Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física

Factors affecting concentration of attention in boxing athletes in combat situations

Resumen La concentración de la atención constituye un aspecto fundamental para lograr altos resultados en el boxeo; por eso, se necesita mantener el control de los factores que influyen en esta para lograr un desempeño adecuado en situaciones de combate. El presente trabajo tiene como objetivo analizar los factores que influyen en el desempeño adecuado de la concentración de la atención en los boxeadores en situaciones de combate. Para realizar el diagnóstico se utilizan métodos como la entrevista al boxeador, observaciones a entrenamientos, topes competitivos, la variante del test de síntomas de carga para los atletas y la escala de valoración externa a entrenadores. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva, utilizando como medidas de tendencia la mediana y la moda. Además, se realizan distribuciones empíricas de frecuencias absolutas y relativas, el análisis de varianza no paramétrico de Kruskal Wallis con nivel de significación de p<0,05. Se aprecia en los resultados que los factores que influyen negativamente en el desempeño adecuado de la concentración de la atención, autopercibidos por los boxeadores y entrenadores fueron la manifiesta superioridad del contrario y los reproches de los entrenadores durante la competencia. Como conclusiones se aprecia que los resultados obtenidos demuestran que los factores que influyen en el desempeño adecuado de la concentración de los atletas son la manifiesta superioridad del contrario, los reproches durante la competencia y se recomienda la aplicación de acciones de intervención psicológica para mejorar la concentración de la atención de los boxeadores estudiados, basadas en la definición acertada de los focos atencionales y ofrecer feedbakc positivos por parte de los entrenadores.

Resumo A concentração das atenções é um aspecto fundamental para alcançar resultados elevados no boxe; portanto, é necessário manter o controle dos fatores que a influenciam para alcançar um desempenho adequado em situações de combate. O presente trabalho visa analisar os fatores que influenciam o desempenho adequado da concentração da atenção nos boxeadores em situações de combate. Para fazer o diagnóstico, são utilizados métodos como a entrevista do boxeador, observações a treinos, paragens competitivas, a variante do Teste de Sintoma de Carga para atletas e a escala de avaliação externa para treinadores. Para a análise dos resultados foram aplicadas as estatísticas descritivas, usando como medidas de tendência a mediana e a moda. Além disso, foram feitas distribuições empíricas de frequências absolutas e relativas, a análise da variância não paramétrica de Kruskal Wallis com um nível de significância de p<0,05. É apreciado nos resultados que os fatores que influenciam negativamente no desempenho adequado da concentração de atenção, autopercebida pelos boxeadores e treinadores, foram a manifesta superioridade do adversário e as reprovações dos treinadores durante a competição. Os resultados obtidos mostram que os fatores que influenciam o desempenho adequado da concentração dos atletas são a manifesta superioridade do adversário e as reprovações durante a competição. Recomenda-se a aplicação de ações de intervenção psicológica para melhorar a concentração da atenção dos boxeadores estudados, com base na definição correta dos focos de atenção e para oferecer feedbakc positivo pelos treinadores.

Abstract Concentration of attention is a fundamental aspect to achieve high results in boxing; therefore, it is necessary to keep control of the factors that influence it to achieve an adequate performance in combat situations. The aim of this paper is to analyze the factors that influence the proper performance of concentration of attention in boxers in combat situations. To carry out the diagnosis, methods such as interviewing the boxer, observations to trainings, competitive stops, the variant of the Load Symptom Test for athletes and the external assessment scale for coaches are used. For the analysis of the results, the descriptive statistics were applied, using as trend measures the median and the mode. In addition, empirical distributions of absolute and relative frequencies were made, the analysis of non-parametric variance of Kruskal Wallis with a significance level of p<0.05. It is appreciated in the results that the factors that influence negatively in the adequate performance of the concentration of attention, self perceived by the boxers and trainers were the manifest superiority of the opponent and the reproaches of the trainers during the competition. As conclusions, it is appreciated that the obtained results demonstrate that the factors that influence in the suitable performance of the concentration of the athletes are the manifest superiority of the opposite, the reproaches during the competition and it is recommended the application of actions of psychological intervention to improve the concentration of the attention of the studied boxers, based on the correct definition of the attentional focuses and to offer positive feedbakc on the part of the trainers.

Motivation and basic psychological needs in basketball initiation

Resumen La motivación es considerada un factor importante para el éxito y el mantenimiento de la práctica en cualquier modalidad deportiva. El objetivo del estudio fue correlacionar la motivación y las necesidades psicológicas básicas de atletas jóvenes de baloncesto que se encontraban en la fase de iniciación deportiva. Participaron en la investigación 53 atletas de la ciudad de Maringá Paraná Brasil, con media de edad de 13,25 años (DP 2,54 años). Los instrumentos utilizados en la investigación fueron la escala de motivación para el deporte y el cuestionario de necesidades psicológicas básicas en el ejercicio. Para el análisis de los datos, se utilizó el test de Spearman, adoptando un nivel de significación de 95 % (p<0,05). Los resultados evidenciaron que las dimensiones de las necesidades psicológicas básicas no presentan uniformidad en la correlación con las dimensiones de motivación. La mayor correlación encontrada fue entre competencia y la motivación extrínseca introyección, lo que demuestra que las presiones internas del propio atleta y el miedo al constreñimiento hacen que el practicante desarrolle mayor competencia para realizar las actividades propuestas. Además, la dimensión relaciones presentó solamente vínculo con los aspectos ligados a la motivación extrínseca, donde las buenas relaciones favorecen el conocer, el probar y la busca del placer en la modalidad deportiva. Por último, la autonomía demostró relación moderada con las motivaciones intrínsecas y extrínsecas.

