Resumen

MOLINA GARCIA, Pedro Fabricio; ATIENZAR RODRIGUEZ, Oscar Arnaldo  y  AGUILERA GOMEZ, Rosalva Beatríz. Principales enfoques empleados en la enseñanza-aprendizaje del vocabulario en inglés con fines específicos. Universidad y Sociedad [online]. 2018, vol.10, n.1, pp. 15-24.  Epub 02-Mar-2018. ISSN 2218-3620.

El artículo aborda la problemática de la enseñanza-aprendizaje del vocabulario en inglés con fines específicos y tiene como objetivo ofrecer un análisis epistemológico de las principales concepciones didácticas, lingüísticas y pragmáticas que sobre esta temática se exponen en la bibliografía a disposición de los autores; desde esta perspectiva se propone un análisis epistemológico que sintetiza diferentes puntos de vista y concepciones que han sido adoptadas en la enseñanza-aprendizaje del vocabulario en inglés en los distintos enfoques para la enseñanza de lenguas extranjeras.

Palabras clave : Enseñanza-aprendizaje del vocabulario; bases epistemológicas; métodos; enfoques.

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