Ciencia y Deporte

Concepción teórica para el entrenamiento de las figuras en la natación artística escolar

RESUMEN Introducción: el presente artículo se realizó a partir de detectar insuficiencias teórico-metodológicas y prácticas en el proceso de preparación técnica de la natación artística escolar. Objetivo: elaborar una concepción teórica con una nueva forma de reestructurar el contenido para el entrenamiento de las figuras, sobre la base de su periodización, que favorezca el incremento del rendimiento deportivo en nadadores artísticos categoría escolar. Materiales y métodos: se emplearon como métodos teóricos de la investigación científica el analítico-sintético y el sistémico estructural funcional. De los empíricos, el análisis documental y el criterio de expertos. Como métodos matemático-estadísticos, la estadística descriptiva e inferencial, con la Prueba de W de Kendall. Resultados: la calidad de la concepción teórica quedó corroborada por la evaluación emitida por los 15 expertos seleccionados, que tuvieran relación directa ya sea con el entrenamiento deportivo o de modo particular en el entrenamiento de la natación artística cubana. Conclusiones: los expertos en la evaluación de los indicadores, resaltan su funcionabilidad, pertinencia y factibilidad.

RESUMO Introdução: este artigo foi elaborado a partir da detecção de insuficiências teórico-metodológicas e práticas no processo de preparação técnica da natação artística escolar. Objetivo: desenvolver uma concepção teórica com ma nova forma de reestruturação do conteúdo para o treinamento de figuras, a partir da sua periodização, que favoreça o aumento do desempenho esportivo em nadadores artísticos da categoria escolar. Materiais e métodos: métodos analítico-sintéticos e sistêmicos estrutural-funcionais foram utilizados como métodos teóricos de pesquisa científica. Análise empírica, documental e parecer pericial. Como métodos matemático-estatísticos, estatística descritiva e inferencial, com Teste W de Kendall. Resultados: a qualidade da concepção teórica foi corroborada pela avaliação emitida pelos 15 especialistas selecionados, que tiveram relação direta quer com o treino desportivo, quer de forma articular com o treino da natação artística cubana. Conclusões: os especialistas na avaliação dos indicadores destacam a sua funcionalidade, relevância e viabilidade.

ABSTRACT Introduction: This article was carried out based on identifying theoretical, methodological, and practical shortcomings in the technical preparation process of school artistic swimming. Objective: To develop a theoretical concept with a new way of restructuring the content for the training of figures, based on theirs periodization, which favors the increase of sports performance in school-age artistic wimmers. Materials and Methods: The theoretical methods of scientific research used were analytical-synthetic and systemic-functional. Empirical methods included documentary analysis and expert criteria. Mathematical-statistical methods involved descriptive and inferential statistics, using the Kendall's W Test. Results: The quality of the theoretical concept was confirmed by the evaluation issued by the 15 selected experts, who had a direct relationship either with sports training or in a particular way in the training of Cuban artistic swimming. Conclusions: Experts evaluating the indicators emphasize their functionality, relevance, and feasibility.

Regla del fuera de juego: la condena del árbitro asistente

RESUMEN Introducción: en este artículo, se desarrolla un modelo que recoge los principales elementos de una situación típica de juego en la cual el árbitro asistente debe juzgar un posible offside. En este marco conceptual, se incorpora el supuesto de que el asistente realiza un cambio de mirada y solamente puede evaluar la posición relativa del atacante respecto al penúltimo adversario milésimas de segundos después del pase. Objetivo: identificar los determinantes del grado de dificultad que existe para que el árbitro asistente juzgue correctamente un posible offside. Material y métodos: se emplearon como métodos teóricos de la investigación científica el analítico-sintético y el sistémico estructural funcional. De los empíricos, el análisis documental y el criterio de expertos, así como estimaciones basadas en cálculos geométricos. Resultados: se demuestra que en la mayoría de los casos el árbitro asistente debe tomar una decisión en el momento preciso en que la distorsión derivada del cambio de mirada alcanza su máxima expresión. Conclusiones: las estimaciones realizadas para diferentes situaciones permiten verificar y cuantificar las derivaciones del modelo.

RESUMO Introdução: neste artigo é desenvolvido um modelo que inclui os principais elementos de uma situação típica de jogo em que o árbitro assistente deve julgar um possível impedimento. Neste quadro conceitual, incorpora-se o pressuposto de que o assistente realiza uma mudança de olhar e só pode avaliar a posição relativa do atacante em relação ao penúltimo adversário milésimos de segundos após o passe.. Objetivo: identificar os determinantes do grau de dificuldade que existe para o árbitro assistente julgar corretamente um possível impedimento. Material e métodos: métodos analítico-sintéticos e sistêmicos estrutural-funcionais foram utilizados como métodos teóricos de pesquisa científica. Das empíricas, análise documental e perícia, bem como estimativas baseadas em cálculos geométricos. Resultados: mostra-se que na maioria dos casos o árbitro assistente deve tomar uma decisão no momento preciso em que a distorção derivada da mudança de olhar atinge a sua expressão máxima. Conclusões: as estimativas feitas para diferentes situações permitem verificar e quantificar as derivações do modelo.

ABSTRACT Introduction: in this article, a model is developed that includes the main elements of a typical game situation in which the assistant referee must judge a possible offside. In this conceptual framework, the assumption is incorporated that the assistant makes a change of gaze and can only evaluate the relative position of the attacker with respect to the penultimate opponent thousandths of seconds after the pass.. Objective: to identify the determinants of the degree of difficulty that exists for the assistant referee to correctly judge a possible offside. Material and methods: analytical-synthetic and systemic structural-functional methods were used as theoretical methods of scientific research. From the empirical ones, documentary analysis and expert judgment, as well as estimates based on geometric calculations. Results: it is shown that in most cases the assistant referee must make a decision at the precise moment in which the distortion derived from the change of gaze reaches its maximum expression. Conclusions: the estimates made for different situations allow the model's derivations to be verified and quantified.

