2021 de confinamiento. Los resultados encontrados en la investigación fueron: 43% de la población de estudio presenta estrés patológico y el 56.65% estrés, el cual se encuentra en el 62.57% de las mujeres y en el 37.42% de los hombres, estas diferencias son estadísticamente significativas con un valor de P<0.0000. Se obtuvo una participación del 13.89% de la población total y se destaca que las mujeres estudiantes reportaron mayores índices de estrés patológico. Se pudo concluir que el estrés es un obstáculo para el desarrollo profesional de los estudiantes. Es necesario que tanto universidades como el personal administrativo y docentes sumen esfuerzos para promover y prevenir la salud física y emocional de los estudiantes.

ABSTRACT The objective of the research was to identify the symptoms associated with stress present in university students, a cross-sectional descriptive non-experimental study, with a sample of 1134 students in the 19 degrees of different shifts and degrees offered in a university center in the southern area of Jalisco, in the 2021 period of confinement. The results found in the research were: 43% of the study population presents pathological stress and 56.65% eustress, which is found in 62.57% of women and 37.42% of men, these differences are statistically significant with a value of P<0.0000. A participation of 13.89% of the total population was obtained and it is highlighted that female students reported higher rates of pathological stress. We can conclude that stress is an obstacle to the professional development of students. It is necessary that both universities and administrative staff and teachers add.

Language and thinking: logical and historical approach

ABSTRACT The objective of this work is to analyze the relationship between language and thought from a logical and historical perspective. For this, current references on philosophy, linguistics and logic related to the issue of language and thinking have been analyzed and concluded that the factor relates language and thinking to each other is actually neither the units of thinking nor of language, but a category of names with synthetic content. On one hand, a name is an opinion about the subjects of reality while on the other hand it is one of the factors that determines communication with regards to the units of language, on basis of which the relation between “the expressed object” and “the expressing subject” is elucidated and the content of an opinion is reasonably differentiated from the content of language. The importance and relevance of the analyzed topic lies in the fact that language allows us to express and communicate our thoughts, while thought shapes and structures our use of language to understand and make sense of the world, which shows the close relationship between both concepts.

RESUMEN El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre lenguaje y pensamiento desde una perspectiva lógica e histórica. Para ello, se han analizado los referentes actuales de la filosofía, la lingüística y la lógica relacionados con el tema del lenguaje y el pensamiento y se ha concluido que el factor que relaciona lenguaje y pensamiento entre sí no son en realidad ni las unidades del pensamiento ni del lenguaje, sino una categoría de nombres. con contenido sintético. Por un lado, un nombre es una opinión sobre los sujetos de la realidad, mientras que por otro lado es uno de los factores que determina la comunicación con respecto a las unidades del lenguaje, a partir de las cuales la relación entre “el objeto expresado” y “el sujeto que expresa” es elucidado y el contenido de una opinión es razonablemente diferenciado del contenido del lenguaje. La importancia y relevancia del tema analizado radica en que el lenguaje nos permite expresar y comunicar nuestros pensamientos, mientras que el pensamiento moldea y estructura nuestro uso del lenguaje para comprender y dar sentido al mundo, lo que demuestra la estrecha relación entre ambos conceptos.

Business model for a company that produces and sells vegetable seedlings in the parish of San Juan Iluman

RESUMEN El modelo de negocios se entiende como un conjunto de estrategias sistemáticas que facilitan el desarrollo y evaluación de la factibilidad de una idea antes de implementar el proyecto. La investigación propone el diseño de un modelo de negocios para la creación de un vivero de germinación de plántulas de hortalizas, en la Parroquia San Juan de Ilumán. Se concluye que la creación de un vivero de germinación de plántulas de hortalizas es una oportunidad de negocio en el mercado de la Parroquia San Juan de Ilumán en la ciudad de Otavalo, dado que existe una demanda insatisfecha de plántulas en la parroquia. La evaluación de la Tasa Interna de Retorno y el Valor Actual Neto indican que la inversión es rentable. Otros elementos considerados incluyen la identidad corporativa, productos estrella, la segmentación del mercado para definir los clientes, políticas de calidad, precios e impacto ambiental, los cuales deben implementarse rigurosamente para garantizar la satisfacción de los clientes. Los resultados del análisis DAFO, reflejan que el entorno interno y externo son favorables, por lo que se recomienda seguir el plan de negocios propuesto y diseñar estrategia que permitan enfrentar las amenazas y debilidades identificadas, y potenciar las fortalezas y oportunidades.

ABSTRACT The business model is understood as a set of systematic strategies that facilitate the development and evaluation of the feasibility of an idea before implementing the project. The research proposes the design of a business model for the creation of a germination nursery for vegetable seedlings, in the San Juan de Ilumán Parish. It is concluded that the creation of a vegetable seedling germination nursery is a business opportunity in the market of the San Juan de Ilumán Parish in the city of Otavalo since there is an unsatisfied demand for seedlings in the parish. The evaluation of the Internal Rate of Return and the Net Present Value indicate that the investment is profitable. Other elements considered include corporate identity, flagship products, market segmentation to define customers, quality policies, prices, and environmental impact, which must be rigorously implemented to guarantee customer satisfaction. The results of the SWOT analysis reflect that the internal and external environment are favorable, so it is recommended to follow the proposed business plan and design a strategy that allows to face the identified threats and weaknesses and enhance the strengths and opportunities.

Attitude towards the vaccine against covid-19 in the South Zone of Lima

RESUMEN Los sistemas de vacunación en los diferentes países constituyen una de las alternativas de control de enfermedades y plagas que llegan a las ciudades y contagian a mayor cantidad de personas posible. Este estudio tiene como objetivo conocer que factores están asociados a una actitud negativa hacia la vacuna contra el COVID-19 en trece distritos de Lima sur. En este estudio se realiza una investigación descriptiva, la cual escribe de manera exhaustiva y completa una porción de la realidad y tiene como objetivo describir de forma precisa y metódica una población, situación o fenómeno. Se elaboró una encuesta de 25 items y se validó con expertos a un nivel de significación de 0.89. Se trabajó con una muestra de 320 personas que no se habían vacunado. Los principales resultados muestran que las personas que estaban en los rangos de edad de 40-49 años fueron los que más participaron en el estudio y fueron los que más se tardaron en vacunarse y por esa razón también fueron los que más rápido se contagiaron con la enfermedad. Como conclusiones se determina que los factores que incidieron en la actitud negativa para no vacunarse fueron los preceptos religiosos, el estar positivo a la Covid-19, la falsa percepción de riesgo, pensamientos negativos asociados a este proceso vacunatorio, el miedo, grado de instrucción y la cantidad de información sobre la enfermedad y la vacuna; todos ellos modificados y manipulados por las diversas noticias que sobre la enfermedad y su proceso se emiten cotidianamente en el país.

ABSTRACT Vaccination systems in different countries constitute one of the alternatives for controlling diseases and pests that reach cities and infect as many people as possible. This study aims to find out what factors are associated with a negative attitude towards the COVID-19 vaccine in thirteen districts of southern Lima. In this study, a descriptive investigation is carried out, which exhaustively and completely writes a portion of reality and aims to accurately and methodically describe a population, situation or phenomenon. A survey of 25 items was prepared and validated with experts at a significance level of 0.89. We worked with a sample of 320 people who had not been vaccinated. The main results show that people who were in the 40-49 age ranges were the ones who participated the most in the study and were the ones who took the longest to get vaccinated and for that reason they were also the fastest to get infected with the virus disease. As conclusions, it is determined that the factors that influenced the negative attitude to not get vaccinated were religious precepts, being positive for Covid-19, the false perception of risk, negative thoughts associated with this vaccination process, fear, level of education and the amount of information about the disease and the vaccine; all of them modified and manipulated by the various news items about the disease and its process that are broadcast daily in the country.

Strategic analysis to promote the tourism development project of the city of Saquisilí in Ecuador

RESUMEN El presente estudio se concentró en el análisis estratégico y la recopilación de información sobre el desarrollo del turismo en el cantón Saquisilí, con el fin de fortalecer el desarrollo turístico de la región. Para lograr este objetivo, fue necesario evaluar diversos aspectos ambientales, económicos, sociales, factores culturales y políticos pertinentes al entorno turístico del cantón para encontrar soluciones viables que permitieran el crecimiento turístico de la región. La información se recopiló utilizando una variedad de métodos, incluida la investigación documental y de campo, sin un diseño de investigación experimental, los datos fueron analizados a través de la matriz DAFO. La población, los atractivos turísticos y la capacidad operativa de la industria turística de la región se consideraron factores importantes. Los hallazgos de este estudio demuestran la importancia de un plan turístico adecuado para el desarrollo de Saquisil como destino turístico y sugieren la necesidad de establecer políticas y estrategias que propicien una mayor participación de la comunidad local y de los actores en el turismo sector en el desarrollo sostenible de la región.

ABSTRACT The present study focusedin the strategic analysis and the collection of information on the development of tourism in the Saquisilí canton,in order to strengthen the tourism development of the region. To achieve this objective, it was necessary to evaluate various environmental, economic, social, cultural and political factors relevant to the canton's tourism environment in order to find viable solutions that would allow tourism growth in the region. Information was collected using a variety of methods, including desk and field research, without an experimental research design,the data was analyzed through the SWOT matrix.The population, tourist attractions and the operational capacity of the region's tourism industry were considered important factors. The findings of this study demonstrate the importance of an adequate tourism plan for the development of Saquisil as a tourist destination and suggest the need to establish policies and strategies that encourage greater participation of the local community and stakeholders in the tourism development sector sustainable in the region.

Limitations in student participation in the research hotbeds of Higher Education in Colombia

RESUMEN Colombia se ubica como un país con gran rezado en el asunto; las apuestas realizadas por el PAF a través de su proyecto educativo, y, la importancia de la realización de procesos de investigación que contribuyan, en esta ocasión desde una dimensión endógena, a la cualificación de los procesos sociales. Los semilleros de investigación se constituyen en esencias de los procesos de innovación de las universidades y a su vez representan un conjunto de barreras para su conformación y desarrollo desde la incorporación estudiantil, por lo que el objetivo de este estudio es caracterizar los factores que limitan la participación de los estudiantes del programa de Administración Financiera (PAF) de la Universidad de la Amazonia en los semilleros de investigación. La metodología utilizada fue mixta y las técnicas fueron entrevistas, encuestas y observación; se trabajó con una muestra de 126 estudiantes de educación a distancia. Los principales resultados fueron una participación muy limitada de los estudiantes en estos escenarios extracurriculares, resultado originado por diversos factores, entre los cuales se destaca poca disponibilidad de tiempo, teniendo en cuenta la modalidad académica, pues los jóvenes además de cumplir con sus compromisos inherentes al desarrollo del semestre, deben cumplir responsabilidades laborales y familiares.

