Resumen

RUGEL CEDENO, Janett Jesenia; TENESACA PULLAY, Olga Livia  y  VELASTEGUI GALARZA, Isabel del Rocío. A educação ambiental dos alunos do ensino fundamental médio do Equador com base em projetos. Luz [online]. 2023, vol.22, n.3, pp. 133-149.  Epub 15-Sep-2023. ISSN 1814-151X.

Na Educação Básica do Equador, os Projetos Escolares estão enquadrados no campo da ação científica e devem visar a obtenção de um produto interdisciplinar relacionado aos interesses dos alunos, que demonstre os conhecimentos e habilidades adquiridos ao longo do ano letivo, e promover transversalmente valores, colaboração, empreendedorismo e criatividade. As áreas que servirão de eixo para a formulação desses projetos são as Ciências Naturais e as Ciências Sociais. O presente trabalho propõe um procedimento baseado em projetos para a educação ambiental de estudantes equatorianos do ensino médio, que se baseia no método de aprendizagem baseado em projetos. Expressa como novidade científica o estabelecimento de um vínculo entre o ensino com o ambiente de trabalho e a comunidade. Realizou-se uma pesquisa documental qualitativa com base nos métodos de análise, síntese, indução, dedução, revisão documental e abordagem sistêmica. Pode ser utilizado a nível nacional com flexibilidade e a correspondente adaptabilidade curricular.

Palabras clave : Educação ambiental; projetos; aluno; procedimento.

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