Resumen

NUNEZ DE VILLAVICENCIO PORRO, Fernando. Consentimiento educado vs: Consentimiento informado. Rev Cubana Salud Pública [online]. 2006, vol.32, n.4, pp. 0-0. ISSN 1561-3127.

En el artículo se desarrolla la idea de la beneficencia como el principio rector de los cuatro principios que propone la bioética clínica y la importancia de la veracidad, analizando excepciones. Se trata sobre lo imprescindible de un buen proceso de consentimiento informado y el costo impagable de la regla de no influir que impide al médico realizar sus tareas como educador. Se analizan las ventajas del consentimiento educado que no abandona al paciente en el difícil momento de la toma de decisiones y permite intentar modificar en él conductas negativas para la salud. Se analizan los distintos tipos de relación médico-paciente siguiendo la clasificación de Enmanuel E. y Enmanuel L. y cómo en la relación deliberativa es factible el uso del consentimiento educado. Se proponen metas a alcanzar en Cuba

Palabras clave : Ética; relación médico-paciente; consentimiento informado; consentimiento educado.