Resumen

MONTERO-RODRIGUEZ, Ismael; POYEAUX-VIDAL, Ana Rita  y  GARCIA-PANDO, Nery Karen. Instrumentos para avaliação integral de recursos educacionais digitais na educação à distância. Luz [online]. 2022, vol.21, n.2, pp. 5-18.  Epub 15-Jun-2022. ISSN 1814-151X.

A utilização de recursos educacionais digitais é essencial no contexto educacional atual e em particular na modalidade de educação a distância. No entanto, esses recursos nem sempre atendem à qualidade exigida para serem utilizados com fins educacionais, por isso é necessário contar com instrumentos de avaliação adequados, que lhes permitam garantir e atestar sua qualidade, antes de serem montados em plataformas e ambientes virtuais para posterior usar. Embora existam atualmente vários modelos e instrumentos de avaliação, nem sempre permitem uma avaliação abrangente, nem podem ser utilizados de forma fácil e clara o suficiente. Por esse motivo, o presente trabalho tem como objetivo conceber um instrumento de avaliação integral dos recursos educacionais digitais no contexto da educação a distância, levando em consideração algumas das experiências e resultados mais marcantes, nacional e internacionalmente.

Palabras clave : recursos educacionais digitais; avaliação; critérios; indicadores.

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