Relación de la altura de salto con las variables mecánicas de la sentadilla en deportistas juveniles

RESUMEN Introducción: el salto y la sentadilla son movimientos recurrentes dentro de los procesos de entrenamiento de un deportista, por lo cual, se hace necesario comprender las variables que interactúan en el desarrollo de los objetivos de rendimiento. Objetivo: determinar la relación de la altura del salto con las variables mecánicas de la sentadilla. Materiales y métodos: la metodología utilizada es de tipo cuantitativa correlacional, con un diseño transversal, donde se evalúan a 43 deportistas juveniles (hombres = 34, mujeres = 9), en las pruebas de salto en contra movimiento (CMJ), salto de media sentadilla (SJ) y salto libre, junto con esto, se ejecutaron 6 repeticiones de sentadillas a máxima velocidad, donde se consideró la mejor repetición posible. Resultados: se obtuvieron, como principales resultados, la relación significativa entre la velocidad media propulsiva y el CMJ (r=0.75, p: 0.00), SJ (r=0.69, p: 0.00) y libre (r=0.72, p: 0.00). Conclusiones: finalmente, se concluye que existe una relación entre la capacidad de salto y la velocidad de ejecución de la sentadilla.

RESUMO Introdução: o salto e o agachamento são movimentos recorrentes nos processos de treinamento de um atleta, por isso é necessário compreender as variáveis que interagem no desenvolvimento dos objetivos de desempenho. Objetivo: determinar a relação entre a altura do salto e as variáveis mecânicas do agachamento. Materiais e métodos: a metodologia utilizada é do tipo correlacional quantitativa, com desenho transversal, onde 43 atletas juvenis (homens = 34, mulheres = 9) são avaliados nos testes de salto com contra-movimento (CMJ), agachamento médio. (SJ) e salto livre, juntamente com isso foram realizadas 6 repetições de agachamento em velocidade máxima, onde foi considerada a melhor repetição possível. Resultados: como principais resultados, obteve-se a relação significativa entre a velocidade propulsiva média e o CMJ (r=0,75, p: 0,00), SJ (r=0,69, p: 0,00) e livre (r=0,72, p: 0,00). Conclusões: por fim conclui-se que existe relação entre a capacidade de salto e a velocidade de execução do agachamento.

ABSTRACT Introduction: jumping and squatting are recurrent movements within the training processes of an athlete, which is why it is necessary to understand the variables that interact in the development of performance objectives. Objective: to determine the relationship between jump height and the mechanical variables of the squat. Materials and methods: the methodology used is of a quantitative correlational type, with a cross-sectional design, where 43 juvenile athletes (men = 34, women = 9) were evaluated in the counter-movement jump (CMJ), half squat jump (SJ) and free jump test, along with this, 6 repetitions of squats at maximum speed were performed, where the best possible repetition was considered. Results: the main results obtained were the significant relationship between the mean propulsive velocity and the CMJ (r =0.75, p: 0.00), SJ (r =0.69, p: 0.00) and free (r =0.72, p: 0.00). Conclusions: finally, it is concluded that there is a relationship between jumping capacity and the squat execution speed.

Epidemiología de las lesiones en pádel y recomendaciones preventivas

RESUMEN Introducción: el pádel es un deporte en crecimiento y popularidad a nivel mundial. Sin embargo, el aumento en la práctica de este deporte ha llevado a un incremento en las lesiones relacionadas. Objetivo: determinar cuáles son las regiones corporales y tejidos más lesionados, así como las lesiones principales relacionadas con la práctica del pádel; así como los factores de riesgo y las medidas para su prevención. Materiales y métodos: se ha realizado una búsqueda bibliográfica para abordar diferentes aspectos relacionados con el pádel, también se han investigado los factores de riesgo de lesiones y se han analizado las estrategias de prevención existentes. Resultados: los resultados indican que el peso de la pala es un factor determinante en la aparición de lesiones, siendo recomendable que no supere los 350 gramos. Además, se han identificado diferencias en las lesiones entre hombres y mujeres, con las mujeres siendo más propensas a lesiones ligamentosas y los hombres a lesiones tendinosas o musculares. También se observan diferencias en las lesiones según el nivel de juego y la experiencia de los jugadores. En cuanto a la prevención de lesiones, se recomienda realizar ejercicios de fortalecimiento, estabilidad y propiocepción, así como trabajar la técnica y utilizar equipamiento adecuado. Conclusiones: es importante implementar estrategias preventivas basadas en la evidencia para reducir el riesgo de lesiones y promover la salud en los jugadores de pádel.

RESUMO Introdução: O padel é um esporte crescente e popular em todo o mundo. No entanto, o aumento da prática desse esporte levou a um aumento das lesões relacionadas. Objetivo: determinar quais são as regiões e os tecidos corporais mais lesionados, bem como as principais lesões relacionadas à prática do padel; assim como os fatores de risco e as medidas para sua prevenção. Materiais e métodos: foi realizada uma pesquisa na literatura para abordar diferentes aspectos relacionados ao paddle, os fatores de risco para lesões também foram investigados e as estratégias de prevenção existentes foram analisadas. Resultados: os resultados indicam que o peso da raquete é um fator determinante no aparecimento de lesões, e recomenda-se que ele não ultrapasse 350 gramas. Além disso, foram identificadas diferenças nas lesões entre homens e mulheres, sendo que as mulheres são mais propensas a lesões ligamentares e os homens a lesões tendinosas ou musculares. Também são observadas diferenças nas lesões de acordo com o nível de jogo e a experiência dos jogadores. Em termos de prevenção de lesões, são recomendados exercícios de fortalecimento, estabilidade e propriocepção, além de trabalhar a técnica e usar equipamentos adequados. Conclusões: é importante implementar estratégias preventivas baseadas em evidências para reduzir o risco de lesões e promover a saúde dos jogadores de padel.