ABSTRACT Colombia is located as a country with great prayed in the matter; the bets carried out by the PAF through their educational project, and, the importance of the realization of investigation processes that they contribute, in this occasion from an endogenous dimension, to the qualification of the social processes. The investigation nurseries are constituted in essences of the processes of innovation of the universities and in turn they represent a group of barriers for their conformation and development from the student incorporation, for what the objective of this study is to characterize the factors that limit the participation of the students of the program of Financial Administration of the University of the Amazonia in the investigation nurseries. The utilized methodology was mixed and the techniques were interviews, surveys and observation; one worked with a sample of 126 education students at distance. The main results were a very limited participation of the students in these extracurricular scenarios, result originated by diverse factors, among which stands out little readiness of time, keeping in mind the academic modality, because the youths besides fulfilling their inherent commitments to the development of the semester, they should complete labor and family responsibilities.

The entrepreneurship teaching competence in students of the master in Basic Education and their contribution to the integral formation

RESUMEN La Maestría en Educación Básica es la titulación concerniente a la formación académica que otorga la Universidad Bolivariana del Ecuador a los profesionales que se desempeñan en la Educación Básica. La competencia pedagógica de emprender es la combinación de todos los rasgos esenciales para el éxito sostenible y el espíritu profesional, incluidos valores, creencias, actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas, sabiduría, experiencia y tendencias de comportamiento. Este estudio tiene como objetivo examinar la contribución que tiene el desarrollo de la competencia pedagógica emprender, en la formación integral de los estudiantes de la Maestría en Educación Básica de la Universidad Bolivariana del Ecuador. Se realizó una investigación de encuesta utilizando un enfoque cuantitativo. La población en estudio fueron 513 estudiantes de la maestría, con una muestra de 130 estudiantes encuestados. La recuperación de datos utiliza un cuestionario. Para comprobar la hipótesis planteada, de acuerdo con el grado de control de variables, se realizó un cuasiexperimento con serie cronológica múltiple con pretest y postest, y grupo de control. Como resultado se obtuvo que el empleo de estrategias pedagógicas para fortalecer la competencia pedagógica emprender en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuye en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la Maestría en Educación Básica y, por ende, en el nivel de formación integral y desempeño profesional.

ABSTRACT The Master in Basic Education is the concerning tribulation to the academic formation that grants the University Bolivariana from the Ecuador to the professionals that act in the Basic Education. The pedagogic competition of undertaking is the combination of all the essential features for the sustainable success and the spirit professional, included values, beliefs, attitudes, knowledge, abilities, dexterities, wisdom, experience and behavior tendencies. This study has as objective to examine the contribution that has the development of the pedagogic competition to undertake, in the integral formation of the students of the Master in Basic Education of the University Bolivariana of the Ecuador. He/she was carried out a survey investigation using a quantitative focus. The population in study was 513 students of the master, with a sample of 130 interviewed students. The recovery of data uses a questionnaire. To check the outlined hypothesis, in accordance with the grade of control of variables, he/she was carried out a cuasi-experiment with multiple chronological series with pretest and post-test, and control group. As a result, it was obtained that the employment of pedagogic strategies to strengthen the pedagogic competition to undertake in the teaching-learning process, contributes in the significant learning of the students of the Master in Basic Education and, for end, in the level of integral formation and professional acting.

Continuous teacher training models in basic education

RESUMEN La formación docente debe estar acorde con las demandas de la sociedad que, exige profesionales competentes para un solvente desempeño profesional. La presente publicación tiene como propósito realizar un análisis teórico de los modelos de formación docente continua en educación básica, mediante la revisión sistemática de artículos científicos, y efectuar una caracterización de su estado actual en el Perú; para ello se efectuó un estudio de revisión bibliográfica, con enfoque cualitativo, con soporte en el método de análisis-síntesis, mediante la técnica de análisis de contenidos; entre los hallazgos encontramos que no existe un modelo de formación docente universal que pueda asegurar los mismos resultados en todas las realidades, y que el Perú define la revaloración profesional del docente como un eje de la reforma educativa y avanza en políticas y estrategias de desarrollo docente, sin embargo, existe una débil formación profesional por competencias, no obstante la demanda social que exige un modelo educativo que asegure la calidad educativa.

ABSTRACT Teacher training must be in accordance with the demands of society, which requires competent professionals for a solvent professional performance. The purpose of this publication is to carry out a theoretical analysis of the models of continuous teacher training in basic education, through the systematic review of scientific articles, and to carry out a characterization of their current state in Peru; For this, a bibliographic review study was carried out, with a qualitative approach, supported by the analysis-synthesis method, through the content analysis technique, Among the findings, we find that there is no universal teacher training model that can ensure the same results in all realities and that Peru defines the professional reassessment of the teacher as an axis of the educational reform and advances in policies and strategies of teacher development, however, there is a weak professional training by competencies, despite the social demand that requires an educational model that ensures educational quality.

Pedagogical guidelines to promote environmental education in educational institutions: a first approach

RESUMEN La actualidad inevitablemente coloca al ser humano frente a un panorama donde los desafíos medioambientales y el cambio climático son un problema futuro y una realidad presente, por lo que el objetivo de este estudio es proporcionar pautas pedagógicas que permitan a los educadores implementar y fortalecer la educación ambiental de manera efectiva en sus instituciones educativas. La propuesta de investigación analiza el objeto de estudio desde la exploración documental, que mostraron pautas esenciales de análisis de las categorías investigadas asociado a un enfoque de planteamiento explicativo conceptual, que contribuye dentro de los procesos de desarrollo del aprendizaje, información, visión perceptiva-cognitiva, integración y adquisición de conocimientos a una correcta integración teórica-referencial. Los resultados muestran las categorías que constituyen pautas de análisis para la educación ambiental: “Enfoque interdisciplinario”, “Aprendizaje Experiencial y Práctico”, “Desarrollo de Pensamiento Crítico”, “Incorporación de Tecnologías Verdes y Digitales” y “Participación Comunitaria y Acción Cívica”. Como conclusiones las pautas pedagógicas deben trascender el aula e incentivar la participación activa de los estudiantes en la comunidad. La educación ambiental debe actuar como un motor para la participación cívica, alentando a los estudiantes a participar en proyectos de servicio comunitario, colaborar con organizaciones locales y participar en campañas de concienciación.

ABSTRACT Inevitably you place the present time to the human being in front of a panorama where the environmental challenges and the climatic change are a future problem and a present reality, which is why the objective of this study is to provide pedagogic guidelines that allow the educators to implement and strengthening the environmental education of effective way at his educational institutions. The proposal of investigation examines the object of study from the documentary exploration, that essential guidelines of analysis of the categories investigated associated to a focus of explanatory conceptual proposal, that contributes within the processes of development of learning, evidenced information, perceptive cognitive vision, integration and acquisition of knowledge to a correct theoretic referential integration. The results evidence the categories that constitute guidelines of analysis for the environmental education: “Interdisciplinary focus”, Experiential and Practice Learning, Development of Critical Thought, Incorporation of Technologies Green and Digital and Participation Communal and Action Civic. The pedagogic guidelines must transcend the classroom like findings and motivating the active participation of the students in the community. You must perform on the environmental education like a motor for the civic participation, encouraging to the students to take part in projects on duty communal, collaborating with local organizations and taking part in campaigns of consciousness-raising.

On the ethnic history of Nakhichevan region of Azerbaijan

ABSTRACT The study of the ethnic history of a region is fundamental to understanding and appreciating cultural diversity, fostering peoples' identity and belonging, understanding historical interactions, contributing to general historical knowledge, and promoting social justice and inclusion. Given its importance, the article examines the ethnic history of the Nakhchivan region of Azerbaijan from early times to the present. Conducted studies show that Nakhchivan was historically an integral part of Azerbaijan. In the territory of Nakhchivan there are numerous settlements belonging to the Stone Age; among them the settlements of Gazma and Kultepa stand out. Starting from the 3rd and 2nd millennium BC, the territory of Nakhchivan was one of the regions inhabited by Turkic-speaking tribes. In ancient times, the Nakhch, Gerger, Cimmerian, Scythian, Sak tribes, and in the early Middle Ages the Huns, Sabirs, Pechenegs, Khazars and Oghuz Turks migrated to all territories of Azerbaijan, including Nakhchivan, and settled there. All of these have preserved their existence in the place names and hydronyms that currently exist in the Nakhchivan territories.

RESUMEN El estudio de la historia étnica de una región es fundamental para comprender y apreciar la diversidad cultural, fomentar la identidad y la pertenencia de los pueblos, entender las interacciones históricas, contribuir al conocimiento histórico general y promover la justicia social y la inclusión. Dada su importancia, en el artículo se examina la historia étnica de la región de Nakhchivan en Azerbaiyán desde los primeros tiempos hasta la actualidad. Los estudios realizados muestran que Nakhchivan fue históricamente una parte integral de Azerbaiyán. En el territorio de Nakhchivan existen numerosos asentamientos pertenecientes a la Edad de Piedra; entre ellos destacan los asentamientos de Gazma y Kultepa. A partir del tercer y segundo milenio antes de Cristo, el territorio de Nakhchivan fue una de las regiones habitadas por tribus de habla turca. En la antigüedad, las tribus Nakhch, Gerger, Cimmerian, Scythian, Sak y, a principios de la Edad Media, Huns, Sabirs, Pechenegs, Khazars y Oghuz Turks emigraron a todos los territorios de Azerbaiyán, incluido Nakhchivan, y se establecieron allí. Todos estos han conservado su existencia en los topónimos e hidrónimos que existen actualmente en los territorios de Nakhchivan.

Rural Social Networks and social Capital: the case of paneleros from Bellavista

RESUMEN La extracción y transformación de los jugos de caña en panela, genera diversas formas de relacionamientos que hacen parte de la institucionalidad no formal del sector. No se tiene claro si las redes que configuran el procesamiento están directamente relacionadas con el tipo de complejo panelero donde se procesan los jugos y si estos vínculos están aportando al capital social del colectivo. La pesquisa empleó el enfoque de análisis de redes sociales rurales-ARS, lenguaje matricial, vínculos y grafos. Dentro de los hallazgos más relevantes, se tiene que las relaciones familiares, son más determinantes en la configuración de la red, que el tipo de complejo en el que procesa. Además, la institucionalidad local de los paneleros ha permitido construir un capital social, mediado especialmente por la confianza.

