Resumen

CHAMBULA CHAMBULA, Custodia Da Conceição; RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Luis Eduardo  y  AMANDIO WANGA-SACHILEPA, Osvaldo Osvaldo. Metodologia de ensino-aprendizagem de conteúdos ambientais no ensino secundário em Angola. Luz [online]. 2023, vol.22, n.4, pp. 5-23.  Epub 15-Dic-2023. ISSN 1814-151X.

O artigo apresenta uma metodologia para o ensino-aprendizagem de conteúdos ambientais da disciplina de Biologia na República de Angola. A metodologia oferecida contém quatro ideias norteadoras relacionadas à educação ambiental, a partir das quais são definidos nós cognitivos interdisciplinares, critérios, premissas e o procedimento para selecionar e operacionalizar conteúdos ambientais. Como resultado, esses conteúdos são selecionados e estabelecidas as relações essenciais entre os componentes dinâmicos do processo de ensino-aprendizagem de Biologia para o seu tratamento. A dimensão processual contém as ações e operações do professor e dos alunos para o ensino-aprendizagem de conteúdos ambientais e os níveis de domínio desses conteúdos. Utilizando uma abordagem de investigação mista, a metodologia foi validada através de uma pré-experiência numa amostra intencional de 100 alunos do 7.º ano.

Palabras clave : Educação ambiental; ensino da Biologia, interdisciplinariedade.

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