Resumo A motivação é considerada um fator importante para o sucesso e a manutenção da prática em qualquer modalidade esportiva. O objetivo do estudo foi correlacionar a motivação e as necessidades psicológicas básicas dos jovens atletas de basquetebol que se encontravam em fase de iniciação ao esporte. Cinqüenta e três atletas da cidade de Maringá - Paraná - Brasil participaram da pesquisa, com idade média de 13,25 anos (DP 2,54 anos). Os instrumentos utilizados na pesquisa foram a escala de motivação desportiva e o questionário de necessidades psicológicas básicas do exercício. Para a análise dos dados foi utilizado o teste Spearman, adotando um nível de significância de 95 % (p<0,05). Os resultados mostraram que as dimensões das necessidades psicológicas básicas não apresentam uniformidade na correlação com as dimensões da motivação. A maior correlação encontrada foi entre a competência e a introjeção da motivação extrínseca, o que mostra que as pressões internas do próprio atleta e o medo de constrangimento fazem com que o praticante desenvolva maior competência para realizar as atividades propostas. Além disso, a dimensão das relações apresentou apenas uma ligação com os aspectos ligados à motivação extrínseca, onde boas relações favorecem o conhecimento, o teste e a busca do prazer na modalidade esportiva. Finalmente, a autonomia mostrou uma relação moderada com motivações intrínsecas e extrínsecas.

Abstract Motivation is considered an important factor for the success and maintenance of the practice in any sport. The objective of the study was to correlate the motivation and basic psychological needs of young basketball athletes who were in the initiation phase of sport. The research involved 53 athletes from the city of Maringá-Paraná- Brazil, with an average age of 13.25 years (PD 2.54 years). The instruments used in the research were the sport motivation scale and the exercise basic psychological needs questionnaire. The Spearman test was used for data analysis, assuming a significance level of 95% (p<0.05). The results showed that the dimensions of basic psychological needs are not uniformly correlated with the dimensions of motivation. The greatest correlation found was between competition and extrinsic motivation introjection, which shows that the internal pressures of the athlete himself and the fear of constraint make the practitioner develop greater competence to perform the proposed activities. Furthermore, the relationship dimension was only linked to aspects related to extrinsic motivation, where good relationships favor knowledge, testing and the search for pleasure in the sport. Finally, autonomy showed a moderate relationship with intrinsic and extrinsic motivations.

Methodological alternative for the physical diagnosis of the blind schoolchild from the context of Physical Education

Resumen Son limitados los estudios realizados en función de valorar el componente físico, en edades tempranas del desarrollo y enfocados a la ceguera. La mayoría de los estudios relacionados con la ceguera se realizaron con el fin de contribuir al desarrollo de la motricidad y no al estudio del componente físico; es por ello que, la investigación transitó desde el diagnóstico físico actual del escolar ciego, la selección de métodos y pruebas funcionales con sus adaptaciones, así como la valoración de la viabilidad de su aplicación en la enseñanza especial. Se constató que el diagnóstico pedagógico integral posee limitaciones ya que no incluye aspectos del componente físico, lo cual entorpece la adecuada dirección del proceso pedagógico de la Educación Física Especial. En este estudio, se utilizaron métodos del nivel empírico y del nivel teórico, alcanzando una gran significación el estudio de casos. De manera general, se constata que no se aplican, desde los Centros de Diagnóstico y Orientación, pruebas que permitan evaluar el componente físico de los escolares ciegos, lo cual atenta contra la calidad del proceso docente de la Educación Física.

Síntese Os estudos são limitados em termos de avaliação do componente físico em idades precoces de desenvolvimento e focando a cegueira. A maioria dos estudos relacionados com a cegueira foi realizada com o objectivo de contribuir para o desenvolvimento das capacidades motoras e não para o estudo da componente física. Assim, a investigação partiu do diagnóstico físico atual do aluno cego, da seleção de métodos e testes funcionais com as suas adaptações, bem como da avaliação da viabilidade da sua aplicação na educação especial. Verificou-se que o diagnóstico pedagógico abrangente tem limitações, uma vez que não inclui aspectos do componente físico, o que dificulta a direção adequada do processo pedagógico da Educação Física Especial. Neste estudo, foram utilizados métodos a partir do nível empírico e do nível teórico, tendo o estudo de caso alcançado grande significado. Em geral, verificou-se que os centros de diagnóstico e orientação não aplicam testes para avaliar o componente físico dos alunos cegos, o que prejudica a qualidade do processo de ensino da Educação Física.

Abstract Studies are limited in terms of assessing the physical component at early ages of development and focusing on blindness. Most of the studies related to blindness were carried out in order to contribute to the development of motor skills and not to the study of the physical component. Therefore, the research evolved from a current physical diagnosis of the blind student, the selection of methods and functional tests with their adaptations, as well as the assessment of the viability of their application in special education. It was found that the comprehensive pedagogical diagnosis has limitations, since it does not include aspects of the physical component, which hinders the adequate direction of the pedagogical process of Special Physical Education. In this study, methods from both the empirical and theoretical levels were used, with the case studies being of great significance. In general, it has been observed that the Centos de Diagnóstico y Orientación do not apply tests to evaluate the physical component of blind schoolchildren, which affects the quality of the physical education teaching process.

