Resumen

GARCIA REYES, Olivia; AGUIAR AGUIAR, Giselvis  y  VALDES VALDES, Iris. O desenvolvimento integral, sustentado e pertinente do profissional da Educação Especial. Rev. Mendive [online]. 2021, vol.19, n.1, pp. 246-256.  Epub 02-Mar-2021. ISSN 1815-7696.

O seu objectivo é mostrar o alcance e significado de uma estratégia departamental para elevar a qualidade da formação dos seus profissionais através da integração dos processos substantivos para a condução e impacto da investigação e para a sua projeção externa no território, a nível nacional e internacional de forma a garantir o desenvolvimento integral, sustentado e pertinente do departamento de Educação Especial da Universidade de Pinar del Río. No seu desenvolvimento, foram utilizados métodos do nível teórico, tais como o analítico-sintético, indução-dedução, hipotético-dedutivo, do nível empírico, análise documental, observação e entrevista, bem como os correspondentes às estatísticas descritivas e inferenciais que permitiram compilar, interpretar e processar a informação relacionada com a temática. São apresentados resultados que demonstram a contínua ascensão dos processos universitários a partir da implementação de uma estratégia com uma abordagem sistémica.

Palabras clave : doutoramento; formação; universidade.

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