ABSTRACT Introduction: padel is a growing and popular sport worldwide. However, the increase in the practice of this sport has led to an increase in related injuries. Objective: to determine which are the most injured body regions and tissues, as well as the main injuries related to the practice of padel; the risk factors and measures for their prevention. Materials and methods: a bibliographic search was carried out to address different aspects related to padel, the risk factors for injuries were also investigated and the existing prevention strategies were analyzed. Results: the results indicate that the weight of the paddle is a determining factor in the appearance of injuries, and it is recommended that it should not exceed 350 grams. In addition, differences in injuries between men and women have been identified, with women being more prone to ligament injuries and men to tendon or muscle injuries. Differences in injuries are also observed according to the level of play and experience of the players. Regarding injury prevention, it is recommended to perform strengthening, stability and proprioception exercises, as well as to work on technique and use appropriate equipment. Conclusions: it is important to implement evidence-based preventive strategies to reduce the risk of injuries and promote health in padel players.

Metodología de orientación familiar para la estimulación psicomotriz del lactante con diagnóstico de baja visión

RESUMEN Introducción: incorporar y mejorar socialmente el nivel de vida del lactante con diagnóstico de baja visión (DBV) que presentan retardo del desarrollo psicomotor, es un reto para los profesionales de la rehabilitación física por ser esta una enfermedad discapacitante desde el punto de vista motor. Objetivo: elaborar una metodología para la orientación a la familia en la estimulación psicomotriz de los lactantes con diagnóstico de baja visión. Materiales y métodos: se emplearon métodos teóricos como el análisis y la síntesis, el sistémico estructural funcional para la construcción del marco teórico, lo que posibilitó determinar los elementos esenciales a incluir en la elaboración de la metodología y determinar los componentes de esta. En el orden empírico, la encuesta, la entrevista, el análisis documental, el estudio de caso y el cálculo porcentual permitieron evaluar la pertinencia de la metodología. Resultado: el resultado fundamental de este estudio es la metodología para la orientación a la familia en la estimulación psicomotriz de los lactantes con baja visión. Conclusión: la implementación de la metodología permite preparar a la familia para incidir con efectividad en la psicomotricidad de sus hijos con diagnóstico de baja visión.

RESUMO Introdução: incorporar e melhorar socialmente o padrão de vida de bebês com diagnóstico de baixa visão (VBB) que apresentam atraso no desenvolvimento psicomotor é um desafio para os profissionais de reabilitação física por se tratar de uma doença incapacitante do ponto de vista motor. Objetivo: desenvolver metodologia para orientação familiar na estimulação psicomotora de bebês com diagnóstico de baixa visão. Materiais e métodos: para a construção do quadro teórico foram utilizados métodos teóricos como análise e síntese, funcionais estruturais sistémicos, que permitiram determinar os elementos essenciais a incluir no desenvolvimento da metodologia e determinar os seus componentes. Na ordem empírica, o levantamento, a entrevista, a análise documental, o estudo de caso e o cálculo percentual permitiram avaliar a relevância da metodologia. Resultado: o resultado fundamental deste estudo é a metodologia de orientação familiar na estimulação psicomotora de bebês com baixa visão. Conclusão: a implementação da metodologia permite que a família esteja preparada para influenciar efetivamente as habilidades psicomotoras de seus filhos com diagnóstico de baixa visão.

ABSTRACT Introduction: incorporating and socially improving the standard of living of infants with low vision diagnosis (LVD) who present psychomotor development delay, is a challenge for physical rehabilitation professionals, since this is a disabling disease from a motor point of view. Objective: to develop a methodology for family orientation in the psychomotor stimulation of infants with low vision diagnosis. Materials and methods: theoretical methods such as analysis and synthesis, systemic structural functional methods were used for the construction of the theoretical framework, which made it possible to determine the essential elements to include in the elaboration of the methodology and determine its components. In the empirical order, the survey, the interview, the documentary analysis, the case study and the percentage calculation made it possible to evaluate the relevance of the methodology. Result: the fundamental result of this study is the methodology for the orientation to the family in the psychomotor stimulation of infants with low vision. Conclusion: the implementation of the methodology allows the family to be prepared to effectively influence the psychomotor skills of their children with low vision diagnosis.

Alternativa metodológica para la preparación física del árbitro ante competencias en zona alta

RESUMEN Introducción: el entrenamiento de altura siempre es una problémica actual para el deporte, por la diversidad de modificaciones que genera en el organismo humano. En el caso del arbitraje del fútbol, también lo genera en este profesional, por las características específicas de sus funciones. Objetivo: diseñar una alternativa metodológica para la preparación física del árbitro ante competencias en zona alta. Materiales y métodos: se realiza una investigación no experimental y descriptiva con medición única, típica de los estudios transversales. Para el mismo se utilizan métodos y técnicas tanto teóricos, como empíricos y matemáticos estadísticos. Resultados: los resultados obtenidos mediante la técnica de grupo nominal evidencian el nivel de pertinencia de la alternativa presentada. Conclusiones: se evidencia la necesidad de instrumentar propuestas metodológicas que transformen la situación actual del arbitraje del fútbol en altura.

RESUMO Introdução: o treinamento em altitude é sempre um problema atual para o esporte, devido à diversidade de modificações que gera no organismo humano. No caso da arbitragem de futebol, também gera isso neste profissional, pelas características específicas de suas funções. Objetivo: desenhar uma alternativa metodológica para a preparação física do árbitro para competições na zona alta. Materiais e métodos: realiza-se uma pesquisa não experimental e descritiva com uma única medida, típica de estudos transversais. Para isso, são utilizados métodos e técnicas matemáticas teóricas, empíricas e estatísticas. Resultados: os resultados obtidos através da técnica de agrupamento nominal mostram o nível de relevância da alternativa apresentada. Conclusões: é evidente a necessidade de implementar propostas metodológicas que transformem a situação atual da arbitragem do futebol de alta altitude.

