Resumo

INFANTE MIRANDA, María Elena; GUAIGUA VIZCAINO, Fausto Danilo  e  FALCONI HERRERA, Robert Alcides. Estrategia pedagógica de la evaluación del proceso de emancipación juvenil en el Ecuador. Conrado [online]. 2022, vol.18, n.89, pp. 548-558.  Epub 30-Dez-2022. ISSN 1990-8644.

La emancipación de las personas jóvenes es un proceso social que comprende las múltiples dimensiones de la transición hacia la vida adulta. Con el paso del tiempo, y a medida que han ido en aumento las desigualdades sociales, los itinerarios que llevan a la autonomía plena de las personas se han fragmentado, han perdido su carácter lineal y se han dilatado en el tiempo sin tener una meta fija y definitiva. El objetivo es realizar una evaluación del proceso de emancipación juvenil en el Ecuador, desde una perspectiva de algunas categorías pedagógicas. Para ello se realizó un estudio utilizando estadísticas descriptivas a través de entrevistas a jóvenes, así como el método de decisión multicriterio AHP Saaty. Se estudiaron diferentes técnicas y métodos de investigación como métodos teóricos, así como las entrevistas y las encuestas. Se obtuvieron como conclusiones que más del 62 % de los jóvenes no se encuentran emancipados y los tipos de emancipación más utilizados son las emancipaciones por matrimonio y por mayoría de edad.

Palavras-chave : Evaluación, pedagógica; emancipación; jóvenes; experto; AHP Saaty.

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