Textual mediators as an alternative to teaching learning and learning

Resumen El trabajo contiene el resultado de la aplicación de un objeto de aprendizaje, conformado por una unidad didáctica sobre los fundamentos y normas del Derecho Internacional Humanitario, en estudiantes de cuarto año de la carrera de licenciatura, en Cultura Física, de la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Se propuso en la investigación como objetivo: elaborar un objeto de aprendizaje que contribuyera a mejorar el conocimiento sobre los fundamentos y normas del Derecho Internacional Humanitario de los estudiantes de cuarto año de la carrera de Cultura Física de la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". En su elaboración, se emplearon métodos teóricos como histórico-lógico, análisis y síntesis, inductivo-deductivo; además, métodos empíricos como la observación, entrevista grupal, análisis documental, encuesta a los estudiantes y técnicas estadísticas como el análisis porcentual. Entre los principales hallazgos, la bibliografía impresa sobre el tema, para realizar las consultas necesarias y el trabajo independiente o de autopreparación por los estudiantes, era insuficiente. El libro de texto está carente de imágenes que refuercen los conocimientos. Se pudo concluir que el objeto de aprendizaje constituyó una herramienta didáctica que permitió a los estudiantes de la Facultad de Cultura Física de Pinar del Río y otras instituciones tener acceso, de manera digital, a la temática de los fundamentos y normas del Derecho Internacional Humanitario; se fortalecieron los valores en los estudiantes, en especial el humanismo; se contribuyó al aprendizaje, utilización de las técnicas informática y telecomunicaciones por los estudiantes de la Facultad de Cultura Física de Pinar del Río y otras instituciones.

Resumo O trabalho contém o resultado da aplicação de um objeto de aprendizagem constituído por uma unidade didática sobre os fundamentos e normas do Direito Internacional Humanitário, em alunos do quarto ano do curso de licenciatura em Cultura Física da Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". O objetivo da pesquisa foi desenvolver um objeto de aprendizagem que contribuísse para melhorar o conhecimento dos fundamentos e normas do Direito Internacional Humanitário dos estudantes do quarto ano da carreira de Cultura Física da Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Na sua elaboração, foram utilizados métodos teóricos como histórico-lógico, análise e síntese, indutivo-dedutivo; também métodos empíricos como observação, entrevista em grupo, análise documental, levantamento estudantil e técnicas estatísticas como a análise percentual. Entre as achados principais estava que a bibliografia impressa sobre o assunto para fazer as consultas necessárias e o trabalho independente ou auto preparado dos alunos era insuficiente. Faltam ao livro didático imagens que reforcem o conhecimento. Pode-se concluir que o objeto de aprendizagem foi uma ferramenta didática que permitiu aos alunos da Faculdade de Cultura Física de Pinar del Río e outras instituições ter acesso digital ao tema dos fundamentos e normas do Direito Internacional Humanitário; que fortaleceu os valores dos alunos, especialmente o humanismo, contribuiu para a aprendizagem, uso de técnicas de informática e telecomunicação pelos alunos da Faculdade de Cultura Física de Pinar del Río e outras instituições.

Abstract The work contains the result of the application of a learning object composed by a didactic unit on the foundations and norms of International Humanitarian Law, in fourth year students of the degree course in Physical Culture of Pinar del Río University "Hermanos Saíz Montes de Oca". The objective of the research was to develop a learning object that would contribute to improve the knowledge of the foundations and norms of International Humanitarian Law of the fourth year students of the degree course in Physical Culture of Pinar del Río University "Hermanos Saíz Montes de Oca". In its elaboration, theoretical methods were used such as historical-logical, analysis and synthesis, inductive-deductive; also empirical methods such as observation, group interview, documentary analysis, student survey and statistical techniques such as percentage analysis. Among the main findings were that the printed bibliography on the subject to carry out the necessary consultations and the independent or self-prepared work by the students was insufficient. The textbook lacks images to reinforce knowledge It could be concluded that the learning object was a didactic tool that allowed the students of the Faculty of Physical Culture of Pinar del Río and other institutions to have digital access to the subject of the foundations and norms of International Humanitarian Law; that it strengthened the values in the students, especially humanism, contributed to the learning, use of computer and telecommunication techniques by the students of the Faculty of Physical Culture of Pinar del Río and other institutions.