ABSTRACT The extraction and transformation of cane juice into panela generates various forms of relationships that are part of the non-formal institutionality of the sector. It is not clear if the networks that make up the processing are directly related to the type of panelero complex where the juices are processed and if these links are contributing to the social capital of the group. The research used the approach of analysis of rural social networks-ARS, matrix language, links and graphs. Among the most relevant findings, family relationships are more decisive in the configuration of the network than the type of complex in which it processes. In addition, the local institutionality of the paneleros has made it possible to build social capital, mediated especially by trust.

The challenge of sustainability in developing countries: the case of Thailand

ABSTRACT In this paper, some of the most common sustainability challenges in developing countries are explored. The case of Thailand, a Southeast Asian country, is taken as a representative example with a particular emphasis on the importance of the self-sufficiency economy philosophy as a central platform for the development of sustainable public policies. It also discusses some of the challenges that have been faced in the Kingdom of Thailand in relation to foreign development philosophies and their pernicious effects on the consumption habits of the population and on the order of priorities from the point of view of preferences on public policy projects. Examples are given from the field of public education. The main conclusion of the study is that, although sustainability is a global problem, solutions must be local and collective. In other words, individual freedom should not take precedence over the needs and priorities of the collective.

RESUMEN En este artículo se analizan algunos de los retos más comunes en materia de sostenibilidad en los países en desarrollo. Se toma como ejemplo representativo el caso de Tailandia, un país del sudeste asiático, se hace especial hincapié en la importancia de la filosofía de la economía de autosuficiencia como plataforma central para el desarrollo de políticas públicas sostenibles. También se analizan varios de los retos a los que se enfrenta el Reino de Tailandia en relación con las filosofías de desarrollo extranjeras y sus efectos perniciosos en los hábitos de consumo de la población y en el orden de prioridades desde el punto de vista de las preferencias en los proyectos de políticas públicas. Se ofrecen ejemplos del ámbito de la educación pública. La principal conclusión del estudio es que, aunque la sostenibilidad es un problema global, las soluciones deben ser locales y colectivas. En otras palabras, la libertad individual no debe primar sobre las necesidades y prioridades de la colectividad.

Development of technology-mediated argumentative competence for learning

RESUMEN La argumentación como práctica discursiva, constituye un proceso y producto de la acción comunicativa siendo exclusiva del ser humano, al mismo tiempo permite interactuar con buen juicio, así como plantear posturas personales propiciando el diálogo y la búsqueda de consensos con el fin de contribuir a una conciencia crítica que permita la participación en la vida ciudadana. Dicha competencia puede verse fortalecida desde el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje, a partir de las múltiples posibilidades que ofrece al estudiante permitiéndole debatir, intercambiar ideas, opiniones, discutir, así como fundar posturas desde la argumentación, incluso en espacios virtuales. En tal sentido, el presente estudio tiene como propósito llevar a cabo una revisión y reflexión crítica acerca de las teorías, estrategias y recursos didácticos, así como de instrumentos de evaluación de la competencia argumentativa (CA) mediados por tecnologías. Para ello se aplicó el modelo de revisión panorámica (scoping review) permitiendo mapear algunas investigaciones sobre el tema en base a literatura existente. Se concluye que es de suma importancia establecer actividades claras y dirigidas intencionalmente para el logro del desarrollo de la argumentación, así como tomar en consideración que, el rol del docente recae en el planteamiento de actividades que fomenten esta competencia a partir del diálogo reflexivo entre otras acciones y que las tecnologías para el aprendizaje son herramientas que favorecen el dinamismo y la motivación para su desarrollo.

ABSTRACT Argumentation as a discursive practice, constitutes a process and product of the communicative action being exclusive of the human being, at the same time it allows to interact with good judgment, as well as to raise personal positions favoring dialogue and the search for consensus in order to contribute to a critical conscience that allows the active participation in the civic life. This ability can be strengthened through the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the learning process, due to the multiple possibilities offered to students, allowing them to debate, exchange ideas, opinions, discuss, as well as to support positions based on argumentation, even in virtual spaces. In this sense, the purpose of this study is to carry out a review and critical reflection on the theories, strategies and didactic resources, as well as evaluation instruments of argumentative competence (AC) mediated by technologies. For this purpose, the scoping review model was applied, allowing the mapping of some research on the subject based on existing literature. It is concluded that it is of utmost importance to establish clear and intentionally directed activities for the achievement of argumentation development, as well as to take into consideration that the teacher's role lies in the planning of activities that foster this competence through reflective dialogue among other actions, and that learning technologies are tools that favor dynamism and motivation for its development.

Neuroeducation in educational practice and satisfaction among students of a Peruvian Public University

RESUMEN La investigación tuvo por objetivo establecer la relación entre la neuroeducación y la satisfacción de los estudiantes universitarios. Se realizó a partir del enfoque cuantitativo descriptivo correlacional. La población la conformaron 1505 estudiantes y la muestra por 400 estudiantes de una universidad pública peruana. Para obtener información se administraron dos cuestionarios: el primero para evaluar el nivel de aplicación de la neuroeducación y el segundo para medir la satisfacción de los estudiantes. Se halló que los estudiantes percibieron en un nivel medio el uso que hacen los docentes de los aportes de la neuroeducación al quehacer educativo. Asimismo, se encontró que los estudiantes se encontraban satisfechos con la calidad educativa. Por otro lado, se determinó que existía relación entre uso de la neuroeducación en la práctica educativa y la satisfacción estudiantil. El coeficiente de correlación rho de Spearman fue de 0,526; el tamaño del efecto fue de 0,725 y la potencia estadística fue 0,999. Por ello, se recomienda que los docentes apliquen los principios de neuroeducación en la planificación y diseño de los cursos universitarios. Esto implica utilizar estrategias de enseñanza que estén respaldadas por la investigación en neurociencia, como la incorporación de pausas activas, el uso de métodos de enseñanza multisensoriales y la conexión emocional con los contenidos.

ABSTRACT The objective of the research was to establish the relationship between neuroeducation and university student satisfaction. It was conducted using a descriptive correlational quantitative approach. The population consisted of 1505 students, and the sample included 400 students from a public university in Peru. Two questionnaires were administered to gather information: the first one to assess the level of application of neuroeducation, and the second one to measure student satisfaction. It was found that students perceived a moderate level of use of neuroeducation contributions in educational practices by their teachers. Additionally, it was found that students were satisfied with the quality of education. Furthermore, a relationship was determined between the use of neuroeducation in educational practice and student satisfaction. The Spearman's rho correlation coefficient was 0.526, the effect size was 0.725, and the statistical power was 0.999. Therefore, it is recommended that teachers apply the principles of neuroeducation in the planning and design of university courses. This involves using teaching strategies supported by research in neuroscience, such as incorporating active breaks, utilizing multisensory teaching methods, and establishing an emotional connection with the content.

Factors that influence the academic procrastination of the students of a higher education in Colombia

RESUMEN La procrastinación se ha convertido en una de las problemáticas actuales para los estudiantes universitarios, la cual significa la disposición a demorar la finalización o el inicio de tareas importantes hasta la incomodidad. El objetivo de este estudio es caracterizar los factores que inciden en la procrastinación académica de los estudiantes del programa de Administración Financiera de la Universidad de la Amazonia, campus Florencia (Caquetá). La investigación es mixta, se utilizó herramientas de tipo cuantitativo y cualitativo. Los instrumentos aplicados fueron el PASS y la entrevista a 105 estudiantes matriculados en el programa de Administración Financiera durante el periodo 2019-2. Los principales resultados muestran que existe una elevada frecuencia de dilación, situación vinculada con las características propias del estudiante de la modalidad a distancia, se evidenció además que ante mayor postergación mayores niveles de ansiedad, provocando además un elevado deseo de cambio. El principal motivo para procrastinar es la ansiedad a la evaluación, por tal razón se deberían diseñar intervenciones de autorregulación como la exposición a los eventos que generan ansiedad.

ABSTRACT The procrastination has become one of the current problems for the university students, which constitutes the tendency to delay the beginning or the finalization of important tasks until the point of the annoyance. The objective of this study is to characterize the factors that impact in the academic procrastination of the students of the program of Financial Administration of the University of the Amazonia, campus Florence (Caquetá). The investigation is mixed, it was used tools of quantitative and qualitative type. The applied instruments were the PASS and the interview to 105 students registered in the program of Financial Administration during the period 2019-2. The main results show that a high delay frequency, tied situation with the characteristics characteristic of the student exists from the modality to distance, it was also evidenced that before more postponement adult’s levels of anxiety, also causing a high desire of change. The main reason for to procrastinate is the anxiety to the evaluation, for such a reason self-regulation interventions like the exhibition should be designed to the events that generate anxiety.

Geohistorical systematization of the la vallita itinerary - “Marta Abreu” de las Villas Central University

RESUMEN Los caminos tienen gran relevancia para la sociedad, a través de ellos transitan recursos y modos culturales de coexistir y distinguir el entorno. El itinerario utilizado por la Columna 8 “Ciro Redondo” sugerido por el Dr. Antonio Núñez Jiménez en la localidad de La Vallita, para hacer llegar la tropa a Santa Clara, constituye suceso poco atendido desde el punto de vista historiográfico. El trabajo tuvo por objetivo ejecutar un análisis geohistórico del recorrido utilizado entre La Vallita y la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Se emplearon métodos de recopilación de la información y de procesamiento de la información recopilada; como diseño de investigación se adoptó la sistematización. El estudio geohistórico evidenció la insuficiente información bibliográfica y cartográfica respecto a la ruta, además de contradicciones relacionadas con la exactitud del recorrido. Entre los resultados alcanzados están, la elaboración de un mapa digital, se introducen precisiones metodológicas para ejecutar estudios geohistóricos en escenarios semejantes y se describen las principales variaciones en el espacio geográfico de la zona que pueden incidir en la comprensión de la verdad histórica. La investigación tributó al rescate de la identidad geohistórica y aporta referencias metodológicas que pueden ser generalizables.

ABSTRACT The roads have great relevance for the society, through them resources and cultural ways of coexisting and distinguishing the environment pass. The itinerary used by Column 8 "Ciro Redondo" suggested by Dr. Antonio Núñez Jiménez in the locality of La Vallita, to take the troops to Santa Clara, is an event that has not been much studied from the historiographic point of view. The objective of this work was to carry out a geohistorical analysis of the route used between La Vallita and the Central University "Marta Abreu" of Las Villas. Methods of information collection and processing of the collected information were used; systematization was adopted as research design. The geohistorical study evidenced the insufficient bibliographic and cartographic information regarding the route, in addition to contradictions related to the accuracy of the route. Among the results achieved are the elaboration of a digital map, the introduction of methodological precisions to carry out geohistorical studies in similar scenarios and the description of the main variations in the geographical space of the area that may have an impact on the understanding of the historical truth. The research contributed to the rescue of the geohistorical identity and provides methodological references that can be generalized.

