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Revista Información Científica
versión On-line ISSN 1028-9933
Resumen
ANGULO-GALLO, Lisandra; GUERRA-MORALES, Vivian Margarita; PEREZ BORROTO-VERGEL, Sindy y VARELA-PORRES, Denise. Adaptação e validação da escala de agressividade de Little em escolares cubanos. Rev. inf. cient. [online]. 2022, vol.101, n.3 Epub 09-Mayo-2022. ISSN 1028-9933.
Introdução:
A agressão na fase infanto-juvenil é um problema que tem um impacto notável na maioria dos países. É frequente em crianças em idade escolar, pelo que é necessário dispor de instrumentos válidos e fiáveis que permitam a sua avaliação.
Objetivo:
Aplicar a escala de agressividade de Little em escolares cubanos do município de Santa Clara, Villa Clara, Cuba.
Método:
Assumiu-se um paradigma quantitativo com um desenho não experimental e um tipo de estudo instrumental. Utilizou-se amostragem probabilística estratificada por meio de seleção aleatória. A amostra foi composta por 266 escolares do município de Santa Clara, de um universo de 21.106 escolares. Utilizaram-se essencialmente técnicas de análise descritiva de dados, em particular frequências, bem como estatística descritiva clássica e técnicas inferenciais (alfa de Cronbach, coeficiente de correlação de Pearson, análise fatorial exploratória e confirmatória).
Resultados:
A amostra de crianças cubanas não apoiou a estrutura fatorial do instrumento. Tampouco correspondeu à proposta dos autores da versão original, uma vez que os índices de bondade de ajuste não foram favoráveis.
Conclusões:
Corrobora-se a confiabilidade e validade da escala de agressividade de Little, bem como a viabilidade de sua aplicação para avaliar o construto em escolares cubanos.
Palabras clave : agressividade; escolares; Escala de agressão de Little.