Medial epicondylitis in pitchers of La Isla de la Juventud

Resumen La tendinopatía es una causa importante de morbilidad musculo-esquelética. Tiene una alta incidencia en el ámbito deportivo de 30 a 50 % de las lesiones, en atletas profesionales y recreativos, que pueden comprometer el rendimiento deportivo y causar discapacidad. En gran medida, es causada por una alteración en los orígenes músculo-tendinosos, en los cóndilos humerales. En la mayoría de los casos, se encuentra en población laboralmente activa, por lo cual tiene alto impacto en la reducción de la productividad por ausencias laborales, que de acuerdo con la severidad pueden ser días o semanas. El objetivo general de la investigación consiste en proponer un complejo de ejercicios físicos que contribuyan a la recuperación de dicha lesión en lanzadores de béisbol. Se emplearon los métodos teóricos, empíricos y se determinaron los fundamentos teóricos que componen la rehabilitación de la epicondilitis medial. Se analizó la información obtenida luego de aplicar una entrevista a los entrenadores, con la finalidad de caracterizar el estado actual del proceso de rehabilitación de esta lesión. A partir de los resultados obtenidos, se diseñó un conjunto de ejercicios físicos para rehabilitar dicha lesión en el área de entrenamiento. Los ejercicios diseñados se clasifican en pasivos, activos asistidos, activos libres, activos resistidos; este último dividido en dos grupos. Para facilitar la labor de los entrenadores, se describen la forma de ejecución de los ejercicios, así como las indicaciones metodológicas, músculos implicados, organización y variantes.

Resumo A Tendinopatia é uma das principais causas de morbidade músculo-esquelética. Tem uma alta incidência no ambiente desportivo de 30-50% das lesões em atletas profissionais e recreativos, o que pode comprometer o desempenho desportivo e causar incapacidade. Em grande medida, é causada por uma alteração na origem músculo-tendão nos côndilos umerais. Na maioria dos casos, encontra-se na população ativa, pelo que tem um elevado impacto na redução da produtividade por faltas ao trabalho, que de acordo com a gravidade pode variar de dias a semanas. O objetivo geral da pesquisa é propor um complexo de exercícios físicos que contribuam para a recuperação desta lesão em arremessadores de beisebol. Os métodos teóricos e empíricos foram utilizados e os fundamentos teóricos que compõem a reabilitação da Epicondilite medial foram determinados. As informações obtidas após a entrevista com os treinadores foram analisadas a fim de caracterizar o estado atual do processo de reabilitação para esta lesão. Com base nos resultados obtidos, um conjunto de exercícios físicos foi concebido para reabilitar esta lesão na área de treino. Os exercícios concebidos são classificados em passivos, ativos assistidos, ativos livres e ativos resistidos; sendo estes últimos divididos em dois grupos. Para facilitar o trabalho dos treinadores, é descrita a forma de execução dos exercícios, assim como as indicações metodológicas, músculos envolvidos, organização e variantes.

Abstract Tendinopathy is a major cause of musculoskeletal morbidity. A high incidence of sports-related injuries of 30-50 % in professional and recreational athletes, which can compromise sports performance and cause disability. Mostly, it is caused by an alteration in the muscle-tendontium origins in the humeral condyles. In most cases, it is in the working population, so it has a high impact on reducing productivity due to absences from work, which, depending on the severity, can range from days to weeks. The general objective of the research is to propose a complex of physical exercises that will contribute to the recovery of such injury in baseball pitchers. Theoretical and empirical methods were used and the theoretical foundations for the rehabilitation of medial epicondylitis were determined. The information obtained after interviewing the coaches was analyzed in order to characterize the current state of the rehabilitation process for this injury. Based on the results obtained, a set of physical exercises was designed to rehabilitate this injury in the training area. The exercises designed are classified into passive, assisted active, free active, and resisted active; the latter being divided into two groups. In order to facilitate the work of the trainers, the form of execution of the exercises is described, as well as the methodological indications, muscles involved, organization and variants.

Instrument for the control and evaluation of the tactical technical performance in the baseball pitchers

Resumen El control y evaluación del accionar técnico-táctico en el entrenamiento, en situaciones de juego, es un aspecto que se dificulta por la no definición de indicadores a tener en cuenta en el béisbol, específicamente en el área de lanzadores. Por ello, el objetivo del presente artículo se centra en proponer un instrumento para el control y evaluación del accionar técnico-táctico de los lanzadores de béisbol, categoría 15-16 años, en situaciones de juego, durante la unidad de entrenamiento, así como en la competición deportiva. Para ello, se trabajó con una muestra primaria de 15 lanzadores de la categoría 15-16 años de la Escuela de Iniciación Deportiva "Ormani Arenado Llonch", de Pinar del Río y nueve entrenadores como muestra secundaria. Se emplearon métodos y técnicas de la investigación científica como el análisis de documentos, la observación, la entrevista estandarizada e individual. Fueron constatadas carencias en el tratamiento del control y evaluación de la preparación técnico-táctica en cuanto al accionar técnico-táctico del lanzador de béisbol en situaciones de juego, a partir de la creación de un instrumento que le aportó información al entrenador sobre el estado del accionar técnico-táctico del lanzador, al propiciar el tratamiento de debilidades que presentaron los atletas de esta área de juego.

Resumo O controle e avaliação da ação técnica tática no treinamento em situações de jogo, é um aspecto dificultado pela falta de definição de indicadores a serem levados em conta no beisebol, especificamente na área de lançamento. Portanto, o objetivo deste artigo é propor um instrumento para o controle e avaliação do desempenho técnico tático dos arremessadores de beisebol, categoria 15-16, em situações de jogo, durante a unidade de treinamento, bem como em competições esportivas. Para isso, trabalhamos com uma amostra primária de 15 arremessadores da categoria de 15-16 anos da Escola de Iniciação ao Esporte, "Ormani Arenado Llonch" de Pinar del Río e nove treinadores como amostra secundária. Foram utilizados métodos e técnicas de pesquisa científica, tais como análise documental, observação, entrevistas padronizadas e individuais. Foram encontradas deficiências no tratamento do controlo e avaliação da preparação técnica táctica em termos da ação técnica táctica do lançador de basebol em situações de jogo, com base na criação de um instrumento que forneceu ao treinador informações sobre o estado da ação técnica táctica do lançador, promovendo o tratamento das debilidades apresentadas pelos atletas nesta área de jogo.

