Introdução:

a recreação física é a atividade do tipo voluntária que é realizada no tempo livre, denominadas atividades extracurriculares na área da educação, e tem como finalidade produzir descanso físico e mental, proporcionando prazer, prazer e bem-estar, contribuindo positivamente para o crescimento da criança, ser humano e equilíbrio contra o estresse do aluno e outras obrigações da vida cotidiana que divertem, divertem e distraem.

Resultados:

Este é um dos testes essenciais para medir o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças. Projetado para facilitar a avaliação e manter a atenção da criança desde a mais tenra idade.

Objetivo:

criar um programa de exercícios físicos e jogos lúdicos para contribuir para o desenvolvimento cognitivo na disciplina de matemática em alunos do quinto ano, na unidade educacional "24 de julho", que envolva os alunos na prática sistemática de atividades lúdicas escolares. além disso, constitui uma ferramenta para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social dos 50 alunos investigados.

Materiais e métodos:

durante o processo de pesquisa foram utilizados os seguintes métodos: científico, analítico, sintético e descritivo; O tipo de desenho é pré-experimental trabalhando com um único grupo e aplicando um pré-teste e um pós-teste. As técnicas utilizadas foram a pesquisa e um teste de desenvolvimento cognitivo.

Conclusões:

Conclui-se que em relação às variáveis frações equivalentes, frações de raios e operações combinadas, os resultados de P-valor 0,000 < 0,05, permitem rejeitar a Hipótese Nula e aceitar a hipótese alternativa, e inferimos que há uma diferença entre o pré-teste e o pós-teste nessas três variáveis relacionadas ao desenvolvimento cognitivo dos alunos submetidos à experimentação

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español | Inglés     · Español ( pdf )