Resumen

RIVERA DE PARADA, Aydeé  y  MAINEGRA FERNANDEZ, Débora. A formação do pensamento científico investigativo no Ensino Superior: estudo teórico-tendência. Rev. Mendive [online]. 2023, vol.21, n.2  Epub 30-Jun-2023. ISSN 1815-7696.

Os processos de formação do pensamento científico investigativo das universidades e sua avaliação ganharam importância crucial. O objetivo deste estudo é apresentar um resumo do estado da arte sobre este tema a partir da revisão de artigos em revistas científicas. Para isso, a análise bibliográfica e a revisão documental foram utilizadas como métodos essenciais. O principal resultado foi uma definição contextualizada às particularidades dos países da região que permite uma avaliação mais objetiva do fenômeno na América Central e no Caribe. Foi possível concluir que é essencial construir um sistema de indicadores próprio, flexível e contextualizado que ofereça informação objetiva sobre este processo e permita aos decisores das instituições de Ensino Superior empreender ações de melhoria com base na partilha de boas práticas.

Palabras clave : Ensino Superior; pensamento científico; professores universitários; estudantes universitários.

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