Abstract The control and evaluation of the tactical technical action in the training in game situations, is an aspect that is made difficult by the lack of definition of indicators to be taken into account in baseball, specifically in the pitching area. Therefore, the objective of this article focuses on proposing an instrument for the control and evaluation of the tactical technical performance of baseball pitchers, category 15-16, in game situations, during the training unit, as well as in sports competition. For this purpose, we worked with a primary sample of 15 pitchers of the 15-16 years old category of the Sports Initiation School, "Ormani Arenado Llonch" of Pinar del Río and nine coaches as a secondary sample. Scientific research methods and techniques were used, such as document analysis, observation, standardized and individual interviews. Shortcomings were found in the treatment of the control and evaluation of the tactical technical preparation, in terms of the baseball pitcher's tactical technical action in game situations based on the creation of an instrument that provided the coach with information about the state of the pitcher's tactical technical action, by promoting the treatment of weaknesses presented by the athletes in this game area.

Introduction to the study of variables related to the speed of pitching in baseball

Resumen Varias son las variables que se consideran importantes para lograr un aumento en la velocidad del lanzamiento en el béisbol. Pero los entrenadores desconocen el nivel de la influencia de dichas variables. El objetivo de la investigación es establecer el nivel de interrelación entre las principales variables físicas, controladas en el proceso de preparación deportiva en el béisbol y la velocidad del lanzamiento en una muestra de no jugadores. Se utilizó un muestreo intencional para seleccionar 34 estudiantes de 3ro. y 4to. años de la licenciatura en Cultura Física en la Universidad de Matanzas. Se realizaron pruebas para medir los niveles de fuerza explosiva de varios planos musculares. Se aplicaron los coeficientes de Pearson y de determinación para establecer el nivel de interrelación estadística entre las variables. Se obtuvo que las siete variables analizadas muestran una correlación estadística que va desde débil, muy débil, incluso inexistente; por tanto, se rechaza la hipótesis de investigación.

Resumo Existem várias variáveis que são consideradas importantes para conseguir um aumento na velocidade de lançamento no beisebol. Mas os treinadores não sabem o nível de influência destas variáveis. O objetivo da pesquisa é estabelecer o nível de inter-relação entre as principais variáveis físicas controladas no processo de preparação esportiva no beisebol e a velocidade de arremesso em uma amostra de não-jogadores. Uma amostragem intencional foi utilizada para selecionar 34 alunos do 3º e 4º ano do curso de Cultura Física da Universidade de Matanzas. Foram realizados testes para medir os níveis de força explosiva de vários planos musculares. Os coeficientes de Pearson e determinação foram aplicados para estabelecer o nível de inter-relação estatística entre as variáveis. Obteve-se que as sete variáveis analisadas mostram uma correlação estatística que vai desde fraca, até muito fraca, mesmo inexistente. As sete variáveis analisadas mostram uma correlação estatística que vai desde fraca, muito fraca, até inexistente; portanto, a hipótese de pesquisa é rejeitada.

Abstract There are several variables that are considered important to achieve an increase in the speed of pitching in baseball. But coaches do not know the level of influence of these variables. The objective of the research is to establish the level of interrelationship between the main physical variables controlled in the process of sports preparation in baseball and the speed of pitching in a sample of non-players. An intentional sampling was used to select 34 students of 3rd and 4th year of the degree in Physical Culture at the University of Matanzas. Tests were conducted to measure the levels of explosive force from various muscle planes. Pearson's and determination coefficients were applied to establish the level of statistical interrelation between the variables. It was obtained that the seven variables analyzed show a statistical correlation that goes from weak, to very weak, even nonexistent, therefore, the research hypothesis is rejected.

Construction of social knowledge through e-learning: limits and possibilities in the teaching of Physical Culture

Resumen En la actualidad, el interés de los sistemas educativos se sitúa en la gestión del aprendizaje, basada en las plataformas virtuales, sobre todo, en cómo se propicia la construcción del conocimiento social desde el e-learning. El propósito del artículo fue aportar a este tema, al reflexionar acerca del comportamiento que tiene la utilización de e- learning en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la cultura física, a partir de un estudio a los profesores de la carrera de Cultura Física, en universidades ecuatorianas. Se realizó una investigación cuantitativa, con el empleo de métodos y técnicas que permitieron recopilar información para el respectivo análisis, en la carrera de Cultura Física, en la Universidad de Guayaquil, explorando, mediante encuestas, a docentes y estudiantes, así como observaciones sistemáticas al proceso de enseñanza-aprendizaje en las plataforma e-learning y las experiencias didácticas que se utilizan en la carrera, lo cual ha podido dejar en evidencia aspectos inherentes a las posibilidades y limitaciones del e-learning en la enseñanza de la mencionada carrera, puesto que este ha tenido una amplia recepción en la educación universitaria ya que posibilita en los estudiantes, la apropiación de conocimientos, desarrollo de habilidades y actitudes que les permitirán desenvolverse en el contexto social.

