Introdução:

Os jogos desenvolvem a linguagem, o raciocínio, o paladar e a memória das crianças, contribuem para o aprendizado, bem como para o desenvolvimento de habilidades motoras básicas e capacidades físicas. Dentro deles, os jogos tradicionais formam uma criança saudável e forte, com as ferramentas necessárias para defender seus valores culturais e sua identidade.

Objetivo:

Propor jogos tradicionais para as diferentes partes da aula de Educação Física na Escola Primária "Armando Mestre Martínez".

Materiais e métodos:

Foi realizado um estudo não experimental, combinando o uso de diferentes métodos, métodos teóricos, como o método histórico-lógico, métodos empíricos, uma pesquisa com professores de Educação Física e alunos da 3ª série para obter informações sobre o uso de jogos tradicionais nas aulas de Educação Física e análise documental do programa de Educação Física da 3ª série. O processamento estatístico foi realizado por meio do software SPSS 21.0, que permite a aplicação de procedimentos de estatística descritiva em que se define o cálculo de porcentagem.

Resultados:

Com o objetivo de solucionar essa situação particular, é feita uma proposta de diferentes jogos tradicionais para cada uma das partes da aula de Educação Física, levando em conta o objetivo da aula e de cada uma de suas partes.

Conclusões:

A utilização de jogos tradicionais na Educação Física escolar contribui para o resgate da identidade cultural e para o desenvolvimento físico e cognitivo do aluno.

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