Resumo

LLANO ARANA, Lizgrace; NUNEZ MARTINEZ, María Cristina; STABLE RODRIGUEZ, Addys Teresita  e  CABRERA NUNEZ, René M.. Herramientas pedagógicas con enfoque interprofesional para la preparación del claustro docente. Medisur [online]. 2019, vol.17, n.6, pp. 867-874.  Epub 02-Dez-2019. ISSN 1727-897X.

Reflexión sobre la educación interprofesional, tendencia pedagógica a la que organizaciones como la OMS/OPS le otorgan una relevante importancia para la formación de profesionales de la salud. Se consultaron diferentes fuentes bibliográficas, así como documentos rectores y normativos vigentes en la enseñanza de las ciencias médicas, con el objetivo de caracterizar a la educación interprofesional, vertiente educativa que ha tomado auge a nivel mundial y demostrar que, para lograr su desarrollo en Cuba, es necesario preparar los claustros docentes. Se proponen 14 acciones que pueden convertirse en herramientas útiles para lograr dicha preparación. Se llegó a la conclusión de que los equipos interprofesionales de atención de salud optimizan las aptitudes de sus miembros para prestar servicios holísticos, centrados en el paciente y de alta calidad. En este sentido, la educación interprofesional es un paso necesario para preparar la fuerza de trabajo, a fin de que colabore y responda a las necesidades de salud en un entorno dinámico. De ahí su importancia como estrategia destinada a fortalecer la capacidad de los recursos humanos, mejorar los resultados o indicadores y, además, fortalecer los sistemas de salud.

Palavras-chave : educación interprofesional; docentes; formación del profesorado.

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