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Revista Cubana de Enfermería
versão On-line ISSN 1561-2961
Resumo
MACIAS INZUNZA, Lylian; ROJAS REYES, Jennifer; BAEZA CONTRERAS, Marcela e AREVALO VALENZUELA, Carolina. Simulación interprofesional en estudiantes de enfermería y medicina, experiencias de sus protagonistas. Rev Cubana Enfermer [online]. 2023, vol.39 Epub 15-Set-2023. ISSN 1561-2961.
Introducción:
El impacto que ha tenido la implementación y avance de la educación interprofesional en las ciencias de la salud, ha demostrado que, articulado a diferentes estrategias didácticas, como la simulación clínica estandarizada, optimiza el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo.
Objetivo:
Comprender los significados que estudiantes de enfermería y medicina le otorgaron a la educación interprofesional, desarrollada a través de simulación clínica estandarizada.
Métodos:
Estudio cualitativo interpretativo, donde a través de una determinación a priori basadas en criterios, se seleccionaron 40 estudiantes de enfermería y medicina que participaron de cuatro casos dentro de simulación clínica estandarizada, durante el segundo semestre del año 2019. Estas interacciones fueron videograbadas y luego se realizaron grupos focales para indagar la experiencia que los estudiantes habían tenido en la actividad simulada. Se realizó análisis de contenido de los videos y los grupos focales hasta que no se encontraron nuevos códigos.
Resultado:
Emergieron tres categorías principales: 1) Identificar las habilidades relacionales necesarias para la atención, 2) Aprender a colaborar a través de la educación interprofesional y 3) Sensaciones implícitas dentro de la simulación interprofesional.
Conclusiones:
La experiencia y significado que los estudiantes de enfermería y medicina le otorgaron a esta didáctica interprofesional les ayudó a reconocer la reflexión como punto de partida para el aprendizaje significativo y a descubrir en el compañero saberes que podían nutrir su proceso de formación, así como impactarlos en el desarrollo de habilidades interpersonales importantes en la práctica y que aplicarán en su futuro profesional.
Palavras-chave : educación interprofesional; estudiante de enfermería; educación médica; enseñanza mediante simulación de alta fidelidad.