ABSTRACT Introduction: high altitude training is always a current problem for sport, due to the diversity of modifications it generates in the human organism. In the case of soccer refereeing, it also generates it in this professional, due to the specific characteristics of their functions. Objective: to design a methodological alternative for the physical preparation of referees for competitions at high altitude. Materials and methods: a non-experimental and descriptive research with a single measurement, typical of transversal studies, was carried out. Theoretical, empirical and mathematical statistical methods and techniques were used. Results: the results obtained by means of the nominal group technique show the level of relevance of the alternative presented. Conclusions: the need to implement methodological proposals to transform the current situation of high-altitude soccer refereeing is evident.

Valoración de las incidencias psicológicas del uso del arbitraje por video (VAR) en el arbitraje del fútbol

RESUMEN Introducción: cada día la tecnología de la información y las comunicaciones contribuyen al trabajo de diferentes áreas del arbitraje deportivo en el caso particular del fútbol el arbitraje por video (VAR) ayuda al proceso de toma de decisiones en cuatro situaciones determinantes para el resultado de los partidos. Sin embargo, también incide psicológicamente en este, pues está en un constante proceso de evaluación. Objetivo: valorar la pertinencia de una alternativa para la identificación de la incidencia psicológicas del uso del VAR en el arbitraje del fútbol ecuatoriano. Materiales y métodos: en la investigación se utilizaron métodos y técnicas teóricas empíricas y matemáticas estadísticas; donde se parte de un estudio descriptivo predictivo Resultados: una vez tabulados los resultados de la consulta a los especialistas de las áreas convocadas, se puedo apreciar que la alternativa presentada es viable y pertinente para ser aplicada en la práctica social. Conclusiones: los resultados obtenidos demuestran un alto nivel de validez, pues se obtuvieron mediante la aplicación del método científico.

RESUMO Introdução: a cada dia a tecnologia da informação e comunicação contribui para o trabalho de diferentes áreas da arbitragem desportiva, no caso particular do futebol, a videoarbitragem (VAR) auxilia o processo de tomada de decisão em quatro situações determinantes para o resultado dos jogos. Porém, também tem impacto psicológico sobre ele, pois está em constante processo de avaliação. Objetivo: avaliar a relevância de uma alternativa para identificar o impacto psicológico do uso do VAR na arbitragem do futebol equatoriano. Materiais e métodos: na pesquisa foram utilizados métodos e técnicas teóricas empíricas e matemática estatística; onde partimos de um estudo descritivo preditivo Resultados: tabulados os resultados da consulta aos especialistas das áreas conveniadas, percebe-se que a alternativa apresentada é viável e relevante para ser aplicada na prática social. Conclusões: os resultados obtidos demonstram alto nível de validade, pois foram obtidos através da aplicação do método científico.

ABSTRACT Introduction: every day information and communications technology contributes to the work of different areas of sports refereeing, in the particular case of soccer, video assistant referee (VAR) helps the decision making process in four situations that determine the outcome of matches. However, also has a psychological impact on this, as it is in a constant process of evaluation. Objective: to assess the relevance of an alternative for identifying the psychological impact of the use of VAR in Ecuadorian soccer refereeing. Materials and methods: empirical theoretical and mathematical statistical methods and techniques were used in the research; where the starting point was a descriptive and predictive study. Results: once the results of the consultation with the specialists in the convened areas were tabulated, it was possible to appreciate that the alternative presented is viable and pertinent to be applied in social practice. Conclusions: the results obtained demonstrate a high level of validity, since they were obtained through the application of the scientific method.

Pautas metodológicas para la inclusión de niños con insuficiencia renal crónica en las clases de Cultura Física Terapéutica

RESUMEN Introducción: la insuficiencia renal crónica es un problema a nivel mundial, afectan a la mayor parte de la población y constituyen un verdadero lastre para la salud, el bienestar y calidad de vida y la Cultura Física Terapéutica sirve como vía de inclusión de los niños con insuficiencia renal crónica para la realización del ejercicio físico, pero sigue siendo un reto la participación de todos los educandos en el aprendizaje. Objetivo: proponer acciones de superación a las profesoras de Cultura Física para enfrentar la inclusión educativa atendiendo la diversidad de los educandos. Materiales y métodos: se comenzó con la realización de talleres para la atención de este niño con el método de investigación acción participación y los talleres metodológicos se convierten en laboratorios de ensayo, planes operativos y presupuestos teórico-metodológicos; son recursos, medios para la superación de los profesores de Educación Física. Resultados: aporta como resultado acciones metodológicas hacia las profesoras de Cultura Física que trabajan con estos niños desde el hogar en la provincia de Santiago de Cuba para atenuar las barreras y limitaciones de estas. Conclusiones: la inclusión educativa desde la Cultura Física Terapéutica y la realización del ejercicio físico como principio rector, la cual requiere importantes cambios y transformaciones del sistema educativo cubano y de la sociedad.

RESUMO Introdução: a insuficiência renal crônica é um problema mundial, atinge a maioria da população e constitui um verdadeiro fardo para a saúde, o bem-estar e a qualidade de vida, e a Cultura Física Terapêutica serve como forma de incluir crianças com insuficiência renal crônica na realização exercício físico, mas a participação de todos os alunos na aprendizagem continua a ser um desafio. Objetivo: propor ações de aprimoramento para professores de Cultura Física para abordar a inclusão educacional, levando em consideração a diversidade dos alunos. Materiais e métodos: iniciamos com oficinas de atendimento a essa criança com o método de pesquisa ação-participação e as oficinas metodológicas transformaram-se em laboratórios de testes, planos operacionais e orçamentos teórico-metodológicos; São recursos, meios para o aperfeiçoamento dos professores de Educação Física. Resultados: resulta em ações metodológicas dirigidas aos professores de Cultura Física que trabalham com estas crianças a partir de casa na província de Santiago de Cuba para mitigar suas barreiras e limitações. Conclusões: a inclusão educacional a partir da Cultura Física Terapêutica e a realização do exercício físico como princípio norteador, o que requer mudanças e transformações importantes do sistema educacional e da sociedade cubana.