Factors influencing positive work relationships and employee happiness

RESUMEN La satisfacción es crucial para el éxito de cualquier empresa moderna, ya que fomenta el desarrollo de las capacidades de los empleados y conduce a una mayor productividad. Cuando existe buena voluntad de la empresa es más fácil mantener en plantilla a personas con talento. El objetivo es mostrar cómo una plantilla feliz puede ayudar a una empresa a triunfar en la economía moderna. La investigación se centró en los diferentes aspectos que afectan la felicidad de los empleados. Se encuestó a 326 trabajadores del sector servicios de la ciudad de Chiclayo - Perú, entre octubre y noviembre del 2022 y se centró en las diferentes herramientas y modelos de investigación, como la validez convergente, la validez discriminante, la bondad del ajuste y el análisis del modelo estructural para obtener una noción de los niveles de felicidad de los empleados. También demuestra las diferentes implicaciones prácticas y teóricas de las teorías, métodos y modelos. Los resultados muestran para las relaciones laborales positivas un valor del R2 = 0.761 y para la felicidad de los empleados un R2 = 0.853 con lo cual se demuestra la importancia del modelo en el ámbito de los trabajadores del sector servicios.

ABSTRACT Satisfaction is crucial to the success of any modern company, as it fosters the development of employees' skills and leads to higher productivity. When there is company goodwill, it is easier to keep talented people in the workforce. The aim is to show how a happy workforce can help a company to succeed in the modern economy. The research will focus on the different aspects that affect employee happiness. Furthermore, it surveys 326 service sector workers in the city of Chiclayo - Peru, between October and November 2022 and focuses on the different research tools and models, such as convergent validity, discriminant validity, goodness of fit and structural model analysis to obtain a notion of employee happiness levels. It also demonstrates the different practical and theoretical implications of the theories, methods, and models. The results show for positive employment relationships a value of R2 = 0.761 and for employee happiness a value of R2 = 0.853 which demonstrates the relevance of the model in the field of service sector workers.

Nature-based tourism and bird conservation. The case of the White-Collared Swift (Streptoprocne Zonaris) in Cuba

ABSTRACT The trend to increase outdoor activities related to nature-based tourism raises concern among researchers and conservationists due to the potential impact on wildlife. Among the places experiencing increasing pressure are the sites of bird’s concentration, such as nesting colonies. Topes de Collantes (south-center Cuba) is a protected area where the largest nesting colonies of White-collared Swift are found in Cuba. In the work is evaluated if the tourist activity interferes with the key elements of the reproductive biology of the species (the breeding chronology, the limiting factors to establish a nesting colony and the peaks of activity during the day at nesting colonies) in three study sites at Topes de Collantes. The impacts of recreational activities and the interaction between visitors and birds were determined by direct observation through walks within the studied sites, their surroundings and trails. We did not detect direct impacts of visitors in either of the three nesting colonies evaluated, where we observed an effective space-time segregation. However, the presence of alien species and damage to cave walls by graffiti requires management strategies, including guidance and environmental education.

RESUMEN La tendencia al aumento de las actividades al aire libre relacionadas con el turismo de naturaleza genera preocupación entre investigadores y conservacionistas debido al impacto potencial sobre la vida silvestre. Entre los lugares que experimentan una mayor presión son los sitios de concentración de aves, como las colonias de nidificación. Topes de Collantes (centro-sur de Cuba) es un área protegida donde se encuentran las mayores colonias de nidificación de Vencejo de Collar de Cuba. Se evaluó si la actividad turística interfiere con los elementos clave de la biología reproductiva de la especie (la cronología reproductiva, los factores limitantes para establecer una colonia de anidación y los picos de actividad durante el día en las colonias de nidificación) en tres sitios de nidificación del área. Los impactos de las actividades recreativas y la interacción entre visitantes y aves se determinaron por observación directa a través de caminatas dentro de los sitios de estudio, sus alrededores y senderos. No se detecta impactos directos de los visitantes en las tres colonias de nidificación evaluadas, donde se observa una efectiva segregación espacio-temporal. Sin embargo, la presencia de especies exóticas y el daño a los sitios (las paredes de las cuevas) por graffiti requiere estrategias de manejo, que incluyan orientación y educación ambiental.

Hybrid and avant-garde methods for cost of capital evaluation

ABSTRACT Nowadays, some capital budgeting techniques have been analyzed by investors in order to make investment decisions because risk takers usually evaluate some techniques, such as the return for projects, net present value for forecasted cash flows, the real-time that an investment can be recuperated, finance variables for sensitivity analysis, and cost of equity. Some methodologies exist; the most common ones are Capital Asset Pricing Model (CAPM) and Gordon´s Wealth Growth model. So, evaluating the cost of equity is essential for risk analysis, but in recent years, some have written articles about hybrid and avant-garde methods that complement the analysis of cost-of-equity techniques. The research aims to show the importance of applying those methodologies that benefit international investors and finance scientific researchers who strive to develop advances in theories and models for the cost of equity evaluation. The methodology was bibliographic because it was necessary to investigate recent articles about those methods. Articles information was taken from the Web of Science database from 2017-2021. The number of articles selected was based on convenience sampling. The study shows the recent articles that have applied Hybrid and avant-garde methods in evaluating the cost of equity. Also, the purpose of each investigation and the explanation of the use of those methodologies.

RESUMEN Hoy en día, los inversionistas han analizado algunas técnicas de presupuesto de capital para tomar decisiones de inversión porque los tomadores de riesgo generalmente evalúan algunas técnicas, como el rendimiento de los proyectos, el valor presente neto para los flujos de efectivo pronosticados, el tiempo real en que se puede recuperar una inversión. , variables financieras para análisis de sensibilidad y costo de capital. Existen algunas metodologías; los más comunes son el modelo de fijación de precios de activos de capital (CAPM) y el modelo de crecimiento de la riqueza de Gordon. Entonces, evaluar el costo de los recursos propios es esencial para el análisis de riesgo, pero en los últimos años algunos han escrito artículos sobre métodos híbridos y de vanguardia que complementan el análisis de las técnicas del costo de los recursos propios. La investigación pretende mostrar la importancia de aplicar aquellas metodologías que beneficien a los inversionistas internacionales y financien a los investigadores científicos que se esfuerzan por desarrollar avances en teorías y modelos para la evaluación del costo de las acciones. La metodología fue bibliográfica porque fue necesario investigar artículos recientes sobre dichos métodos. La información de los artículos se tomó de la base de datos Web of Science de 2017-2021. El número de artículos seleccionados se basó en un muestreo por conveniencia. El estudio muestra los artículos recientes que han aplicado métodos híbridos y de vanguardia en la evaluación del costo de capital. Asimismo, el propósito de cada investigación y la explicación del uso de dichas metodologías.

School motivation and its influence on educational leadership in students

RESUMEN El presente artículo aborda la influencia de la motivación escolar en el liderazgo educativo de los estudiantes. La necesidad de aludir esta temática está dada por las insuficiencias que se observan en ambas variables, lo que incide en los logros tanto personales como institucionales. El objetivo de este trabajo es determinar el nivel de relación existente entre las variables motivación escolar y liderazgo educativo en la Unidad Educativa José María Estrada Coello, en Babahoyo, República del Ecuador en el año 2022. La metodología aplicada es mixta, pues integra lo cuantitativo y lo cualitativo. Se emplearon, durante el estudio, la encuesta como método empírico y el Rho Spearman como prueba estadística de correlación para variables ordinales. Como resultado se obtuvo que entre ambas variares existe una asociación positiva, por tanto, se asume la hipótesis de investigación y se descarta la nula.

ABSTRACT This article addresses the influence of school motivation on students' educational leadership. The need to allude to this subject is due to the insufficiencies observed in both variables, which affect both personal and institutional achievements. The objective of this study is to determine the level of relationship between the variables school motivation and educational leadership in the José María Estrada Coello Educational Unit, in Babahoyo, Republic of Ecuador in the year 2022. The methodology applied is mixed, as it integrates quantitative and qualitative aspects. During the study, the survey was used as an empirical method and the Rho Spearman as a statistical correlation test for ordinal variables. As a result, it was obtained that there is a positive association between both variables, therefore, the research hypothesis is assumed and the null hypothesis is discarded.

The patrimonial inventory of the cultural historical resources in function of the local development. case of study Caibarién

RESUMEN La investigación se realiza en el municipio Caibarién, el cual posee en los cayos del norte de la provincia Villa Clara, uno de los mayores polos turísticos de Cuba, motivada por el deseo de ofertar a la ciudad como opción turística cultural, pero se carece de un inventario patrimonial de los recursos históricos culturales existentes en la misma. Ello incide negativamente en la estrategia de desarrollo local. Por ello se traza como objetivo: aplicar procedimiento para realizar un inventario de los recursos patrimoniales del municipio Caibarién, en aras de fomentar el desarrollo económico local del territorio. Se aplica un procedimiento elaborar el inventario de los recursos histórico-culturales del territorio, y diversos instrumentos como cuestionarios, entrevistas y una guía de observación, así como métodos estadísticos para el procesamiento de la información obtenida de su aplicación. Se determina que Caibarién atesora un rico patrimonio, el cual se aprecia en sus manifestaciones industriales, arquitectónicas e históricas, así como sus expresiones artísticas, musicales, danzarías, artesanales, populares y fiestas tradicionales. Sobre la base de los resultados del diagnóstico se elabora una propuesta de acciones para convertir al patrimonio histórico culturales del territorio en productos turísticos aptos para su explotación, en aras de fomentar el desarrollo económico local, mejorando el nivel económico, las condiciones de vida y trabajo de la población local.

ABSTRACT The research is carried out in the municipality of Caibarién, which has in the northern keys of Villa Clara province, one of the largest tourist poles in Cuba, motivated by the desire to offer the city as a cultural tourist option, but it lacks a patrimonial inventory of the historical and cultural resources existing in the city. This has a negative impact on the local development strategy. Therefore, the objective is: to apply a procedure to make an inventory of the patrimonial resources of the municipality of Caibarién, in order to promote the local economic development of the territory. A procedure is applied to elaborate the inventory of the historical-cultural resources of the territory, and various instruments such as questionnaires, interviews and an observation guide, as well as statistical methods for the processing of the information obtained from its application. It is determined that Caibarién treasures a rich heritage, which can be appreciated in its industrial, architectural and historical manifestations, as well as its artistic, musical, dance, handicraft, popular and traditional festivities. Based on the results of the diagnosis, a proposal of actions is elaborated to turn the historical and cultural heritage of the territory into tourist products suitable for its exploitation, in order to promote the local economic development, improving the economic level, the living and working conditions of the local population.

