Resumen

BORJA VALENCIA, Marlene del Consuelo; PIN FLORES, María Elizabeth  y  MORALES GONZALEZ, Patricia Belén. Procedimento para aprendizagem profissional baseada em projetos em alunos do Ensino Médio Básico no Equador. Luz [online]. 2023, vol.22, n.4, pp. 149-161.  Epub 15-Dic-2023. ISSN 1814-151X.

Para que o processo de ensino-aprendizagem se desenvolva, é preciso partir do ato didático, palavra que se refere às atividades relacionadas ao ensino e à aprendizagem. É por isso que a didática é definida como a arte de ensinar. Este artigo propõe um procedimento para a aprendizagem baseada em projetos em alunos da sétima série do ensino médio básico no Equador. Baseia-se na aprendizagem baseada em projetos e no método de aprendizagem profissional para a formação de trabalhadores. Expressa como novidade a integração da teoria com o trabalho comunitário e o mundo do trabalho. Realizou-se uma pesquisa qualitativa com base na utilização dos métodos de análise, síntese, revisão documental e abordagem sistêmica. Pode ser generalizado para qualquer unidade educacional do nível médio básico do Equador com flexibilidade e adaptabilidade ao contexto educacional do aluno da educação básica.

Palabras clave : aprendizagem; aprendizagem baseada em projetos; educação básica;procedimento.

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