Síntese Atualmente, o interesse dos sistemas educativos está na gestão da aprendizagem baseada em plataformas virtuais, sobretudo na forma como se promove a construção do conhecimento social a partir do e-learning. O objetivo deste artigo foi contribuir para este tema, refletindo sobre o comportamento do uso do e-learning no processo de ensino e aprendizagem da cultura física, com base em um estudo de professores de cultura física em universidades equatorianas. Foi realizada uma pesquisa quantitativa utilizando métodos e técnicas que permitiram a recolha de informação para a respectiva análise na carreira de Cultura Física na Universidade de Guayaquil, explorando através de um levantamento de professores e alunos, bem como observações sistemáticas do processo ensino-aprendizagem nas plataformas de e-learning e as experiências didáticas utilizadas na carreira, Isto tornou evidentes aspectos inerentes às possibilidades e limitações do e-learning no ensino da referida carreira, uma vez que o e-learning tem tido um amplo acolhimento no ensino universitário, uma vez que facilita nos estudantes a apropriação de conhecimentos, o desenvolvimento de competências e atitudes que lhes permitirão desenvolver-se no contexto social.

Abstract At present, the interest of educational systems is in the management of learning based on virtual platforms, especially in how the construction of social knowledge from e-learning is encouraged. The purpose of the article was to contribute to thistopic, by reflecting on the behavior of the use of e-learning in the teaching-learning process of physical culture, from a study of the professors of the Physical Culture career, in Ecuadorian universities. A quantitative investigation was carried out using methods and techniques that allowed to gather information for the respective analysis in the Physical Culture degree, at the University of Guayaquil, exploring through a survey of teachers and students, as well as systematic observations of the teaching-learning process in the e-learning platform and the didactic experiences that are used in the race, which has been able to leave in evidence aspects inherent to the possibilities and limitations of e-learning in the teaching of the mentioned race, since e-learning has had a wide reception in university education because it facilitates in students the appropriation of knowledge, development of skills and attitudes that will allow them to function in the social context.

Biomechanical analysis of the Mawashi Geri Jodan kick in karate-Do

Resumen Las expectativas actuales del deporte contemporáneo han impuesto retos que necesariamente implican, desde posiciones de ciencia, la búsqueda constante de nuevas tecnologías que permitan elevar el resultado deportivo de los atletas, de lo cual no ha quedado exento el kárate-do. En la presente investigación, se realizó un estudio de las características biomecánicas que tributan al cumplimiento del patrón técnico de la patada Mawash Geri Jodan, con el objetivo de proponer el procedimiento para su análisis, considerando los indicadores biomecánicos que garantizan su patrón técnico. Para ello, se trabajó con una muestra de seis atletas de los dojos del municipio Pinar del Río, así como una muestra secundaria de seis entrenadores y ocho especialistas. Se emplearon métodos y técnicas científicas de investigación como el analítico-sintético, inductivo-deductivo, análisis de documentos, la observación, la entrevista, la videografía, medición y el criterio de expertos. Para lograr el propósito, se tomó como referencia una metodología, identificando las características biomecánicas que contribuyen al resultado de esta técnica, las que fueron complementadas por el análisis del modelo determinístico construido. Una vez seleccionadas las características biomecánicas que posibilitan la ejecución exitosa de esta técnica, se procedió, mediante el criterio de expertos, al análisis cuantitativo de las variables con su correspondencia, en la incidencia del resultado de la ejecución del movimiento técnico mediante la videograbación. Las características biomecánicas determinadas, que aparecen en el modelo determinístico construido para la técnica, son factibles para el análisis de la calidad de la ejecución de esta patada.

Resumo As expectativas atuais do desporto contemporâneo impuseram desafios que implicam necessariamente, a partir de posições da ciência, a constante procura de novas tecnologias que permitam aos atletas elevar o seu desempenho desportivo, do qual o karate-do não tem sido isento. Na presente investigação foi realizado um estudo das características biomecânicas que contribuem para o cumprimento do padrão técnico do pontapé Mawashi Geri Jodan, com o objectivo de propor o procedimento para a sua análise, considerando os indicadores biomecânicos que garantem o seu padrão técnico. Para isso, foi trabalhada uma amostra de seis atletas dos dojos do município de Pinar del Río, assim como uma amostra secundária de seis treinadores e oito especialistas. Foram utilizados métodos e técnicas de pesquisa científica, tais como análise analítico-sintética, indutivo-dedutiva, análise documental, observação, entrevista, videografia, medição e julgamento por especialistas. Para alcançar o objetivo, tomou-se como referência uma metodologia, identificando as características biomecânicas que contribuem para o resultado desta técnica, as quais foram complementadas pela análise do modelo determinístico construído. Uma vez selecionadas as características biomecânicas que tornam possível a execução bem-sucedida desta técnica, a análise quantitativa das variáveis com sua correspondência na incidência do resultado da execução do movimento técnico por meio da gravação em vídeo foi realizada por meio de critérios de especialistas. As determinadas características biomecânicas que aparecem no modelo determinístico construído para a técnica, são viáveis para a análise da qualidade da execução deste chute.

