Resumen

GARCIA FERNANDEZ, Ioani; VAZQUEZ CEDENO, Ana Fermina  y  ROMERO MOLINA, Bertha Elen. Empleo de canciones en Inglés para potenciar estrategias de aprendizaje de idiomas y desarrollar la comprensión auditiva. Conrado [online]. 2018, vol.14, n.63, pp. 251-258.  Epub 09-Jun-2018. ISSN 1990-8644.

El presente trabajo aborda el papel que juega el empleo de canciones en inglés para contribuir al desarrollo de estrategias de aprendizaje de idiomas y de la comprensión auditiva en estudiantes universitarios. El objetivo de este trabajo se orienta a presentar una propuesta metodológica para el empleo de canciones en inglés que contribuya al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y de la comprensión auditiva. En el trabajo se exponen los mecanismos fisiológicos, psicológicos, afectivos y de memoria que se activan con el uso de canciones que a su vez contribuyen a motivar a los estudiantes hacia la asignatura. Tomando en consideración que en la situación actual se necesita de una implicación y responsabilidad mayor por parte de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, la implementación de estrategias de aprendizaje de idiomas bien puede contribuir al logro de este fin.

Palabras clave : Canciones en inglés; comprensión auditiva; estrategias de aprendizaje de idiomas..

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