Resumen

MEDINA LEON, Alberto; RAMIREZ HERNANDEZ, Katy; NOGUEIRA RIVERA, Dianelys  y  LORENTE LEYVA, Leandro L.. Visibilidad de los profesores de la educación superior desde la perspectiva de un análisis bibliométrico. Universidad y Sociedad [online]. 2023, vol.15, n.4, pp. 19-29.  Epub 10-Ago-2023. ISSN 2218-3620.

Los estudios bibliométricos permiten analizar la producción científica generada sobre cualquier disciplina de las áreas de las ciencias naturales y sociales. En el presente artículo se muestran resultados parciales de una investigación que tiene por objetivo identificar métricas, buenas prácticas y tendencias que permitan establecer estrategias de trabajo para el perfeccionamiento de la gestión de la ciencia en las universidades, así como la visibilidad e impacto de sus profesores. Se utiliza como método el análisis bibliométrico, con el empleo del software VOSviewer 1.6.18 para procesar la información resultante. El estudio se centró en considerar la ocurrencia de palabras clave y la relación entre los autores. Los resultados ponen de manifiesto como palabras clave con mayor ocurrencia: educación superior; producción científica; visibilidad de investigadores; gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación e indicadores de redes sociales. Con un corte en un nivel de ocurrencia igual a cinco (5), se obtienen cinco clústeres que muestran varias tendencias o propósitos en la realización de estos estudios.

Palabras clave : Análisis bibliométrico; Visibilidad; Impacto; Educación superior; Producción científica.

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