Resumo

HERNANDEZ GARCIA, Sandra Meilen  e  LLANES BARBUZANO, Rómula. Neurociencia, didáctica de las lenguas y conciencia del otro. Varona [online]. 2022, n.75  Epub 02-Dez-2022. ISSN 1992-8238.

Una de las principales demandas de la sociedad contemporánea a la educación consiste en la búsqueda de soluciones oportunas a las contradicciones en la calidad de la enseñanza en los entornos colaborativos y aprendizaje. Muchas y muy destacadas han sido las contribuciones de los investigadores en este campo, lo que ha propiciado un cambio de perspectiva en el abordaje del complejo mundo de la diversidad en un aula multicultural, en la que personas adultas aprenden el español como lengua extranjera o segunda. En este sentido, el objetivo del trabajo es socializar algunas experiencias innovadoras en lo que se refiere a cómo el conocimiento del cerebro puede contribuir a hacer conciencia del otro y, desde allí, propiciar una nueva mirada hacia los problemas emergentes de la diversidad cultural.

Palavras-chave : neurodidáctica; relaciones áulicas; procesamiento neurocognitivo y lingüístico.

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