Higher education as a factor that determines the access of women and men to paid work

RESUMEN La investigación analiza, a partir de los estudios de género, la relación entre educación superior y la inserción laboral de mujeres y hombres en el Estado de Hidalgo, México durante los años 2015 y 2020. Se plantea que la educación superior es una variable que determina la inserción de las mujeres y hombres al trabajo remunerado, sin embargo, pese a una relación favorable entre la educación superior y trabajo remunerado, permean las asimetrías y desigualdad de género en el trabajo que se ve reflejada, en el nivel salarial, tipo de ocupación, jornada laboral, prestaciones y posición en el trabajo. En la valoración de los resultados cuantitativos se observa que durante el año 2015 y 2020 la inserción de mujeres con educación superior al trabajo remunerado es de 16.5 por ciento y 15.5 por ciento correspondientemente, y los hombres en la misma condición acceden en un 15.5 por ciento en ambos años, si bien la educación superior es una variable que determina el ingreso de mujeres y hombres al trabajo remunerado, las mujeres deberán contar con un mayor número de credenciales educativas para acceder a trabajos formales e insertarse a puestos directivos.

ABSTRACT This research analyzes, based on gender studies, the relationship between higher education and the labor market insertion of women and men in the State of Hidalgo, Mexico between 2015 and 2020. It is proposed that higher education is a variable that determines the insertion of women and men into paid work, however, despite a favorable relationship between higher education and paid work, asymmetries and gender inequality in the workplace permeate, which is reflected in the salary level, type of occupation, working hours, benefits and position at work. In the assessment of the quantitative results, it is observed that during 2015 and 2020 the insertion of women with higher education into paid work is 16.5 percent and 15.5 percent, respectively, and men in the same condition access 15.5 percent in both years, although higher education is a variable that determines the entry of women and men into paid work, women should have a greater number of educational credentials to access formal jobs and insert themselves into management positions.

Holistic approach by competences to improve comprehensive training in students of the Technical University of Babahoyo, Ecuador

RESUMEN La presente investigación muestra como la Educación Superior busca abrirse caminos por un sendero de adversidades, para lo cual el objetivo se centró en proponer un Enfoque Holístico por Competencias para mejorar la Formación Integral. La metodología de enfoque mixto aplicada a una muestra de 260 personas entre docentes y estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo - UTB. Los resultados obtenidos evidencian que hay un 76.92 % de encuestados que no se está trabajando pertinentemente en el tema de las destrezas del saber, asimismo, un 72.69 % no están de acuerdo con que se esté trabajando adecuadamente con el enfoque holístico por competencias, un 46.92 % no creen que se esté fortaleciendo una adecuada formación integral y un 45.39 % consideran que se deben mejorar las relaciones interpersonales con el fin de logara una formación integral de calidad. Se concluyó que es necesario plantear una propuesta de un enfoque holístico por competencias donde se aborden directrices referidas a Competencias para la vida, se elaboren adecuados programas académicos, la incorporación de una pedagogía afectiva, así como adecuadas estrategias de aprendizajes ligados a la práctica profesional.

ABSTRACT The present investigation shows how Higher Education seeks to open paths along a path of adversities, for which the objective was focused on proposing a Holistic Approach by Competencies to improve Integral Training. The mixed approach methodology applied to a sample of 260 people between teachers and students of the Technical University of Babahoyo - UTB. The results obtained show that there are 76.92% of respondents who are not working pertinently on the subject of knowledge skills, likewise, 72.69% do not agree that they are working adequately with the holistic approach by competences, 46.92% % do not believe that adequate comprehensive training is being strengthened and 45.39% consider that interpersonal relationships should be improved in order to achieve quality comprehensive training. It was concluded that it is necessary to propose a proposal for a holistic approach by competences where guidelines related to Competences for life are addressed, adequate academic programs are developed, the incorporation of an affective pedagogy, as well as adequate learning strategies linked to professional practice.

Miriam Matos Quintero: education and the passion for teaching Spanish literature

RESUMEN La Doctora en Pedagogía Miriam Matos Quintero constituye una de las figuras de la localidad baracoense más importantes en la especialidad de español - Literatura con repercusión en la educación de la Primera Villa de Cuba. El objetivo es revelar las contribuciones de su vida y obra educativa, para ello se consideran valiosos sus aportes a la didáctica de esta especialidad. Se trata de una investigación descriptiva-explicativa de corte histórico - pedagógico donde se utilizaron métodos teóricos y empíricos, en este último, se trabajó la revisión de documentos, entre ellos: fondos personales, expedientes, testimonios, que permitieron conformar su historia de vida dedicada al magisterio por más de 50 años, con una obra de infinito amor consagrada a la formación de las presentes y futuras generaciones de niños, adolescentes y jóvenes. De ahí que, la historia de vida de Miriam Matos Quintero se convierte en una imperiosa vía para reconocer la labor educativa de aquellos que han aportado desde su quehacer pedagógico y científico al perfeccionamiento del proceso educativo en los diferentes niveles de enseñanza, por lo que resulta insoslayable el aprovechamiento de sus potencialidades educativas o didácticas para favorecer mejoras en los diferentes procesos lingüísticos.

ABSTRACT The Doctor in Pedagogy Miriam Matos Quintero constitutes one of the most important figures of the Baracoa locality in the specialty of Spanish - Literature with repercussion in the education of the First Villa of Cuba. The objective is to reveal the contributions of his life and educational work, for which his contributions to the didactics of this specialty are considered valuable. It is a descriptive-explanatory research of a historical pedagogical nature where theoretical and empirical methods were used, in the latter, the review of documents was worked, among them: including personal funds, files, testimonies, which allowed shaping his life story dedicated to teaching for more than 50 years, with a work of infinite love dedicated to the formation of present and future generations of children, adolescents and young people. Hence, the life story of Miriam Matos Quintero becomes an imperative way to recognize the educational work of those who have contributed from their pedagogical and scientific work to the improvement of the educational process at the different levels of education, for which it is unavoidable the use of its educational or didactic potentialities to favor improvements in the different linguistic processes.

Evaluation of pre-professional practices of the Faculty of Psychology of the University of Havana

RESUMEN Las prácticas preprofesionales desempeñan un rol esencial en la formación profesional del estudiante, en especial en un diseño curricular por competencias. La investigación se propone evaluar las prácticas preprofesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad La Habana. Se desarrolla bajo un enfoque mixto de triangulación concurrente. Se utilizan varios grupos muestrales: estudiantes, profesores coordinadores, tutores internos/externos y empleadores. Se obtuvieron evaluaciones favorables de las prácticas preprofesionales en todas sus dimensiones, destacando su pertinencia y aporte a la formación profesional. El desarrollo de las competencias profesionales se evaluó entre los niveles mucho y bastante. Las competencias investigación y diagnóstico/evaluación alcanzaron los niveles superiores, mientras que intervención y prevención/promoción los inferiores. Se ofrecen recomendaciones para el perfeccionamiento de la formación de competencias a través de las prácticas preprofesionales.

ABSTRACT Pre-professional practices play an essential role in the student's professional training, especially in a competency-based curriculum design. The research aims to evaluate the pre-professional practices of the Faculty of Psychology of the University of Havana. It is developed under a mixed concurrent triangulation approach. Several sample groups are used: students, coordinating teachers, internal / external tutors and employers. Favorable evaluations of pre-professional practices in all their dimensions were obtained, highlighting their relevance and contribution to professional training. The development of professional competencies was assessed between the levels a lot of and enough. Research and diagnosis / evaluation competencies reached the higher levels, while intervention and prevention / promotion the lower levels. Recommendations are offered for the improvement of skills training through pre-professional practices.

Quality criteria for the evaluation of virtual learning environments from a teaching approach

RESUMEN El presente trabajo posee como objetivo determinar indicadores que contribuyan a evaluar la calidad de ambientes virtuales de aprendizaje. Se realizó una revisión de la literatura sobre los modelos de aprendizaje que soportan las metodologías y estándares que existen, las dimensiones que se deben considerar en la evaluación, los criterios y las escalas sistematizadas. Además, se empleó el método de validación del instrumento, a partir del criterio de expertos. Se tomó como caso de estudio tres Ambientes Virtuales de Aprendizaje pertenecientes a igual cantidad de instituciones universitarias de Colombia y Cuba. Los indicadores propuestos se agruparon en cinco categorías estructurales: planeación y organización, contenidos, metodología y competencia, comunicación e interacción, recursos y medios. Dichos indicadores permitieron evaluar integralmente la calidad en los ambientes virtuales de aprendizaje seleccionados. Basado en los resultados del estudio, los docentes consideran aún limitada, la implementación en los entornos virtuales, de teorías de aprendizaje consecuentes con el modelo pedagógico de su institución y se concluye que podría generalizarse el modelo propuesto en pro de propiciar mayor calidad en el aprendizaje a través de dicha modalidad de estudio.

ABSTRACT The objective of this paper is to determine indicators that contribute to evaluate the quality of virtual learning environments. A literature review was carried out on the learning models that support the existing methodologies and standards, the dimensions to be considered in the evaluation, the criteria and the systematized scales. In addition, the validation method of the instrument was used, based on experts' criteria. Three Virtual Learning Environments belonging to an equal number of university institutions in Colombia and Cuba were taken as case studies. The proposed indicators were grouped into five structural categories: planning and organization, contents, methodology and competence, communication and interaction, resources and media. These indicators made it possible to comprehensively evaluate the quality of the selected virtual learning environments. Based on the results of the study, the teachers consider that the implementation of learning theories consistent with the pedagogical model of their institution in virtual environments is still limited, and it is concluded that the proposed model could be generalized in order to promote higher quality learning through this study modality.