ABSTRACT Introduction: Chronic kidney disease is a worldwide problem, affecting most of the population and constituting a real burden for health, well-being and quality of life. Therapeutic Physical Culture serves as a way to include children with chronic kidney disease in physical exercise, but the participation of all students in learning remains a challenge. Objective: to propose improvement actions to Physical Culture teachers in order to face educational inclusion, taking into account the diversity of students. Materials and methods: It began with the realization of workshops for the care of this child with the action-participation research method and the methodological workshops became testing laboratories, operational plans and theoretical-methodological budgets; they are resources, means for the improvement of Physical Education teachers. Results: it provides as a result methodological actions for the Physical Culture teachers who work with these children at home in the province of Santiago de Cuba to mitigate their barriers and limitations. Conclusions: educational inclusion from the perspective of Therapeutic Physical Culture and the realization of physical exercise as a guiding principle, which requires important changes and transformations of the Cuban educational system and society.

Ejercicios adaptados para la inclusión de adolescentes embarazadas a la clase de Educación Física

RESUMEN Introducción: el embarazo precoz es una situación que enfrentan los sistemas educativos, de salud y las familias en la región latinoamericana y se caracteriza por sus consecuencias no solo biológicas, sino también sociales y económicas, entre las que se encuentran el aislamiento y el rechazo. Objetivo: proponer un programa de ejercicios físicos adaptados que contribuyan al proceso de inclusión de adolescentes embarazadas a la clase de Educación Física. Materiales y métodos: se presentó una investigación de enfoque cualitativo sobre una población de 18 adolescentes embarazadas distribuidas en seis centros educativos de la ciudad de Guayaquil, de los que se entrevistó además a los seis directores de los centros, los seis docentes de Educación Física y dos médicos obstetras. Para recolección de información se utilizaron la observación científica y la entrevista. Resultados: las estudiantes objeto de estudio no practicaban ningún ejercicio físico de forma regular y planificada, no se integraron a las clases de Educación Física, solo se les orientan trabajos investigativos en esas horas y se sienten aisladas y rechazadas tanto por familiares como por amigos. Los docentes de Educación Física no han recibido orientaciones y capacitaciones para el trabajo en las clases con embarazadas. El programa propuesto contiene actividades tanto para contribuir a la ejercitación física de la embarazada, siguiendo las orientaciones de médicos, el que quedó validado para su aplicación por criterio de expertos. Conclusiones: el programa de Ejercicios adaptados es apto para incluir a las estudiantes embarazadas a las clases de Educación Física y beneficiar su salud.

RESUMO Introdução: A gravidez precoce é uma situação enfrentada pelos sistemas educativo, de saúde e familiar na região latino-americana e caracteriza-se pelas suas consequências não só biológicas, mas também sociais e económicas, entre as quais o isolamento e a rejeição. Objetivo: propor um programa de exercícios físicos adaptados que contribua para o processo de inclusão de adolescentes grávidas nas aulas de Educação Física. Materiais e métodos: foi apresentada uma pesquisa de abordagem qualitativa sobre uma população de 18 adolescentes grávidas distribuídas em seis centros educacionais da cidade de Guayaquil, dos quais os seis diretores dos centros, os seis professores de Educação Física e os dois médicos obstetras. Observação científica e entrevistas foram utilizadas para coletar informações. Resultados: Os alunos em estudo não praticavam qualquer exercício físico de forma regular e planeada, não participavam nas aulas de Educação Física, apenas eram ensinados trabalhos investigativos nesses horários e sentiam-se isolados e rejeitados tanto pela família como pelos amigos. Os professores de Educação Física não têm recebido orientação e capacitação para atuarem nas aulas com gestantes. O programa proposto contém atividades para contribuir com o exercício físico da gestante, seguindo as orientações dos médicos, o qual foi validado para sua aplicação por critérios especializados. Conclusões: o programa de Exercícios Adaptados é adequado para incluir estudantes grávidas nas aulas de Educação Física e beneficiar sua saúde.

ABSTRACT Introduction: Early pregnancy is a situation faced by educational, health and family systems in the Latin American region and is characterized by not only biological, but also social and economic consequences, including isolation and rejection. Objective: to propose an adapted physical exercise program that contributes to the process of including pregnant adolescents in the Physical Education class. Materials and Methods: A qualitative approach research was presented on a population of 18 pregnant adolescents distributed in six educational centers in the city of Guayaquil. The six directors of the centers, the six Physical Education teachers and two obstetricians were also interviewed. Scientific observation and interviews were used to collect information. Results: The students under study did not practice any physical exercise on a regular and planned basis, they were not integrated into Physical Education classes, they were only oriented to research work during those hours and they felt isolated and rejected by both family and friends. Physical Education teachers have not received orientation and training for working in classes with pregnant women. The proposed program contains activities to contribute to the physical exercise of pregnant women, following the guidelines of physicians, which was validated for its application by expert criteria. Conclusions: The Adapted Exercises program is suitable for including pregnant students in Physical Education classes and benefiting their health.

