Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina

Impact of Interactive Whiteboard Simulation Applications on the Teaching and Learning Process

RESUMEN La integración de la tecnología en el entorno educativo ha revolucionado la forma en que los docentes imparten sus clases y cómo los estudiantes absorben el conocimiento. En particular, la pizarra digital interactiva y sus aplicaciones de simulación han emergido como herramientas invaluables para mejorar la calidad de la enseñanza. El presente estudio se centró en determinar el impacto del software OpenBoard, una simulación de la pizarra digital interactiva (PDI), en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Básica Superior. Participaron 11 docentes en un diseño cuasi-experimental de naturaleza cuantitativa. Los resultados revelaron un cambio significativo en el desempeño de los docentes tras recibir la capacitación. El grupo de control promedió 6.2 en el post test, mientras que el grupo experimental alcanzó un promedio de 9.7, lo que subraya la influencia positiva de OpenBoard en la adquisición de habilidades y destrezas docentes.

ABSTRACT The integration of technology into the educational environment has revolutionized the way teachers teach their classes and how students absorb knowledge. In particular, the interactive whiteboard and its simulation applications have emerged as invaluable tools for improving the quality of teaching. This study focused on determining the impact of the OpenBoard software, a simulation of the interactive digital whiteboard (IDW), on the teaching-learning process of Higher Basic Education. 11 teachers participated in a quasi-experimental design of a quantitative nature. The results revealed a significant change in the teachers' performance after receiving the training. The control group averaged 6.2 in the post-test, while the experimental group achieved an average of 9.7, which underlines the positive influence of OpenBoard on the acquisition of teaching skills and abilities.

The Immigration Regularization of Venezuelan Minors in Ecuador. A Review of Government Regulations

RESUMEN El artículo analiza cómo impacta la normativa migratoria vigente en Ecuador en la regularización de los niños, niñas y adolescentes venezolanos que se encuentran en el país de forma irregular. A pesar de la Constitución garantista de derechos en el país, no existe un procedimiento especial que permita a esta población vulnerable obtener una categoría migratoria para establecerse de manera regular en el territorio. Los venezolanos en situación migratoria irregular enfrentan vulnerabilidades debido a su estado legal, lo que limita su participación en el mercado laboral. Con independencia de la normativa constitucional sobre la atención prioritaria a menores, las autoridades ecuatorianas no han establecido directrices preferentes para regularizarlos. Se concluye que se necesita un enfoque de movilidad humana que garantice el ejercicio de los derechos humanos de los los niños, niñas y adolescentes venezolanos en Ecuador, independientemente de su situación migratoria.

ABSTRACT The article analyzes how the current immigration regulations in Ecuador impact the regularization of Venezuelan children and adolescents who are in the country irregularly. Despite the Constitution that guarantees rights in the country, there is no special procedure that allows this vulnerable population to obtain an immigration category to settle regularly in the territory. Venezuelans in an irregular immigration situation face vulnerabilities due to their legal status, which limits their participation in the labor market. Regardless of the constitutional regulations on priority care for minors, the Ecuadorian authorities have not established preferential guidelines to regularize them. It is concluded that a human mobility approach is needed that guarantees the exercise of the human rights of Venezuelan children and adolescents in Ecuador, regardless of their immigration status.

Impact of Moodle on the Learning and Academic Performance of Third-level Students in Higher Education Institutions in Ecuador

RESUMEN El articulo analiza el uso del Moodle por parte de estudiantes de tercer nivel de las carreras Contabilidad, Administración y Finanzas en tres instituciones de educación superior de Ecuador. Se analizan variables como el ajuste tarea-tecnología, las condiciones facilitadoras, los factores sociales, las consecuencias a largo plazo y el uso real de Moodle. Se utiliza un enfoque cuantitativo y se recopilan datos a través de encuestas para identificar los factores que influyen en el uso de Moodle y su impacto en el aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes. El estudio utiliza el modelo de ecuaciones estructurales para realizar pruebas de hipótesis, encontrando que la mayoría de los encuestados están de acuerdo con las afirmaciones relacionadas con el uso de Moodle y su impacto en el rendimiento académico. A pesar de esto, se reveló que las condiciones facilitadoras, los factores sociales y las consecuencias a largo plazo influyen positivamente en el uso de Moodle, y que el ajuste tarea-tecnología y el uso de Moodle tienen un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes.

ABSTRACT The article analyzes the use of Moodle by third-level students of Accounting, Administration and Finance courses in three higher education institutions in Ecuador. Variables such as task-technology fit, facilitating conditions, social factors, long-term consequences and actual use of Moodle are analyzed. A quantitative approach is used and data is collected through surveys to identify the factors that influence the use of Moodle and its impact on students' learning and academic performance. The study uses structural equation modeling to perform hypothesis testing, finding that the majority of respondents agree with the statements related to the use of Moodle and its impact on academic performance. Despite this, it was revealed that facilitating conditions, social factors and long-term consequences positively influence the use of Moodle, and that task-technology fit and the use of Moodle have a positive impact on the academic performance of the students.

