Resumen

EXPOSITO-MONTOYA, Héctor Damián; FORGAS-BRIOSO, Miguel Rudens  y  MANCEBO-CALZADO, Martha Silvia. Procedimentos didáticos para a sistematização da tarefa integradora do Técnico em Média Eletricidade. Luz [online]. 2023, vol.22, n.1, pp. 44-54.  Epub 15-Mar-2023. ISSN 1814-151X.

Este artigo propõe um sistema de procedimentos didáticos para a sistematização da tarefa integrativa do Técnico Médio em Eletricidade, como modalidade de ensino prático, a partir do contexto da entidade escola-trabalho politécnica. Os métodos utilizados para a investigação foram do nível teórico: análise-síntese, estrutural sistêmico funcional e do nível empírico: entrevistas com professores, alunos e tutores da entidade trabalhista, além da revisão documental. Os resultados revelaram um maior desenvolvimento de competências profissionais a partir das demandas do modelo profissional por meio do processo ensino-aprendizagem, para os quais são estabelecidos requisitos que permitem a aplicação adequada desses procedimentos, o que corrobora sua viabilidade, objetividade e aplicabilidade na prática educativa.

Palabras clave : Tarefa integrativa; procedimentos didáticos; sistematização; competências profissionais.

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