Fundamento:

el sector cubano de salud, además de garantizar una atención médico-social al adulto mayor, tiene la misión de formar los recursos humanos especializados en esta área del conocimiento, desde el pregrado en las carreras de las ciencias médicas, y de forma continua y sostenida hasta el posgrado; por lo que se precisa observar el tratamiento de los contenidos relacionados con la Gerontogeriatría en los planes de estudio.

Objetivo:

caracterizar la representación de la Gerontogeriatría en el curso propio “Envejecimiento” del Plan de estudios “D” de la carrera de Medicina en Cuba.

Métodos:

se realizó una investigación educativa observacional, descriptiva. Se desarrolló una amplia revisión documental de los planes de estudio y el diseño del curso propio “Envejecimiento” del Plan de estudios “D”, precisando el análisis de sus contenidos y su aporte a la Gerontogeriatría.

Resultados:

se constató que el curso permite la enseñanza de la Gerontología y Geriatría, diseñado con tres objetivos y cinco temas, y contenidos que favorecen la formación gerontogeriátrica en el desempeño de la función de atención médica integral al particular proceso salud enfermedad que se expresa en el adulto mayor.

Conclusiones:

la Gerontogeriatría está presente en el curso propio “Envejecimiento”, representada fundamentalmente con este diseño académico en todo el vigente Plan de estudios “D”.

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