Evaluation of the quality of university teacher training: review and analysis of models

RESUMEN El objetivo del artículo es identificar las características principales, objetos de evaluación, roles, fases, dimensiones y categorías de análisis de 17 modelos de evaluación de programas de formación, clásicos y contemporáneos, con miras a aportar al análisis de la calidad de la formación del profesorado universitario. Se encontró que la mayor parte de los modelos fueron construidos para ámbitos distintos a la formación del profesorado, aunque permiten una adaptación pertinente en este campo; en ese sentido, predomina una evaluación de control, principalmente los modelos clásicos, y un enfoque orientado a la toma de decisiones, que muchas veces tiene implicaciones de mejora, aunque esto no siempre es así. Asimismo, se identificaron dimensiones similares en ambos grupos de modelos, como: los objetivos, contenidos, modalidades y estrategias, y mecanismos para el seguimiento y mejora de los procesos formativos en el marco de los programas. Se encontró que un modelo, el procesual para el desarrollo de estándares de calidad para programas de formación docente a través de aprendizaje abierto y a distancia, preparado por Marcelo en 2008, tiene un enfoque de calidad total, y comprende diferentes dimensiones, categorías y modalidades, buscando adaptarse a los distintos formatos en que se puede desarrollar la formación docente.

ABSTRACT The objective of the article is to identify the main characteristics, objects of evaluation, roles, phases, dimensions and categories of analysis of 17 models of evaluation of training programs, classic and contemporary, with a view to contributing to the analysis of the quality of the training of the university teachers. It was found that most of the models were built for areas different than teacher training, although they allow pertinent adaptation in this field; in this sense, a control evaluation predominates, mainly the classic models, and a decision-oriented approach, which often has implications for improvement, although this is not always the case. Likewise, similar dimensions were identified in both groups of models, such as: the objectives, contents, modalities and strategies, and mechanisms for monitoring and improving the training processes within the framework of the programs. It was found that a model, the procedural model for the development of quality standards for teacher training programs through open and distance learning, prepared by Marcelo in 2008, has a total quality approach, and includes different dimensions, categories and modalities, seeking to adapt to the different formats in which teacher training can be developed.

Workload and burnout syndrome as predictors of job satisfaction in peruvian teachers

ABSTRACT The present research explores whether the workload and burnout syndrome predict the job satisfaction of basic education teachers during the period of return to the face-to-face classes. The approach was quantitative, with a non-experimental design and the type was a cross-section predictive. The sample was made up of 304 teachers who were given the Workload Scale, the Maslach Burnout Inventory and the Job Satisfaction Scale, instruments with adequate metric properties. The results indicate that job satisfaction correlated in reverse and significant way with the workload (r= -0.738, p<0.05) and burnout syndrome (r= -0.716, p<0.05). Similarly, it was found that the workload and burnout syndrome were correlated directly and significantly (r = 0.729, p<0.05). On the other hand, the multiple regression analysis demonstrated an adequate adjustment for the model (F= 80.040, p<0.05), in which the workload (β= 0.639, p<0.05) and burnout syndrome (β= 0.350, p <0.05) explained 57.2% of the total variance of the job satisfaction. It was concluded that the workload and burnout syndrome predict the job satisfaction of teachers. Therefore, it is suggested that the Ministry of Education and its decentralized instances design policies that allow revaluation of the work that teachers have been carrying out and promote the execution of preventive and corrective programs to improve their mental health.

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo determinar si la carga laboral y el síndrome de burnout predicen la satisfacción laboral de los docentes de educación básica durante el periodo de retorno a las clases presenciales. El enfoque fue cuantitativo, con un diseño no experimental y el tipo fue predictivo de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 304 docentes a quienes se les administró la Escala de Carga de Trabajo, el Inventario de Burnout de Maslach y la Escala de Satisfacción Laboral, instrumentos con adecuadas propiedades métricas. Los resultados indican que la satisfacción laboral se correlacionó de manera inversa y significativa con la carga laboral (r= -0.738, p<0.05) y el síndrome de burnout (r= -0.716, p<0.05). Del mismo modo, se encontró que la carga laboral y el síndrome de burnout se correlacionaron de manera directa y significativa (r= 0.729, p<0.05). Por otro lado, el análisis de regresión múltiple demostró un ajuste adecuado para el modelo (F= 80.040, p<0.05), en el que la carga laboral (β= 0.639, p<0,05) y el síndrome de burnout (β= 0.350, p<0.05) explicaron el 57,2% de la varianza total de la variable satisfacción laboral. Se concluyó que la carga laboral y el síndrome de burnout predicen la satisfacción laboral de los docentes. Por ello, se sugiere que el Ministerio de Educación y sus instancias descentralizadas diseñen políticas que permitan revalorar el trabajo que vienen realizando los docentes y promuevan la ejecución de programas preventivos y correctivos para mejorar su salud mental.

The presage biometeorologicos in the prevention in the primary level of health of Sagua the Big one, Cuba

RESUMEN La sobre mortalidad invernal se explica principalmente por las enfermedades respiratorias y circulatorias. Los pronósticos biometeorológicos son pronósticos especializados del estado del tiempo, dirigidos, precisamente, a identificar y avisar con antelación suficiente la ocurrencia de los llamados efectos meteoro-trópicos. El objetivo de la investigación estuvo dirigido a evaluar la efectividad de un pronóstico biometeorológicos en la prevención de enfermedades para una mejor adaptación al cambio climático. Se realizó un estudio pre-experimental prospectivo entre el 1 de noviembre de 2020 al 30 de abril de 2021, se trabajó en seis consultorios médico de familia en el área “Idalberto Revuelta” de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba, con una población de 4 806 pacientes. Se hizo hincapié en las enfermedades cardiovasculares y cerebrovascular, así como las infecciones respiratorias. Durante la temporada invernal 2020-2021, se emitieron 6 alertas tempranas. Las enfermedades evaluadas en este estudio se encontraron reducción marcada de la incidencia en la comunidad, en el caso de las infecciones respiratorias, la incidencia del Infarto agudo de Miocardio y las enfermedades Cerebrovascular. Se aplicó el sistema de alerta temprana, a los pacientes vulnerables pertenecientes a esos seis policlínicos, demostrando su efectividad con la reducción de la morbi-mortalidad de las entidades analizadas.

ABSTRACT Winter excess mortality is mainly explained by respiratory and circulatory diseases. Biometeorological forecasts are specialized weather forecasts aimed, precisely, at identifying and warning in advance the occurrence of the so-called meteorological-tropic effects. The objective of the research was aimed at evaluating the effectiveness of a biometeorological forecast in the prevention of diseases for a better adaptation to climate change. A prospective pre-experimental study was carried out from November 1, 2020 to April 30, 2021, in six family doctor's offices in the "Idalberto Revuelta" area of Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba, with a population of 4,806 patients. Emphasis was placed on cardiovascular and cerebrovascular diseases, as well as respiratory infections. During the 2020-2021 winter season, 6 early warnings were issued. The diseases evaluated in this study were found to have a marked reduction in the incidence in the community, in the case of respiratory infections, the incidence of acute myocardial infarction and cerebrovascular diseases. The early warning system was applied to vulnerable patients belonging to these six polyclinics, demonstrating its effectiveness in reducing morbidity and mortality of the entities analyzed.

Educational management and quality of vocational training in a Peruvian Public University

RESUMEN La gestión educativa en las universidades despliega un conjunto de actividades estratégicas y operativas destinadas a garantizar la calidad educativa, la eficiencia institucional y el cumplimiento de los objetivos educativos. Es un factor clave en la formación de profesionales competentes y en el éxito de las instituciones académicas en su misión de contribuir al desarrollo de la sociedad. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue determinar si la gestión educativa se relaciona de manera significativa con la calidad de la formación profesional en la Facultad de Educación de una universidad pública peruana. El enfoque fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo, descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra fue conformada por 84 estudiantes a quienes se les administró dos cuestionarios. Los resultados preliminares indican que existe una percepción desfavorable por parte de los estudiantes respecto a la gestión educativa y calidad de la formación profesional. Por otro lado, se halló que el coeficiente de correlación Rho de Spearman entre ambas variables fue de 0,716 y el p-valor fue inferior al nivel de significancia (p<0,05). Se concluyó que existe una relación significativa entre la gestión educativa y la calidad de la formación profesional en la Facultad de Educación de una universidad pública peruana. Por ello, se sugiere que se desarrolle un plan estratégico que incluya metas y objetivos claros para mejorar la calidad de la formación profesional. Esto permitirá una dirección clara y un enfoque coherente hacia la excelencia académica.

ABSTRACT Educational management in universities encompasses a set of strategic and operational activities aimed at ensuring educational quality, institutional efficiency, and the achievement of educational objectives. It is a key factor in the formation of competent professionals and in the success of academic institutions in their mission to contribute to societal development. Therefore, the objective of this research was to determine whether educational management is significantly related to the quality of vocational training in the Faculty of Education of a public university in Peru. The research followed a quantitative approach, with a non-experimental, cross-sectional, descriptive correlational design. The sample consisted of 84 students who completed two questionnaires. Preliminary results indicate that students have an unfavorable perception regarding educational management and the quality of vocational training. On the other hand, the Spearman's rho correlation coefficient between both variables was found to be 0.716, with a p-value lower than the significance level (p<0.05). It was concluded that there is a significant relationship between educational management and the quality of vocational training in the Faculty of Education of a public university in Peru. Therefore, it is suggested to develop a strategic plan that includes clear goals and objectives to enhance the quality of vocational training. This will allow for a clear direction and a coherent approach towards academic excellence.

Sustainable consumption practices in university students in the Peruvian Amazon

RESUMEN El consumo sustentable es el término que se asocia al uso de productos y servicios con un impacto mínimo en el medio ambiente, salvaguardando los recursos para las generaciones actuales y futuras. En ese sentido, el objetivo del presente trabajo fue analizar las prácticas de consumo sustentable en estudiantes de una universidad privada peruana durante la pospandemia. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y fue de tipo descriptivo transversal. La muestra estuvo conformada por 276 estudiantes a quienes se les aplicó el Cuestionario Sobre Prácticas de Consumo Sustentable Socialmente Responsable, instrumento con adecuados niveles de validez de contenido y confiabilidad. Los resultados indican que las prácticas de consumo responsable del 43,5% de los estudiantes fueron poco habituales, del 39,5% no fueron habituales y del 17% fueron habituales. Del mismo modo, se determinó que las prácticas de consumo sustentable se asociaban de manera significativa al sexo, grupo etario y al nivel socioeconómico de los estudiantes (p<0,05). Por último, se concluyó que las prácticas de consumo sustentable en los estudiantes universitarios fueron poco habituales, por ello, es necesario que se implemente de manera transversal e integral la educación ambiental en las universidades para afrontar la problemática ambiental y contribuir en la concreción de los objetivos de desarrollo sostenible.

