Introdução:

A brincadeira em meninos e meninas ocorre de forma natural, pois é utilizada como meio de preparação para a vida e como meio de educação. É por isso que muitos autores afirmam categoricamente que "a criança aprende brincando e brincando torna-se apta para a vida".

Objetivo:

O objetivo desta pesquisa é desenvolver um conjunto de jogos adaptados para favorecer o trabalho de orientação espacial em meninos e meninas da escola primária "Antonio Briones Montoto" no município de Bayamo, do qual foi retirada uma amostra representativa de 24 alunos .que frequentam a primeira série e apresentam problemas de orientação espacial.

Materiais e métodos:

Para cumprir o objetivo foram utilizados métodos teóricos (analítico-sintético, hipotético-dedutivo e revisão documental), métodos empíricos (observação, levantamento, experimento e teste para avaliar a orientação espacial) e estatística matemática.

Resultados:

Como resultado, são oferecidos seis jogos adaptados em correspondência com as particularidades da população estudada, o que permitirá favorecer o trabalho de orientação espacial dessa população.

Conclusões:

Os fundamentos teóricos e metodológicos analisados ​​permitiram determinar e adaptar os jogos para favorecer o desenvolvimento da orientação espacial na aula de Educação Física.

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