Training Program in Visual Impairment for Elementary School Teachers

RESUMEN El Ecuador en los últimos años atravesó cambios políticos sociales y económicos, uno de los principales fue la Constitución del 2008, seguida por el Plan Nacional del Buen Vivir, que coloca a las personas con discapacidad como un grupo prioritario que debe ser atendido. El objetivo de este artículo fue desarrollar un programa de capacitación en discapacidad visual para los profesores de Educación General Básica. Se empleó una metodología mixta, se utilizaron encuestas en el pre y post capacitación proporcionando una visión completa y equilibrada de la capacitación en el contexto de la educación de estudiantes con discapacidad visual. Los docentes expresaron la escasa preparación, necesidad de adquirir conocimientos y estrategias para atender a estudiantes con discapacidad visual. Tras la implementación del programa de capacitación, se observaron mejoras significativas y cambios positivos, en la encuesta final.

ABSTRACT In recent years, Ecuador has gone through social and economic political changes, one of the main ones being the 2008 Constitution, followed by the National Plan for Good Living, which places people with disabilities as a priority group that must be attended to. The objective of this article was to develop a training program in visual disability for Basic General Education teachers. A mixed methodology was used, surveys were used in the pre- and post-training, providing a complete and balanced view of the training in the context of the education of students with visual disabilities. The teachers expressed the lack of preparation, the need to acquire knowledge and strategies to serve students with visual disabilities. After the implementation of the training program, significant improvements and positive changes were observed in the final survey.

Administrative Management of the GAD Portoviejo and its Impact on the Local Development, 2016-2022

RESUMEN En este trabajo se analiza la gestión administrativa del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) del cantón Portoviejo y su impacto en el desarrollo local durante el periodo 2016-2022. Para ello, se utilizó una metodología investigativa, descriptiva e histórica, que incluyó encuestas aleatorias a la población y entrevistas a funcionarios de la institución. Dentro de los resultados previos se pudo conocer que el modelo de gestión utilizado fue el Gestión Execution Premium. Las encuestas y entrevistas revelaron que las decisiones tomadas y la ejecución de numerosos proyectos fueron del agrado de la población y se consideraron de gran relevancia para el desarrollo de la ciudad. Este proceso permitió diagnosticar y comprender la realidad local, estableciendo una visión a largo plazo, enfocado en un modelo de desarrollo, moderno y planificado, con una economía activa y próspera, para una sociedad diversa e inclusiva, este modelo de gestión administrativa utilizado fue exitoso.

ABSTRACT This work analyzes the administrative management of the Decentralized Autonomous Government (GAD) of the Portoviejo canton and its impact on local development during the period 2016-2022. To do this, an investigative, descriptive and historical methodology was used, which included random surveys of the population and interviews with officials of the institution. Within the previous results, it was known that the management model used was Execution Premium Management. The surveys and interviews revealed that the decisions made and the execution of numerous projects were liked by the population and were considered of great relevance for the development of the city. This process allowed us to diagnose and understand the local reality, establishing a long-term vision, focused on a modern and planned development model, with an active and prosperous economy, for a diverse and inclusive society. This administrative management model used was successful.

Management by Processes in the Prolabmed Clinical Laboratory: Effectiveness from the Delivery of Exams to the User, 2020-2022

RESUMEN El objetivo de este artículo es evaluar, a partir de la gestión por procesos, la eficacia en el laboratorio clínico Prolabmed de la ciudad de Portoviejo, Ecuador, a través del análisis de los tiempos de entrega de exámenes al usuario, durante el periodo 2020-2022. El estudio tuvo un enfoque mixto, descriptivo, de corte transversal. La población estuvo conformada por 90 atenciones de diferentes exámenes de laboratorio. Para el diagnostico se aplicó la metodología 8 disciplinas Como resultado se pudo conocer que hay retrasos en la entrega de los resultados; a su vez, se implementó un cronograma de la cantidad de reactivo usado para cada prueba, dando una mejora de los tiempos de respuesta.

ABSTRACT The objective of this article is to evaluate, based on process management, the effectiveness in the Prolabmed clinical laboratory in the city of Portoviejo, Ecuador, through the analysis of the delivery times of exams to the user, during the period 2020- 2022. The study had a mixed, descriptive, cross-sectional approach. The population was made up of 90 different laboratory examinations. For the diagnosis, the 8 disciplines methodology was applied. As a result, it was known that there are delays in the delivery of the results; In turn, a schedule of the amount of reagent used for each test was implemented, giving an improvement in response times.