Resumen

HIDALGO, Liliana de la Caridad Rojas  y  LOPEZ, Miriam Hazel Rodríguez. Escrita acadêmica: práxis e competência discursiva para o professor universitário de ciência e inovação. Luz [online]. 2023, vol.22, n.4, pp. 94-105.  Epub 15-Dic-2023. ISSN 1814-151X.

Os avanços teóricos, pragmáticos e metodológicos da atualidade contribuem para que desde os diferentes níveis educativos -e em particular das universidades- suscitar o estudo do texto acadêmico. A sua função constitui um problema concreto e específico neste contexto, que traduz o interesse e preocupação dos seus membros. profissionais para a divulgação de seus resultados científicos. Um professor universitário é reconhecido de acordo com o produto acadêmico que é capaz de apresentar. Diante das demandas e desafios propostos à universidade, esta exige de seus profissionais uma cultura acadêmica e discursiva que lhes permita alcançar a excelência no ensino, na pesquisa e na prestação de serviços à sociedade.

Palabras clave : escrita acadêmica; texto acadêmico; professor universitário.

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