Resumo

CAMEJO PUENTES, Mirian; FERNANDEZ HERNANDEZ, María Elena  e  CAMEJO PUENTES, Mercedes. Guia metodológico para a implantação do modelo de gestão para a internacionalização do currículo. Rev. Mendive [online]. 2020, vol.18, n.4, pp. 808-823.  Epub 02-Dez-2020. ISSN 1815-7696.

Na Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca", como no contexto da América Latina e das Caraíbas, a internacionalização do currículo continua a ser a ação que menos progressos faz, como aspecto substantivo da Estratégia de Mestrado para a Internacionalização Universitária. A este respeito, foi desenvolvido e implementado na Faculdade de Educação Infantil um modelo de gestão da internacionalização do currículo do ponto de vista metodológico, que é o resultado científico do projeto de investigação "Melhoria do sistema de gestão dos processos do departamento de ensino". Com o objetivo de contribuir para a sua implementação efetiva, foi concebido um Guia Metodológico, cuja apresentação é o objetivo deste artigo, que permite a realização de um trabalho metodológico, tanto individual como coletivo, dos professores que participam na implementação total ou parcial do modelo. Para a sua concepção, foram aplicados os seguintes métodos: histórico-lógico, analítico-síntese, indutivo-dedutivo, revisão documental, entrevista em grupo, modelação, critérios sistémico-estruturais e periciais. Um ano após a aplicação do Guia Metodológico na Faculdade de Educação da Primeira Infância, foram obtidos resultados encorajadores que levaram à internacionalização do currículo.

Palavras-chave : Internacionalização do Ensino Superior; internacionalização do currículo; educação internacional e trabalho metodológico.

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