Las tecnologías para el desarrollo de la actividad física de escolares en horario extraescolar

RESUMEN Las pautas nutricionales, el tiempo dedicado a la actividad física y la vida sedentaria son factores determinantes en la salud de los escolares. Esta investigación trató de analizar estos factores en una muestra de estudiantes, así como, la prevalencia al sobrepeso y la obesidad. Se desarrolló un estudio transversal sobre una muestra conformada por 210 alumnos de Educación Primaria de Ceuta (España). Tras la aplicación de un cuestionario estructurado de siete recuerdos de 24 horas, la medición del IMC, así como la aplicación de una batería de pruebas físicas, se comprobaron patrones nutricionales inadecuados, altas tasas de sobrepeso y obesidad, así como, una exposición a la actividad física escasa, según los parámetros recomendados para esas edades, además de unos niveles muy altos de sedentarismo. La investigación presentó la necesidad de modificar estos hábitos inadecuados, poniendo en valor el papel de las tecnologías de la información y de la comunicación como herramientas para ampliar la escasa carga destinada a la educación física desde el currículo actual en España. Una de las implicaciones del estudio trató sobre la aplicación de un programa de extensión del tiempo de trabajo del área de Educación Física en los hogares gracias al poder de las tecnologías.

RESUMO As orientações nutricionais, o tempo dedicado à atividade física e o sedentarismo são fatores determinantes na saúde dos escolares. Esta pesquisa procurou analisar esses fatores em uma amostra de estudantes, bem como a prevalência de sobrepeso e obesidade. Foi desenvolvido um estudo transversal sobre uma amostra composta por 210 alunos do Ensino Primário de Ceuta (Espanha). Após a aplicação de um questionário estruturado de sete memórias de 24 horas, foi realizada a aferição do IMC, bem como a aplicação de uma bateria de testes físicos, padrões nutricionais inadequados, altos índices de sobrepeso e obesidade, além de exposição a pouca atividade física , de acordo com os parâmetros recomendados para essas idades, além de níveis muito elevados de sedentarismo. A pesquisa apresentou a necessidade de modificar esses hábitos inadequados, destacando o papel das tecnologias de informação e comunicação como ferramentas para ampliar a carga limitada atribuída à educação física no currículo atual na Espanha. Uma das implicações do estudo foi a aplicação de um programa de ampliação do tempo de trabalho na área de Educação Física nos domicílios graças ao poder das tecnologias.

ABSTRACT Nutritional patterns, time dedicated to physical activity and sedentary lifestyle are determining factors in the health of schoolchildren. This research attempted to analyze these factors in a sample of students, as well as the prevalence of overweight and obesity. A cross-sectional study was developed on a sample of 210 Elementary School students in Ceuta (Spain). After the application of a structured questionnaire of seven 24-hour recall, the measurement of BMI, and the application of a battery of physical tests; were found: inadequate nutritional patterns, high rates of overweight and obesity, as well as a low exposure to physical activity, according to the recommended parameters for those ages, and very high levels of sedentary lifestyle. The research presented the need to modify these inadequate habits, highlighting the role of information and communication technologies as tools to expand the limited load allocated to physical education from the current curriculum in Spain. One of the implications of the study dealt with the application of a program to extend the work time of the Physical Education area at home thanks to the power of technologies.

Contribución de la vida deportivo-pedagógica de Victoriano Sarmiento Bió al voleibol desde 1968 hasta 2019

RESUMEN El voleibol camagüeyano ha sido portador de una rica historia y de ella se ha escogido como necesidad de estudio las ideas y concepciones del medallista de bronce olímpico Victoriano Sarmiento Bío contenidas en su quehacer deportivo- educacional y que constituyen una contribución al pujante desarrollo de la escuela cubana de voleibol. La elección de ello se debe, junto a la significación de su imagen para la comunidad de jugadores, entrenadores y profesores cubanos, la necesidad de sistematizar todo su legado como fuente de información para las actuales generaciones de jugadores y entrenadores. A partir de una minuciosa búsqueda bibliográfica, se ha podido comprobar que no existen referencias de su trayectoria como jugador, profesor y entrenador. Tales circunstancias actúan como condicionantes y prueban la existencia de elementos contributivos, no sistematizados hasta ahora; en consecuencia, el trabajo se dirige a valorar las ideas acerca de la preparación de los jóvenes voleibolistas y su enseñanza contenida en su obra deportivo laboral que constituyen una contribución al desarrollo del voleibol camagüeyano, a la escuela cubana de voleibol y con ello a la educación cubana en que se integra su actividad científica y educacional. En esta investigación se utilizan las concepciones teóricas que explican la realización de los estudios histórico-educacionales.

RESUMO O voleibol de Camagüey tem sido portador de uma rica história e a partir dela foram escolhidas as ideias e concepções do medalhista olímpico de bronze Victoriano Sarmiento Bío como necessidade de estudo, contidas em seu trabalho educativo-desportivo e que constituem uma contribuição para o próspero desenvolvimento da escola. A escolha deste se deve, além da importância de sua imagem para a comunidade de jogadores, treinadores e professores cubanos, à necessidade de sistematizar todo o seu legado como fonte de informação para as atuais gerações de jogadores e treinadores. A partir de uma minuciosa pesquisa bibliográfica, constatou-se que não há referências à sua trajetória como jogador, professor e treinador. Tais circunstâncias funcionam como condições e comprovam a existência de elementos contributivos, até agora não sistematizados; Consequentemente, o trabalho visa valorizar as ideias sobre a preparação de jovens jogadores de voleibol e o seu ensino contidas no seu trabalho desportivo que constituem uma contribuição para o desenvolvimento do voleibol de Camagüey, para a escola cubana de voleibol e com ela para a educação de Cuba. a sua atividade científica e educativa está integrada. Nesta pesquisa são utilizados os conceitos teóricos que explicam a condução dos estudos histórico-educacionais.

ABSTRACT Camagüey volleyball boasts a rich history. This study focuses on the ideas and concepts of Olympic bronze medalist Victoriano Sarmiento Bió, embedded in his sports-educational endeavors, which represent a significant contribution to the flourishing development of Cuban volleyball school. This choice is motivated by the importance of his image within the Cuban community of players, coaches, and teachers, alongside the need to systematize his legacy as a source of information for current generations of players and coaches. Through meticulous bibliographical research, it was observed that there is a lack of documented information regarding his trajectory as a player, professor, and coach. These circumstances highlight the presence of contributing elements that have yet to be systematically analyzed. Consequently, this work aims to evaluate Sarmiento Bió's ideas regarding the preparation of young volleyball players and their education, as reflected in his sports-related work, which constitutes a valuable contribution to the development of the Camagüey volleyball, the Cuban school of volleyball, and ultimately, Cuban education, in which his scientific and educational activity is integrated. This investigation employs theoretical frameworks that explain the execution of historical-educational studies.