Abstract The current expectations of contemporary sport have imposed challenges that necessarily imply, from positions of science, the constant search for new technologies that will allow athletes to raise their sporting performance, from which karate-do has not been exempt. In the present research, a study of the biomechanical characteristics that contribute to the fulfillment of the technical pattern of the Mawashi Geri Jodan kick was carried out, with the objective of proposing the procedure for its analysis, considering the biomechanical indicators that guarantee its technical pattern. For this purpose, a sample of six athletes from the dojos of the Pinar del Río municipality was worked on, as well as a secondary sample of six coaches and eight specialists. Scientific research methods and techniques were used, such as analytical-synthetic, inductive-deductive, document analysis, observation, interview, videography, measurement and expert judgment. To achieve the purpose, a methodology was taken as reference, identifying the biomechanical characteristics that contribute to the result of this technique, which were complemented by the analysis of the deterministic model built. Once the biomechanical characteristics that make possible the successful implementation of this technique were selected, the quantitative analysis of the variables with their correspondence in the incidence of the result of the implementation of the technical movement through video recording was carried out by means of expert criteria. The determined biomechanical characteristics that appear in the deterministic model constructed for the technique, are feasible for the analysis of the quality of the execution of this kick.

The process of initial sport formation in volleyball: a glance of renovation for its learning

Resumen El proceso de iniciación deportiva escolar en el voleibol constituye un tema de actualidad en el ámbito de la investigación científico-educativa, que analizado en relación con el contexto y la época en que se desenvuelve, necesita enriquecer sus contenidos desde nuevas perspectivas pedagógicas. El objetivo de este trabajo persigue caracterizar el proceso de iniciación deportiva escolar del Voleibol en la Eide "Ormani Arenado LLonch", de Pinar del Río. Para lograr este fin, se utilizaron métodos del nivel teórico (histórico lógico, inductivo-deductivo, modelación, analítico-sintético) y del nivel empírico (revisión documental, observación, encuestas, entrevistas), para delimitar las esencias del objeto y organizar científicamente la obtención de los resultados investigativos. Dentro de los resultados, figura la sistematización realizada que posibilitó determinar tendencias en el desarrollo del objeto, definirlo y establecer tres dimensiones para su estudio (cognitiva-procedimental, gestión del trabajo metodológico y axiológica) con sus respectivas definiciones, precisar fortalezas y debilidades que lo caracterizan en la institución deportiva de referencia, así como la integración de resultados del diagnóstico en el establecimiento de sus regularidades. Se afirma que las dimensiones de la variable analizada, en su estado actual, presentan aspectos afectados, entendidos como retos que merecen ser tratados por el Departamento metodológico de Alto Rendimiento.

Resumo O processo de iniciação desportiva escolar no voleibol é uma questão actual no campo da investigação científico-educativa, que analisada em relação ao contexto e ao tempo em que se realiza, necessita de enriquecer os seus conteúdos a partir de novas perspectivas pedagógicas. O objectivo deste trabalho é caracterizar o processo de iniciação desportiva escolar do Voleibol na EIDE "Ormani Arenado LLonch" em Pinar del Río. Para atingir este objectivo, foram utilizados métodos de nível teórico (histórico-lógico, indutivo-dedutivo, modelação, analítico-sintético) e de nível empírico (revisão documental, observação, inquéritos, entrevistas) para delimitar as essências do objecto e para organizar cientificamente a obtenção dos resultados da investigação. Dentre os resultados, destaca-se a sistematização realizada que permitiu determinar tendências no desenvolvimento do objeto, defini-lo e estabelecer três dimensões para seu estudo (cognitivo-processal, gestão do trabalho metodológico e axiológico) com suas respectivas definições, especificar os pontos fortes e fracos que o caracterizam na instituição desportiva de referência, bem como a integração dos resultados do diagnóstico no estabelecimento de suas regularidades. Afirma-se que as dimensões da variável analisada, no seu estado atual apresentam aspectos afetados, entendidos como desafios que merecem ser tratados pelo Departamento de Metodologia de Alta Performance.

Abstract The process of school sports initiation in volleyball is a current issue in the field of scientific-educational research, which analyzed in relation to the context and the time in which it takes place, needs to enrich its contents from new pedagogical perspectives. The objective of this work is to characterize the process of school sports initiation of Volleyball in the "Ormani Arenado LLonch" EIDE in Pinar del Río. To achieve this goal, methods of the theoretical level (historical-logical, inductive-deductive, modeling, analytical-synthetic) and of the empirical level (documentary review, observation, surveys, interviews) were used to delimit the essences of the object and to scientifically organize the obtaining of the research results. Among the results, there is the systematization carried out that allowed to determine tendencies in the development of the object, to define it and to establish three dimensions for its study (cognitive-procedural, management of the methodological work and axiological) with its respective definitions, to specify strengths and weaknesses that characterize it in the sport institution of reference, as well as the integration of results of the diagnosis in the establishment of its regularities. It is stated that the dimensions of the analyzed variable, in its current state, present affected aspects, understood as challenges that deserve to be treated by the High Performance Methodological Department.

