Resumen

PEREZ GUERRA, Yudelquis; REYES FONSECA, Alfredo Luís; MATOS VITORES, Herminia de la Caridad  y  DE LA GUARDIA CASATE, Ana Leonor. Coaching. Importancia del docente-coach. Multimed [online]. 2019, vol.23, n.2, pp. 364-385. ISSN 1028-4818.

Para el fortalecimiento de la función social de la escuela y para alcanzar los logros propuestos para todos los estudiantes, la sociedad necesita un cambio en la concepción de la educación, dándole prioridad a que los estudiantes logren superar las dificultades que les impiden el progreso escolar, y alcancen el éxito en las acciones de aprendizaje. Dentro de estos cambios se impone incluir en las aulas estrategias emocionales que le permitan al alumno conocerse mejor y ser más autónomo y responsable, procurando así no solo su avance académico, también personal o profesional. En este trabajo se abordará la técnica del coaching como herramienta de trabajo a través de la cual se puede mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje partiendo de que ella enfoca a las personas y las impulsa hacia el futuro, hacia el cumplimiento de sus propósitos. Para ello comenzamos con una revisión de su origen y definición, los pilares en que se fundamenta, hasta situarnos en el coaching educativo y la labor fundamental que en él juega el docente.

Palabras clave : Docentes; Enseñanza; Aprendizaje.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )