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Ciencia y Deporte
versión On-line ISSN 2223-1773
Resumen
BERNATE, Jayson; FONSECA, Ingrid y BABATIVA, Henry. Revisão sistemática das estratégias de ensino em Educação Física para o desenvolvimento das habilidades motoras. Ciencia y Deporte [online]. 2023, vol.8, n.1, pp. 16-31. Epub 03-Abr-2023. ISSN 2223-1773. http://dx.doi.org/10.34982/2223.1773.2023.v8.no1.002.
Introdução:
a prática das habilidades motoras básicas no desenvolvimento da aprendizagem das crianças articula e emancipa as habilidades básicas do movimento, da Educação Física formativa essas ações motoras mais complexas são conceitualizadas e fortalecidas, como é o caso do movimento, pular, equilibrar, arremessar e pegar, entre outros.
Objetivo:
realizar uma análise das estratégias didáticas utilizadas na educação física para trabalhar as habilidades motoras básicas.
Materiais e métodos:
a metodologia desenvolvida é a revisão sistemática, sob o método de projeto PRISMA e o guia prático referente às revisões sistemáticas com ou sem meta-análise.
Resultados:
Os resultados mais notáveis foram obtidos em 4 estudos utilizando uma versão de métodos de nível teórico e empírico propostos por outros autores.
Conclusões:
Pode-se concluir que a Educação Física é o eixo central como denominador do desenvolvimento motor e cognitivo na construção das etapas de desenvolvimento motor na fase infantil do ser humano, enquadrando as conceitualizações corporais em favor do movimento anatômico e gestual para seu ciclo de vida.
Palabras clave : Habilidades motoras; educação física; estratégias didáticas..