Resumo

GONZALEZ-ARIAS, Yusmila; DORREGO-PUPO, Marlenis  e  BEZERRA-NETO, Luiz. Fundamentos epistemológicos que sustentam os nodos conceituais nas disciplinas de História. Luz [online]. 2022, vol.21, n.1, pp. 130-137.  Epub 15-Mar-2022. ISSN 1814-151X.

Foi realizada uma análise dos fundamentos epistemológicos que sustentavam os nós conceituais na disciplina de História. A pesquisa foi realizada com o apoio de métodos científicos dos níveis: teórico, empírico e matemático-estatístico. Os métodos da análise-síntese de nível teórico, indução-dedução e transição do abstrato para o concreto, na inter-relação dialética, promoveram o processamento de informações essenciais sobre a análise da teoria referente à formação do profissional pedagógico do leninismo marxista e para a interpretação dos dados obtidos, bem como o processamento dos dados revelados pelos instrumentos aplicados e para a realização de generalizações em relação ao estudo da teoria. O método histórico-lógico admitiu a abordagem epistêmica e histórica na análise das tendências curriculares atuais, o estudo das diferentes concepções em relação ao trabalho didático na formação do profissional pedagógico do marxismo-leninismo e da história.

Palavras-chave : nós conceituais; generalizando o pensamento; processos universais; Disciplinas de história.

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