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Revista Médica Electrónica
versão On-line ISSN 1684-1824
Resumo
PRIETO PENA, Ana Iris. Propuesta de modificaciones al tratamiento del contenido Puericultura en el Plan “D” de Medicina. Rev.Med.Electrón. [online]. 2021, vol.43, n.1, pp. 2928-2941. Epub 28-Fev-2021. ISSN 1684-1824.
Introducción:
la universidad de Ciencias Médicas debe formar con calidad y pertinencia social al futuro profesional pero, aún existen insuficiencias en la realización de la consulta de Puericultura por los estudiantes de sexto año de la carrera de Medicina.
Objetivo:
valorar el tratamiento del contenido Puericultura en el Plan de Estudios “D” de la carrera de Medicina.
Materiales y métodos:
se realizó un estudio de investigación de corte pedagógico, rectorado por el método materialista dialéctico, con el empleo de métodos empíricos y teóricos (análisis documental, inducción-deducción e histórico-lógico). Se hizo un análisis crítico a los programas de las asignaturas de Medicina General Integral del Plan de Estudios “D” de Medicina, las orientaciones metodológicas así como al programa de Pediatría, y una revisión bibliográfica en las bases de datos Scielo y Pubmed.
Resultados:
el contenido Puericultura se aborda solamente en la asignatura Pediatría como estudio independiente, no se evalúa en examen práctico final ni se concibe para un trabajo de control parcial; la tarjeta de habilidades solo plantea habilidades de la atención secundaria. En las asignaturas de MGI se abordan de forma indirecta temáticas relacionadas con la Puericultura en el primer y segundo años. En quinto año no se desarrolla este tema. Se propusieron modificaciones para el tratamiento de dicho contenido.
Conclusiones:
el abordaje planificado no garantiza la adquisición de habilidades suficientes. Concebir modificaciones en cuanto al tratamiento de esta temática podría contribuir a enriquecer el desarrollo de habilidades teórico-prácticas en los estudiantes para su desempeño como Médicos Generales Integrales.
Palavras-chave : programa de estudio; puericultura; habilidades; desempeño.