Resumen

RAMIREZ TORRES, Reynaldo Telmo; SAN NICOLAS HUERTA, Isabel  y  ESTUPINAN GONZALEZ, Rubidel. Mapas conceituais no ensino de Matemática. Contribuição para a independência cognitiva. Luz [online]. 2023, vol.22, n.3, pp. 70-80.  Epub 15-Sep-2023. ISSN 1814-151X.

O trabalho aborda o Processo de Ensino-Aprendizagem de matemática visando a independência cognitiva do aluno sob a orientação do professor, aspecto que se constitui em um problema atual no processo de apropriação do conhecimento e desenvolvimento de habilidades pelo aluno. Propõe-se a utilização de métodos problematizadores, bem como de mapas conceituais, no ensino. É feita uma proposta metodológica como forma de atuar sobre a capacidade do aluno de desenvolver o pensamento lógico-dedutivo, a capacidade de síntese e a aplicação do conhecimento à resolução de problemas.

Palabras clave : independência cognitiva; métodos problemáticos; mapas conceituais.

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