ABSTRACT Sustainable consumption is the term associated with the use of products and services with a minimal impact on the environment, safeguarding resources for current and future generations. In this sense, the objective of the present work was to analyze the practices of sustainable consumption in students of a Peruvian private university during the post-pandemic. The research had a quantitative approach, a non-experimental design and was cross-sectional descriptive. The sample consisted of 276 students to whom the Questionnaire on Socially Responsible Sustainable Consumption Practices was applied, an instrument with adequate levels of content validity and reliability. The results indicate that the sustainable consumption practices of 43.5% of the students were unusual, 39.5% were not habitual and 17% were habitual. Similarly, it was determined that Sustainable consumption practices were significantly associated with sex, age group and socioeconomic level of the students (p<0.05). Finally, it was concluded that sustainable consumption practices in university students were unusual, therefore, it is necessary that environmental education be implemented in a transversal and comprehensive manner in universities to face environmental problems and contribute to the realization of environmental goals. sustainable development goals.

Knowledge management and organizational learning in soft drink marketing companies, Puno, Peru

RESUMEN En el presente trabajo se realiza un análisis retrospectivo con el objetivo de valorar el grado de asociación entre la gestión del conocimiento, el aprendizaje organizacional y nivel de valoración global en empresas comercializadoras de bebidas de gaseosas en Puno, durante 2012. Se desarrolló el enfoque mixto, con diseño no experimental descriptivo de sección transversal y correlacional. Fue seleccionada una muestra no probabilística de 375 inversionistas pertenecientes a las empresas de dicha región. La información descriptiva se recolectó de estudios precedentes obtenidos mediante cuestionarios. Los resultados descriptivos apuntan a una evaluación global regular, atribuida a la organización por un porcentaje considerable de los inversionistas, aspecto a tener en cuenta por dichas empresas para mejorar su desempeño. Se obtuvieron altas y directas correlaciones entre las variables del estudio, por intermedio de las tablas de contingencia (Chi cuadrado) y el coeficiente de correlación V de Cramer. El estudio corrobora que para las empresas Puno, el aprendizaje organizacional es el cimiento de la gestión del conocimiento, y ésta a su vez, la base para impulsar el capital intelectual y su capacidad organizativa.

ABSTRACT In the present work, a retrospective analysis is carried out with the objective of assessing the degree of association between knowledge management, organizational learning and global assessment level in companies that sell soft drinks in Puno, during 2012. The mixed approach was developed, with a non-experimental descriptive cross-sectional and correlational design. A non-probabilistic sample of 375 investors belonging to companies in that region was selected. Descriptive information was collected from previous studies obtained through questionnaires. The descriptive results point to a regular global evaluation, attributed to the organization by a considerable percentage of investors, an aspect to be taken into account by these companies to improve their performance. High and direct correlations were obtained between the study variables through contingency tables (Chi square) and Cramer's V correlation coefficient. The study confirms that for Puno companies, organizational learning is the foundation of knowledge management, and this, in turn, is the basis for promoting intellectual capital and its organizational capacity.

Flow coordinator: role in trajectory management coronavirus patients

RESUMEN La utilización de coordinadores de flujos en apoyo a la gestión de ingresos en áreas de salud adquiere especial relevancia en el contexto mundial marcado por la pandemia. Se perfilan, además, como un elemento principal en los modelos de reconversión hospitalaria en función de aumentar la calidad de la atención. El objetivo de la investigación es analizar el papel de los coordinadores de flujo en la gestión de trayectorias de pacientes con coronavirus en Cuba. Se propone una metodología que consta de tres pasos: análisis de indicadores de flujo de pacientes, constitución de los coordinadores de flujo de pacientes con Covid-19 y análisis de impacto. Entre los principales resultados se identifican las principales trayectorias del paciente y flujo de la información desde el nivel primario de salud hasta los hospitales de mayor complejidad, se identifican los actores y se asignan las responsabilidades de los coordinadores de flujos constituidos. Del análisis del impacto se obtuvo una disminución en cada ciclo de atención de 1.04 día, con una mejora de la eficiencia de los tiempos de espera y una estadía promedio del 72,62 %. La utilización de coordinadores de flujos permite la mejora de trayectoria de pacientes en instituciones de salud.

ABSTRACT The use of flow coordinators to support the management in healthcare areas is particularly relevant in the global context marked by the pandemic. They are also emerging as a main element in hospital reconversion models in order to increase the quality of care. The objective of this research is to analyze the role of flow coordinators in the management of trajectories of patients with coronavirus in Cuba. A methodology consisting of three steps is proposed: analysis of patient flow indicators, constitution of patient flow coordinators with Covid-19 and impact analysis. Among the main results, the main patient trajectories and information flow from the primary health level to hospitals of higher complexity are identified, the actors are identified and the responsibilities of the flow coordinators are assigned. From the impact analysis, a reduction in each care cycle of 1.04 day was obtained, with an optimization of the efficiency of waiting and stay times by an average of 72.62%. The use of flow coordinators allows the optimization of patient trajectory in health institutions.

formative research perspectives in the public universities of Peru

RESUMEN Este trabajo de tipo cualitativo bibliométrico se traza como propósito analizar las fuentes de información desde el pensamiento complejo con la Indagación Critica Reflexiva Argumentativa; a fin comprender los diferentes estereotipos de la investigación formativa que tienen las universidades públicas del Perú en los últimos 200 años. El la metodología se emplea un enfoque cualitativo de investigación hermenéutico, análisis de contenidos y analítico-sintético de los diferentes autores consultados a través de la interpretación hermenéutica. Entre los principales resultados se encuentra: que las investigaciones formativas tienen como objetivo brindar a los estudiantes la posibilidad de asumir actitudes favorables hacia los procesos investigativos; además se consideran estrategias de enseñanza-aprendizaje fundamentadas en métodos productivos y el aprendizaje significativo por descubrimiento. Estas últimas pueden ser empleadas en los demás subsistemas de enseñanza. Llegando a conclusión. La investigación formativa no debe partir de estereotipos sin base paradigmática y que los modelos educativos universitarios deben conectar con los paradigmas contemporáneos, que tienen relación con las necesidades de aprendizajes y competencias profesionales para garantizar un capital profesional de calidad.

ABSTRACT This work of type qualitative bibliometric is traced as purpose to analyze the sources of information from the complex thought with the Inquiry it Criticizes Reflexive Argumentative; to end to understand the different stereotypes of the formative investigation that have the public universities of the Peru in the last 200 years. The methodology a qualitative focus of hermeneutic investigation, analysis of contents is used and analytic-synthetic of the different authors consulted through the interpretation hermeneutics. Among the main results he/she is: that the formative investigations have as objective to offer the students the possibility to assume favorable attitudes toward the investigative processes; they are also considered teaching-learning strategies based in productive methods and the significant learning by discovery. These last ones can be employees in the other teaching subsystems. Reaching conclusion. The formative investigation should not leave of stereotypes without paradigmatic base and that the models educational university students should connect with the contemporary paradigms that have relationship with the necessities of learnings and professional competitions to guarantee a professional capital of quality.

Legal norms and their effect on the environmental policies of the province of coronel portillo-pucallpa, peru

RESUMEN Desde el pasado siglo, muchos países se preocupan por la conservación y preservación del medio ambiente. Paralelo a ello, surgen instituciones especializadas para atenuar la contaminación, además emergen un grupo de normativas con el ánimo de estandarizar los controles y mitigar la contaminación. Esta generalmente obedece a faltas de atención de las responsabilidades de los gobiernos tanto regionales como municipales, más que a la carencia de medios para disminuirlas. Fundamentalmente aún no sopesan el inmenso daño que causa a la población, además carecen de buenas prácticas necesarias para conservar el medio ambiente. El Perú, específicamente la Provincia de Coronel Portillo-Pucallpa no escapa de estas inquietudes. El botadero municipal ubicado en el kilómetro 22 de la Carretera Federico Basadre de la citada provincia, está ubicado cercano a caseríos donde viven personas de en extrema pobreza. Muchas de ellas realizan actividades económicas por medio de reciclaje de desechos que a mediano plazo causan diversas enfermedades en el ser humano. El presente estudio se circunscribe a analizar y evaluar la aplicación de las normas que deben estar presente ante la necesidad de estas comunidades de mantener niveles adecuados de salubridad, a partir de mantener índices permisibles de contaminación. Se detecta la necesidad de exhortar a las instituciones responsables de elevar su preparación en buenas prácticas y en el manejo e implementación de las normas internacionales vigentes para su adecuada puesta en práctica. Lo anterior trae consigo mejoras en los niveles de vida de los lugareños a través de la diminución de enfermedades.

ABSTRACT Since the last century, many countries have been concerned with the conservation and preservation of the environment. Parallel to this, specialized institutions arise to mitigate pollution, in addition a group of regulations emerge with the aim of standardizing controls and mitigating pollution. This is generally due to lack of attention to the responsibilities of both regional and municipal governments, rather than the lack of means to reduce them. Fundamentally they still do not weigh the immense damage it causes to the population, in addition they lack good practices necessary to preserve the environment. Peru, specifically the Province of Coronel Portillo-Pucallpa, does not escape these concerns. The municipal dump located at kilometer 22 of the Federico Basadre Highway in the aforementioned province, is located close to hamlets where people live in extreme poverty. Many of them carry out economic activities through the recycling of waste that in the medium term cause various diseases in humans. The present study is limited to analyzing and evaluating the application of the norms that must be present in view of the need of these communities to maintain adequate levels of health, based on maintaining permissible contamination indices. The need to urge the institutions responsible for increasing their preparation in good practices and in the management and implementation of current international standards for their proper implementation is detected. This brings about improvements in the living standards of the locals through the reduction of diseases.

Analyzing with process mining the virtual activity of students during the covid-19 pandemic in honduras

RESUMEN La minería de procesos es una disciplina que tiene como objetivo descubrir, monitorear y mejorar procesos de negocio a través del análisis del registro de los eventos que se encuentran almacenados en los sistemas de información. En el sector universitario, la actividad de estos procesos está soportada por algún tipo de sistema de gestión del aprendizaje (LMS) que registra automáticamente todas las acciones e interacciones de los usuarios (administradores, profesores y estudiantes). Utilizando la técnica de minería de procesos y algunas aplicaciones para la gestión y análisis de datos, se han estudiado los registros de las actividades de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Tela (ITS Tela) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), obteniendo diferentes resultados sobre el uso del Campus Virtual durante la pandemia COVID-19. Durante este tiempo, la UNAH ha capacitado a los estudiantes y docentes en los componentes de la modalidad virtual. Como resultado de este análisis, se han logrado identificar algunos cambios de comportamiento, acentuándose una tendencia hacia el alza en el acceso a la asignatura, la consulta de los foros, la realización de evaluaciones y el desarrollo en general de todo tipo de tareas en el Campus Virtual.

ABSTRACT Process mining is a discipline that aims to discover, monitor and improve business processes through the analysis of the record of events that are stored in information systems. In the university sector, the activity of these processes is supported by some type of learning management system (LMS) that automatically records all the actions and interactions of users (administrators, professors and students). The records of the activities of the students from the Instituto Tecnológico Superior de Tela (ITS Tela) of the Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) have been studied using the process mining technique and some applications for data management and analysis. Thus, different results were obtained on the use of the Virtual Campus during the COVID-19 pandemic. During this time, the UNAH has trained students and professors in the components of the online learning mode. As a result of this analysis, it has been possible to identify some changes in behavior, highlighting a trend towards access to the online course, the consultation of forums, taking tests and the general development of all types of tasks on the Virtual Campus.

Comparison of detection models for objects and people in closed spaces with public access

RESUMEN Este trabajo tiene como objetivo presentar una comparativa de diferentes técnicas de detección de objetos y determinar cuál de ellos es el más adecuado para detectar personas en tiempo real y así controlar eficientemente el aforo de personas en espacios públicos cerrados para ayudar a prevenir la propagación del COVID-19. En este estudio se han puesto a prueba soluciones basadas en redes neuronales como R-CNN, YOLO y SSD, así como soluciones no neuronales como SVM y HOG. Se trabajo con modelos entrenados con del conjunto de datos MS COCO, y se utilizó el dataset Wisenet para evaluar los diferentes modelos. Todos los modelos fueron puestos a prueba en tres aspectos diferentes, siendo estos la precesión, velocidad de inferencia y el error. En las pruebas el modelo YOLO demostró un rendimiento mayor a los demás, mientras que la implementación de SSD demostró el rendimiento más bajo en mayoría de las pruebas.

ABSTRACT This work aims to present a comparison of different object detection techniques and determine which of them is the most suitable to detect people in real time and thus efficiently control the capacity of people in closed public spaces to help prevent the spread of COVID-19. In this study, solutions based on neural networks such as R-CNN, YOLO and SSD, as well as non-neural solutions such as SVM and HOG, have been tested. We worked with models trained with the MS COCO dataset, and the Wisenet dataset was used to evaluate the different models. All models were tested in three different aspects, these being precession, speed of inference and error. In tests, the YOLO model demonstrated higher performance than the others, while the SSD implementation demonstrated the lowest performance in most tests.

Disruption of socioeconomic and educational conditions from COVID-19 in Honduras: a case study of Mae-UNAH

RESUMEN La pandemia COVID19 ha generado una serie de procesos disruptivos afectando desde los sectores productivos hasta educativos. Tal es el caso de los estudiantes de la Maestría en Administración de Empresas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), quienes han evidenciado una baja en el rendimiento, precarización de sus condiciones socioeconómicas y problemas en los procesos de aprendizaje, provocado por factores disruptivos que aún se desconocen. La hipótesis de investigación fue las condiciones económicas determinan la mejora del proceso de aprendizaje durante la pandemia del COVID19 siempre y cuando los estudiantes de la Maestría en Administración de Empresas de la UNAH cuenten con condiciones óptimas en sus hogares para recibir su formación. Por ello, se llevó a cabo un estudio cuantitativo, correlacional y transversal, analizando una población de 127 estudiantes de esta Maestría, empleando el método de la mediación estadística para dar respuesta a la hipótesis de la investigación. Los resultados indican qué; el proceso de aprendizaje efectivo pasa por las condiciones económicas, siempre y cuando las condiciones del hogar sean óptimas (disrupción de los hogares). A la vez, las condiciones laborales y de ingreso se han visto deterioradas, precarizando las condiciones del hogar de los estudiantes. Sumado a ello, factores asociados al contagio del COVID19, hacinamiento, baja conectividad, equipo limitado, espacios limitados, violencia, estrés, ansiedad y depresión han sido detonantes que han condicionado el proceso de aprendizaje, las condiciones económicas y sociales de los estudiantes de la Maestría.

ABSTRACT The COVID19 pandemic has generated a series of disruptive processes affecting the productive educational sectors. This effect affects the Master of Business Administration students at the National Autonomous University of Honduras (UNAH) that have shown a drop in performance, the precariousness of their socioeconomic conditions, and problems in the learning processes caused by disruptive factors that are still unknown. The research hypothesis was economic conditions determine the improvement of the teaching process during the COVID19 pandemic as long as the Master of Business Administration students has optimal conditions in their homes to receive their training. Therefore, we conduct a quantitative, correlational, and cross-sectional study, analyzing a population of 127 master´s degree students using the method of statistical mediation to respond to the research hypothesis. Results show that; the effective transfer of knowledge goes through the economic conditions if the home conditions are optimal (disruption of the homes). Working and income conditions have deteriorated, making home students' conditions precarious. Also, factors associated with the spread of COVID19, overcrowding, low connectivity, limited equipment, limited spaces, violence, stress, anxiety, and depression have been triggers that have conditioned the transfer of knowledge and the economic and social conditions of master’s degree students.

Honduran return migration from a theoretical review to the category of the social fabric and its implications

RESUMEN Los estudios referentes a la migración, tanto desde los procesos migratorios y los factores sociales, económicos y culturas que subyacen en él y los sujetos que eligen ese proceso migratorio, adquiere interés en la sociología. Por ello, este artículo, presenta la descripción de algunos estudios que aportan a las categorías teóricas del tejido social y el retorno como hechos sociales. En primer momento los estudios de contexto, donde se enmarca y caracteriza a la migración desde países como México y Estados Unidos que expulsa o deporta a los sujetos migrantes, en el proceso migratorio. Además, una descripción de la autora, desde la lectura de los documentos, y las implicaciones prácticas para comprender y trabajar en un tejido social. Por otro lado, mostrar esa importancia a las oportunidades de empleo, competencias que poseen los migrantes, mismas que los ayudaran como política de reintegración social de los migrantes que han sido deportados. Para finalizar, la importancia del tejido social, como categoría transversal que puede generar mecanismos de confianza, desarrollo, respeto, satisfacción de necesidades y bienestar tanto a una comunidad, población específica y/o institución.

ABSTRACT The studies referring to migration, both from the migratory processes and the social, economic and cultural factors that underlie it and the subjects who choose this migratory process, acquire interest in sociology. Therefore, this article presents the description of some studies that contribute to the theoretical categories of the social fabric and return as social facts. Firstly, the context studies, where migration from countries such as Mexico and the United States that expels or deports migrants is framed and characterized in the migration process. In addition, a description of the author, from the reading of the documents, and the practical implications for understanding and working in a social fabric. On the other hand, show that importance to employment opportunities, skills that migrants possess, which will help them as a social reintegration policy for migrants who have been deported. Finally, the importance of the social fabric, as a transversal category that can generate mechanisms of trust, development, respect, satisfaction of needs, and well-being for a community, specific population, and/or institution.

Improvement proposal for the development of metacognitive skills of high school students with information technologies in the city of Milagro

RESUMEN La presente investigación tiene como objetivo analizar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de habilidades metacognitivas de estudiantes de bachillerato en la ciudad de Milagro, en instituciones educativas fiscales. Corresponde a un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo en el que se aplicó una encuesta a 383 estudiantes en un muestreo aleatorio. Los resultados demostraron que los educandos hacen uso de las TIC para el aprendizaje y de herramientas y métodos de aprendizaje digital que les permite el desarrollo de habilidades metacognitivas como la planificación, organización, monitoreo, autoevaluación, así como autonomía en el aprendizaje; sin embargo, identifican desventajas en su uso asociadas con aspectos atencionales, técnicos y el desconocimiento y falta de dominio de los educadores de aplicativos, plataformas y softwares como Zoom, WhatsApp y el entorno virtual de aprendizaje.

ABSTRACT The objective of this research is to analyze the use of information and communication technologies in the development of metacognitive skills of high school students in the city of Milagro, in fiscal educational institutions. It corresponds to a descriptive study with a quantitative approach in which a survey was applied to 383 students in a random sample. The results showed that students make use of ICT for learning and digital learning tools and methods that allow them to develop metacognitive skills such as planning, organization, monitoring, self-assessment, as well as autonomy in learning; however they identify disadvantages in its use associated with attentional, technical aspects and the ignorance and lack of mastery of the educators of applications, platforms and software such as Zoom, WhatsApp and the virtual learning environment.

Inclusive legislation: compliance and application of the sustainable development goals in the Migrant day Laborer population

RESUMEN Resulta relevante enfatizar el papel de la educación multigrado indígena como un medio para el desarrollo personal y colectivo de los estudiantes y para la construcción de sociedades más equitativas. Además, se destaca la importancia de que la educación multigrado forme parte de políticas más amplias de inclusión y desarrollo en las comunidades indígenas, promoviendo el acceso a la educación superior y al mercado laboral para los estudiantes de dichas comunidades.

ABSTRACT It is relevant to emphasize the role of indigenous multigrade education as a means for the personal and collective development of students in orden to make up societies with more equity. In addition, it points at the importance of multigrade education among broader inclusion and development policies in indigenous communities is highlighted, promoting access to higher education and the labor market for students from said communities.

Moodle Logs Analytics: an open web application to monitor student activity

ABSTRACT The relevance of Learning analytics is palpable given its increase in scientific publications and international projects. It is impossible to ignore these techniques as something fundamental embedded in the learning process and in higher education, to manage actions to improve learning. The goal of the Moodle Logs Analytics web application is to provide a simple and basic solution for analyzing Moodle course logs and providing useful interactive graphs to describe student activity. In this paper, the Moodle Logs Analytics web application is presented as a basic and simple solution to analyse the records of Moodle courses and provide useful interactive graphics to describe the activity of the students, with great acceptance by managers and teachers who tested the first version available in the national network of Cuban and Ecuadorian universities.

RESUMEN La relevancia de la analítica de aprendizaje es palpable dado su incremento en publicaciones científicas y proyectos internacionales. Es imposible ignorar estas técnicas como algo fundamental integrado en el proceso de aprendizaje y en la educación superior, para gestionar acciones de mejora del aprendizaje. El objetivo de la aplicación web Moodle Logs Analytics es proporcionar una solución sencilla y básica para analizar los registros de los cursos de Moodle y proporcionar gráficos interactivos útiles para describir la actividad de los estudiantes. En este trabajo se presenta la aplicación web Moodle Logs Analytics como una solución básica y sencilla para analizar los registros de los cursos Moodle y proporcionar gráficos interactivos útiles para describir la actividad de los estudiantes, con gran aceptación por parte de los gestores y profesores que probaron la primera versión disponible en la red nacional de universidades cubanas y ecuatorianas.