El perfeccionamiento de la habilidad anticipación en atletas juveniles de lucha libre sexo femenino

RESUMEN Introducción: en la lucha como deporte, están presente todos los componentes de la preparación. Según su propósito, el táctico es determinante del rendimiento por las múltiples exigencias que les plantea a las atletas. En él, la anticipación a las acciones del contrario desempeña un papel fundamental en la solución de las situaciones cambiantes que se presentan durante los enfrentamientos. Objetivo: en la investigación se propuso establecer una metodología para contribuir al perfeccionamiento de la habilidad anticipación de las luchadoras juveniles de Granma durante el proceso de preparación táctica. Métodos: se realizó un estudio de diseño pre-experimental con control mínimo, durante tres años (2019-2022). Los participantes se escogieron a partir de la técnica de muestreo no probabilística intencional, seleccionando quince entrenadores de lucha y diez atletas del sexo femenino que conforman la matrícula juvenil de la Escuela de Iniciación Deportiva (Eide) "Pedro Batista Fonseca" de la provincia de Granma, en Cuba. Resultados: se ofreció una metodología compuesta por: tareas tácticas, métodos y procedimientos, recomendados para su trabajo, acorde a las exigencias actuales de la lucha deportiva. Con la aplicación de esta propuesta se realizó un tratamiento detallado desde la preparación táctica a la habilidad anticipación, en correspondencia con las potencialidades de las luchadoras. Esto incidió en su desempeño táctico, con mejoras significativas en el accionar competitivo. Conclusiones: con la aplicación de tareas tácticas en las unidades de entrenamiento, el estudio mostró el logro de niveles altos de solución de situaciones cambiantes durante los enfrentamientos de las luchadoras juveniles.

RESUMO Introdução: na luta livre como esporte, todos os componentes da preparação estão presentes. De acordo com a sua finalidade, o tático é um determinante do desempenho pelas múltiplas exigências que impõe aos atletas. Nele, a antecipação das ações do adversário desempenha um papel fundamental na resolução das situações mutáveis que surgem durante os confrontos. Objetivo: a pesquisa propôs estabelecer uma metodologia que contribua para a melhoria da habilidade de antecipação dos lutadores juvenis do Granma durante o processo de preparação tática. Métodos: foi realizado um estudo de desenho pré-experimental com controle mínimo durante três anos (2019-2022). Os participantes foram escolhidos através da técnica de amostragem não probabilística intencional, selecionando quinze treinadores de luta livre e dez atletas do sexo feminino que compõem a matrícula juvenil da Escola de Iniciação Desportiva "Pedro Batista Fonseca" (Eide) na província de Granma, em Cuba. Resultados: foi oferecida uma metodologia composta por: tarefas táticas, métodos e procedimentos, recomendados para trabalho, de acordo com as demandas atuais da luta esportiva. Com a aplicação desta proposta foi realizado um tratamento detalhado desde a preparação tática até a habilidade de antecipação, em correspondência com o potencial dos lutadores. Isso afetou seu desempenho tático, com melhorias significativas nas ações competitivas. Conclusões: com a aplicação de tarefas táticas nas unidades de treinamento, o estudo mostrou o alcance de altos níveis de solução para situações mutáveis durante os confrontos dos jovens lutadores.

ABSTRACT Introduction: in wrestling as a sport, all the components of preparation are present. According to its purpose, the tactical component is a determinant of performance due to the multiple demands it places on the athletes. In it, the anticipation of the opponent's actions plays a fundamental role in solving the changing situations that arise during confrontations. Objective: the research proposed to establish a methodology to contribute to the improvement of the anticipation skill of Granma's female youth wrestlers during the tactical preparation process. Methods: a pre-experimental design study with minimal control was conducted for three years (2019-2022). The participants were chosen from the non-probabilistic intentional sampling technique, selecting fifteen wrestling coaches and ten female athletes that make up the youth enrollment of the "Pedro Batista Fonseca" Sports Initiation School (EIDE by its acronym in Spanish) in the province of Granma, Cuba. Results: a methodology composed of tactical tasks, methods and procedures, recommended for their work, according to the current demands of sports wresting, was offered. With the application of this proposal, a detailed treatment was carried out from the tactical preparation to the anticipation skill, in correspondence with the female wrestlers' potentialities. This had an impact on their tactical performance, with significant improvements in their competitive actions. Conclusions: with the application of tactical tasks in the training units, the study showed the achievement of high levels of solution of changing situations during the confrontations of female youth wrestlers.

Comportamiento del desarrollo de las competencias emocionales en atletas de bádminton escolar

RESUMEN Introducción: resulta significativo desarrollar en los atletas competencias emocionales que le permitan controlar con eficacia sus emociones en la toma de decisiones, como elementos esenciales para garantizar, en gran medida, los resultados deportivos que se esperan alcanzar. Objetivo: diseñar indicadores para el estudio de las competencias emocionales en atletas escolares de bádminton que permita establecer su diagnóstico y posterior desarrollo. Materiales y métodos: para esta investigación se escogieron atletas del mismo deporte bádminton, categorías escolares, con edades de 12-13 y 14-15 años y un promedio de edad de 13,7 años de diferentes sexos. Se emplearon como métodos empíricos: encuesta, entrevista, observación, estudio de documentos, técnicas psicométricas con un grupo pre-experimento combinado con otros teóricos y matemáticos-estadísticos. Resultados: el estudio fáctico demostró que existen escasas evidencias sobre el estudio de las competencias emocionales y los atletas presentan un bajo nivel en la formación de competencias y aptitudes personales que permitan el conocimiento de sus emociones y la habilidad de controlarlas para lograr un mejor resultado competitivo. Conclusiones: a través de los indicadores y el posterior diagnóstico se comprobó que existen insuficiencias teóricas-metodológicas en el desarrollo de las competencias emocionales en los atletas de bádminton escolar por lo que reafirma la necesidad de aplicar modelos, estrategias y programas con vistas a su formación desde edades tempranas para su control emocional.