Evidence-based sports sciences

Resumen Las prácticas basadas en la evidencia son una herramienta útil y necesaria para las ciencias del deporte. La experiencia de las ciencias médicas, basadas en la evidencia podría ser útil para la implementación de este nuevo enfoque. Las prácticas basadas en datos empíricos, en las ciencias del deporte, también podrían afectar además de los campos de la práctica de la formación, como la gestión, la legislación y la educación. Esto permitirá que la toma de decisiones se base en las mejores pruebas científicas disponibles. En esta revisión, se resumen los enfoques y modelos de cómo aplicar la práctica basada en la evidencia, en las ciencias del deporte. También se comparte un enfoque de cinco pasos, con el objetivo de proporcionar una herramienta práctica. Ciertas condiciones requieren comenzar con la práctica de la evidencia. En primer lugar, la literatura científica debe responder a la pregunta. Acceso a bases de datos científicos, saber caminar por la selva del conocimiento, dominio del inglés (ya que la mayoría de los trabajos se publican en inglés) es obligatorio. Un compromiso de las partes interesadas en las ciencias del deporte, con la práctica basada en la evidencia y la eliminación de los obstáculos a la aplicación, sería un enfoque prometedor para las prácticas basadas en la evidencia, en las ciencias del deporte, en un corto período de tiempo.

Resumo A prática baseada em evidência é uma ferramenta útil e necessária para a ciência do esporte. A experiência da ciência médica baseada em evidência poderia ser útil para a implementação desta nova abordagem. As práticas baseadas em evidência em ciências do esporte também poderiam afetar, além das áreas de prática de treinamento, como gestão, legislação e educação. Isto permitiria que a tomada de decisões fosse baseada nas melhores evidências científicas disponíveis. Esta revisão resume abordagens e modelos de como aplicar a prática baseada em evidência na ciência do esporte. Também compartilha uma abordagem em cinco etapas com o objetivo de fornecer uma ferramenta prática. Certas condições exigem que se comece com a prática da prova. Em primeiro lugar, a literatura científica deve responder à pergunta. O acesso às bases de dados científicos, saber caminhar pela selva do conhecimento, o domínio do inglês (já que a maioria dos artigos são publicados em inglês) é obrigatório. Um compromisso das partes interessadas na ciência do esporte com a prática baseada em evidências e a remoção de barreiras à implementação seria uma abordagem promissora para a prática baseada em evidência na ciência do esporte em um curto período de tempo.

Abstract Evidence-based practice is a useful and necessary tool for sports science. The experience of evidence-based medical science could be useful for the implementation of this new approach. Evidence-based practices in sport sciences could also affect, in addition to the fields of training practice, such as management, legislation and education. This will allow decision making to be based on the best available scientific evidence. This review summarises approaches and models of how to apply evidence-based practice in sport science. It also shares a five-step approach with the aim of providing a practical tool. Certain conditions require starting with the practice of evidence. First, the scientific literature must answer the question. Access to scientific databases, knowing how to walk through the jungle of knowledge, mastery of English (since most papers are published in English) is mandatory. A commitment by sport science stakeholders to evidence-based practice and the removal of barriers to implementation would be a promising approach to evidence-based practice in sport science in a short period of time.

Promotion of physical activity to reduce overweight in children

Resumen En el trabajo, se aborda una de las problemáticas de salud más graves de la época contemporánea: la obesidad que aqueja seriamente a niños y niñas. Esta provoca numerosos tipos de enfermedades y otras afectaciones a la salud física y mental. El objetivo del artículo fue realizar un análisis de la influencia de la promoción de la actividad física para disminuir el sobrepeso en los niños, para lo cual se realizó un análisis teórico sobre la base de la consulta de documentos especializados y actualizados. Los principales aspectos abordados fueron el sobrepeso, la inactividad física y la actividad física frente a los problemas de obesidad, así como el rol que juega la escuela y el profesorado en la promoción de salud frente a esta grave problemática. El estudio realizado permite sentar bases para futuras investigaciones, de tipo aplicado, en relación con la intervención que desde la clase de educación física puede realizarse para promover hábitos sanos y una actividad física adecuada, con miras a minimizar la obesidad en los infantes.

Resumo O trabalho aborda um dos problemas de saúde mais graves da era contemporânea: a obesidade, que aflige gravemente as crianças. Provoca inúmeros tipos de doenças e outras afecções à saúde física e mental. O objectivo do artigo foi realizar uma análise da influência da promoção da atividade física para reduzir o excesso de peso das crianças, para a qual foi realizada uma análise teórica com base na consulta de documentos especializados e atualizados. Os principais aspectos abordados foram o excesso de peso, a inatividade física e a atividade física face a problemas de obesidade, bem como o papel desempenhado pelas escolas e pelos professores na promoção da saúde face a este grave problema. O estudo realizado fornece uma base para pesquisas futuras, de tipo aplicado, em relação à intervenção que pode ser realizada a partir da classe de educação física para promover hábitos saudáveis e atividade física adequada, com o objetivo de minimizar a obesidade em crianças.

Abstract The work addresses one of the most serious health problems of the contemporary era: obesity, which seriously affects children. It causes numerous types of diseases and other affectations to physical and mental health. The objective of the article was to carry out an analysis of the influence of the promotion of physical activity to reduce the overweight of children, for which a theoretical analysis was carried out based on the consultation of specialized and updated documents. The main aspects addressed were overweight, physical inactivity and physical activity in the face of obesity problems, as well as the role played by schools and teachers in the promotion of health in the face of this serious problem. The study carried out provides a basis for future research, of an applied type, in relation to the intervention that can be carried out from the physical education class to promote healthy habits and adequate physical activity, with a view to minimizing obesity in infants.