RESUMO Introdução: é significativo desenvolver nos atletas competências emocionais que lhes permitam controlar eficazmente as suas emoções na tomada de decisões, como elementos essenciais para garantir, em grande medida, os resultados desportivos que se esperam alcançar. Objetivo: desenhar indicadores para o estudo das competências emocionais em atletas escolares de Badminton que permitam estabelecer o seu diagnóstico e posterior desenvolvimento. Materiais e métodos: para esta pesquisa foram escolhidos atletas da mesma modalidade badminton, categoria escolar, com idades de 12 a 13 e 14 a 15 anos e idade média de 13,7 anos, de sexos diferentes. Foram utilizados os seguintes métodos empíricos: levantamento, entrevista, observação, estudo de documentos, técnicas psicométricas com grupo pré-experimental combinado com outros teóricos e matemáticos-estatísticos. Resultados: o estudo factual mostrou que há poucas evidências sobre o estudo das competências emocionais e os atletas apresentam baixo nível na formação de competências e aptidões pessoais que permitem o conhecimento de suas emoções e a capacidade de controlá-las para alcançar um melhor resultado competitivo. Conclusões: através dos indicadores e do posterior diagnóstico, comprovou-se que existem insuficiências teórico-metodológicas no desenvolvimento de competências emocionais em atletas escolares de Badminton, o que reafirma a necessidade de aplicação de modelos, estratégias e programas com vista à sua formação. uma idade precoce para controle emocional.

ABSTRACT Introduction: It is significant to develop emotional competencies in athletes, enabling them to effectively control their emotions during decision-making. This is crucial for ensuring, to a large extent, the desired sports results. Objective: To design indicators for the study of emotional competencies in school-aged badminton athletes, allowing for diagnosis and subsequent development. Materials and Methods: This research involved badminton athletes in the school category, aged 12-13 and 14-15 years, with an average age of 13.7 years, of different genders. Empirical methods employed included: surveys, interviews, observation, document analysis and psychometric techniques with a pre-experimental group, combined with theoretical and mathematical-statistical methods. Results: The factual study demonstrated a lack of evidence regarding the study of emotional competencies. Athletes exhibited a low level of training in personal competencies and skills that enable them to understand their emotions and control them to achieve better competitive results. Conclusions: Through the indicators and subsequent diagnosis, it was confirmed that there are theoretical-methodological shortcomings in the development of emotional competencies in school-aged badminton athletes. This reinforces the need to implement models, strategies, and programs aimed at fostering emotional control from an early age.

Orientación familiar para la rehabilitación física domiciliaria de pacientes con parálisis cerebral

RESUMEN La parálisis cerebral es la primera causa de discapacidad infantil en el mundo, en la actualidad abordar este tema es una necesidad, en este orden sistematizar la temática sobre la orientación familiar en pacientes con Parálisis Cerebral, así como la implicación familiar en el proceso de rehabilitación física domiciliaria, es el objetivo de este trabajo. Durante el desarrollo de la misma se utilizaron métodos: de nivel teórico, histórico-lógico; el análisis - síntesis, y el inductivo deductivo, que permitieron llegar a las respuestas que dan solución a las insuficiencias existentes en la problemática investigada. En los empíricos se encuentra: Observación científica participante, la entrevista estructurada y análisis de documentos, que permitió conocer el estado en que se encuentra la orientación familiar. Los resultados arrojados demuestran que este ha sido un tema estudiado con profundidad desde diferentes ángulos, siendo la orientación familiar y su implicación en el proceso de rehabilitación uno de los temas menos sistematizados. Podemos corroborar con la búsqueda bibliográfica la necesidad de profundizar en esta temática.

RESUMO A paralisia cerebral é a principal causa de incapacidade infantil no mundo. Atualmente, abordar esse tema é uma necessidade. Neste sentido, sistematizar a questão da orientação familiar em pacientes com Paralisia Cerebral, bem como o envolvimento da família no processo de reabilitação física. , é o objetivo deste trabalho. Durante o seu desenvolvimento foram utilizados métodos: nível teórico, histórico-lógico; a análise síntese, e a indutiva-dedutiva, que nos permitiu chegar às respostas que fornecem soluções para as insuficiências existentes no problema investigado. As empíricas incluem: observação científica participante, entrevistas estruturadas e análise documental, que permitiram conhecer o estado da orientação familiar. Os resultados obtidos mostram que este tem sido um tema estudado aprofundadamente sob diferentes ângulos, sendo a orientação familiar e o seu envolvimento no processo de reabilitação um dos temas menos sistematizados. Podemos corroborar com a pesquisa bibliográfica a necessidade de nos aprofundarmos neste tema.

ABSTRACT Cerebral palsy is the leading cause of childhood disability in the world. Addressing this issue is currently a necessity. In this order, systematizing the subject of family guidance in patients with Cerebral Palsy, as well as family involvement in the home physical rehabilitation process, is the objective of this research. During its development, the following methods were used: theoretical, historical-logical; analysis - synthesis, and inductive deductive, which allowed us to reach the answers that provide solutions to the existing shortcomings in the problem under investigation. In the empirical ones we find: scientific participant observation, structured interview and document analysis, which allowed us to know the state of family guidance. The results show that this has been a subject studied in depth from different angles, with family guidance and its implication in the rehabilitation process being one of the less systematized subjects. We can corroborate with the bibliographic search the need to delve into this subject.